幼小銜接的十大誤區(qū)-資料下載頁
2025-07-06 17:09本頁面
【正文】 業(yè)、積極參加學校組織的家長會或親子活動、孩子有事無法到校上課事先請假、對學校和老師的要求給予積極回應(yīng)等等。 誤區(qū)八：孩子不適應(yīng)就隨便責罵 正確的認識：對于所有孩子來說，從幼兒園過渡到小學，是一個全新的開始，也是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。每一個剛進入小學的孩子都需要一段適應(yīng)期。當然，不同的孩子所經(jīng)歷的時間長短不一樣，有些孩子進入小學一個月就能完全適應(yīng)，而有些孩子可能就需要一個學期甚至一個學年。 一般來說，孩子進入小學后出現(xiàn)不適應(yīng)的問題主要集中在以下幾方面：生活方面，比如：對用餐、用廁、飲水等自我管理的不適應(yīng)和對作息時間的不適應(yīng)；學習方面，比如：對學習內(nèi)容與教學方式的不適應(yīng)和對每天要帶好學習用品、按時完成作業(yè)等規(guī)則的不適應(yīng)；人際關(guān)系方面，比如：陌生的教師、同伴，與幼兒園不同的要求以及部分家長不恰當?shù)脑捳Z暗示等，都會使孩子對小學老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感?！ ∶髦堑淖龇ǎ喝绻议L沒有做好幼小銜接工作，導致孩子進入小學后不適應(yīng)，我們需要注意以下幾點：多給孩子鼓勵和肯定，提供情感上的支持，不要隨便責罵孩子；跟孩子一起尋找解決問題的辦法，把每一個問題都當作孩子和家長共同成長的機會；保持家校聯(lián)系、搞好家?；?，積極爭取老師的支持和配合，助力孩子的成長?！ ≌`區(qū)九：家庭作業(yè)必須陪著孩子做 正確的認識：當孩子剛從幼兒園進入小學時，對小學的學習既新鮮又陌生，而對完成家庭作業(yè)不一定能很快適應(yīng)。因此，在剛開始的一段時間內(nèi)，家長可以和孩子共同完成，如：做做小游戲，比一比、賽一賽，看誰讀得好、記得快。這樣，既讓孩子在輕松的氛圍中完成作業(yè)，又提高孩子的學習興趣。 明智的做法：在孩子入學初期，我們可以適當陪同他做作業(yè)。但經(jīng)過一段時間后，家長就必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。通過家庭作業(yè)，讓孩子成為一個獨立的學習者，應(yīng)該是家長在輔導孩子作業(yè)時首先需要完成的一項重要任務(wù)。在輔導的時候，我們要時刻提醒自己，做作業(yè)始終是孩子的事，家長的主要任務(wù)是督促和檢查，絕不是代勞?！ ≌`區(qū)十：孩子的成績就是唯一 正確的認識：其實，在小學三年級之前，考試和分數(shù)都不應(yīng)該成為衡量孩子學習情況的唯一標準。很多孩子考不好的主要原因，并不是學不好，而是因為粗心大意、上課不認真、學習興趣不高、學習習慣不好、學習方法欠缺等造成的。 明智的做法：因此，在小學前半段，我們更需要關(guān)注孩子的學習興趣、學習習慣和自主學習能力這三件事，而不是僅僅把目光聚焦在孩子的每一次考試和分數(shù)上面。
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