幼小銜接的十大誤區(qū)-資料下載頁
2025-07-06 17:09本頁面
【正文】 業(yè)、積極參加學(xué)校組織的家長會或親子活動、孩子有事無法到校上課事先請假、對學(xué)校和老師的要求給予積極回應(yīng)等等?！ ≌`區(qū)八：孩子不適應(yīng)就隨便責(zé)罵 正確的認(rèn)識：對于所有孩子來說，從幼兒園過渡到小學(xué)，是一個全新的開始，也是人生的一次重大轉(zhuǎn)折。每一個剛進(jìn)入小學(xué)的孩子都需要一段適應(yīng)期。當(dāng)然，不同的孩子所經(jīng)歷的時間長短不一樣，有些孩子進(jìn)入小學(xué)一個月就能完全適應(yīng)，而有些孩子可能就需要一個學(xué)期甚至一個學(xué)年。 一般來說，孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)不適應(yīng)的問題主要集中在以下幾方面：生活方面，比如：對用餐、用廁、飲水等自我管理的不適應(yīng)和對作息時間的不適應(yīng)；學(xué)習(xí)方面，比如：對學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方式的不適應(yīng)和對每天要帶好學(xué)習(xí)用品、按時完成作業(yè)等規(guī)則的不適應(yīng)；人際關(guān)系方面，比如：陌生的教師、同伴，與幼兒園不同的要求以及部分家長不恰當(dāng)?shù)脑捳Z暗示等，都會使孩子對小學(xué)老師、新的同伴產(chǎn)生一種距離感?！ ∶髦堑淖龇ǎ喝绻议L沒有做好幼小銜接工作，導(dǎo)致孩子進(jìn)入小學(xué)后不適應(yīng)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：多給孩子鼓勵和肯定，提供情感上的支持，不要隨便責(zé)罵孩子；跟孩子一起尋找解決問題的辦法，把每一個問題都當(dāng)作孩子和家長共同成長的機(jī)會；保持家校聯(lián)系、搞好家校互動，積極爭取老師的支持和配合，助力孩子的成長。 誤區(qū)九：家庭作業(yè)必須陪著孩子做 正確的認(rèn)識：當(dāng)孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)時，對小學(xué)的學(xué)習(xí)既新鮮又陌生，而對完成家庭作業(yè)不一定能很快適應(yīng)。因此，在剛開始的一段時間內(nèi)，家長可以和孩子共同完成，如：做做小游戲，比一比、賽一賽，看誰讀得好、記得快。這樣，既讓孩子在輕松的氛圍中完成作業(yè)，又提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?！ ∶髦堑淖龇ǎ涸诤⒆尤雽W(xué)初期，我們可以適當(dāng)陪同他做作業(yè)。但經(jīng)過一段時間后，家長就必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。通過家庭作業(yè)，讓孩子成為一個獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，應(yīng)該是家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時首先需要完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。在輔導(dǎo)的時候，我們要時刻提醒自己，做作業(yè)始終是孩子的事，家長的主要任務(wù)是督促和檢查，絕不是代勞?！ ≌`區(qū)十：孩子的成績就是唯一 正確的認(rèn)識：其實(shí)，在小學(xué)三年級之前，考試和分?jǐn)?shù)都不應(yīng)該成為衡量孩子學(xué)習(xí)情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。很多孩子考不好的主要原因，并不是學(xué)不好，而是因?yàn)榇中拇笠狻⑸险n不認(rèn)真、學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法欠缺等造成的?！ ∶髦堑淖龇ǎ阂虼耍谛W(xué)前半段，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力這三件事，而不是僅僅把目光聚焦在孩子的每一次考試和分?jǐn)?shù)上面。
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