小型渦輪減速器箱體零件的機械加工工藝規(guī)程課程設(shè)計-資料下載頁
2025-07-04 21:24本頁面
【正文】 找正所劃前端面加工線，粗銑前端面，留余量。 （2）以后端面為基準(zhǔn)，精銑前端面，保證工序尺寸。 （3）以前端面為基準(zhǔn)，粗銑后端面，留余量。 （4）以前端面為基準(zhǔn)，精銑后端面，保證工序尺寸。表7工序加工余量工序基本尺寸精度等級（公差）工序尺寸精銑（后端面）135IT8()粗銑（后端面）IT8()精銑（前端面）141IT13()粗銑（前端面）IT13()毛坯12147CT13（10） 確定Ф180 mm孔的加工余量及工序尺寸 Ф180 mm孔的加工余量、工序尺寸和公差的確定如表8所示，表8工序加工余量工序基本尺寸精度等級（公差）工序尺寸精鏜Φ180IT8()半精鏜IT10()粗鏜IT12()毛坯CT13（11） mm孔的加工余量及工序尺寸Ф90mm孔的加工余量、工序尺寸和公差的確定如表9所示，表9工序加工余量工序基本尺寸精度等級（公差）工序尺寸精鏜Φ90IT8()半精鏜IT10()粗鏜IT12()毛坯 CT（9）7 設(shè)計總結(jié)機械制造工藝學(xué)是機械類專業(yè)的一門主要課程，對于我們機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)顯得更為重要。機械制造工藝學(xué)為我們以后進行實際的機械設(shè)計制造提供知識基礎(chǔ)，而機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計能夠?qū)λ鶎W(xué)理論知識的掌握程度及運用能力進行檢驗。正所謂“學(xué)以致用”“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，所以在老師精心指導(dǎo)下進行此次課程設(shè)計尤為必要。 這次機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計的過程是艱辛而又充滿樂趣的，在這短短三個星期里，我們學(xué)到了許多知識，同時獲得了一定的寶貴的實踐經(jīng)驗。通過這次課程設(shè)計，我們對課本知識更加融會貫通，對機械制造工藝學(xué)有了更深的認(rèn)識，也通過查閱大量的書籍和手冊，對有關(guān)機械制造工藝學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)有了一定的了解。同時，在此次課程設(shè)計中，全體組員分工合作，齊心協(xié)力，保證了設(shè)計任務(wù)的順利完成。大家不僅在一定程度上拓展了知識和提高了實踐能力，而且都從中深深體會到了合作的力量，團隊的力量，這對我們這群即將走出校門踏進社會年輕人來說，無疑是一筆無比寶貴的財富。 不過，有些問題是我們在以后的學(xué)習(xí)工作中必須注意的。首先，設(shè)計過程絕非只是計算過程，即使其必不可少，我們要充分考慮零部件的工作條件及加工工藝性，所設(shè)計出得零部件既要滿足工作強度，又要方便加工，即我們要注重結(jié)構(gòu)設(shè)計。第二，我們不能死套教材，在設(shè)計過程中，我們要結(jié)合實際，因地制宜，設(shè)計出既滿足要求又經(jīng)濟實用的產(chǎn)品。我們要學(xué)習(xí)課本知識，借鑒前輩的設(shè)計經(jīng)驗，但我們也絕不能過于迷信課本，拘泥于以往經(jīng)驗，墨守陳規(guī)，固步自封。我們在設(shè)計過程中要敢于創(chuàng)新，設(shè)計出既有使用價值和發(fā)展前景又能普遍推廣，價格低廉的新產(chǎn)品。因此，不斷探索更高層次的設(shè)計能力和勇于創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)機械制造工藝學(xué)的中心思想。 最后，我們?nèi)w組員對給予此次機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計耐心指導(dǎo)的張老師及各位同學(xué)表示衷心的感謝！銑平面加工工序卡片銑φ120凸臺銑φ250凸臺鉆底面M16孔加工工藝卡片鏜孔加工工序卡片參考文獻《機械制造工藝學(xué)》 主編 王先奎《互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)》 主編 王柏平《機械原理》 主編 孫恒 葛文杰《機械制圖與計算機繪圖》主編 張淑娟 趙鳳琴《材料力學(xué)》 主編 劉鴻文《機械設(shè)計》 主編 濮良貴
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