鹽類的水解教學(xué)設(shè)計(jì)[人版]-資料下載頁(yè)
2025-07-04 21:24本頁(yè)面
【正文】 越小，水解程度越？（大）像NaCl,NaCl這種鹽，他們對(duì)應(yīng)的酸和堿都是強(qiáng)電解，所以不水解。為了幫助大家更好地理解鹽類的水解，老師給大家歸納了四句口訣：有弱才水解無(wú)弱不水解越弱越水解誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性聽講回答邊聽邊想引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鹽的水解的實(shí)質(zhì)的深入思考讓學(xué)生更深理解和記憶鹽類水解的本質(zhì)在得出鹽類的水解的本質(zhì)的基礎(chǔ)上，我們來(lái)注意一下鹽類的水解的離子方程式的書寫和注意事項(xiàng)：用可逆號(hào)連接；產(chǎn)物不用標(biāo)氣體和沉淀符號(hào)；多元弱酸根離子水解是分步進(jìn)行，多元弱堿陽(yáng)離子水解是一步完成。聽、思考規(guī)范學(xué)生對(duì)鹽類的水解的離子方程式的書寫板塊3：感受鹽類的水解的應(yīng)用價(jià)值今天我們學(xué)習(xí)了鹽類的水解，那么我們來(lái)解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題PPT：1為何配置FeCl3溶液要滴加稀HCl溶液 2：解釋明礬[KAl（SO4）212H2O]凈水的原理總結(jié)思考、討論、作答培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)感受所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)167。 鹽類的水解一、 鹽類水解的定義 二、 鹽類水解的本質(zhì)NH4Cl====NH4+ + Cl－ + H2O OH－+ H+ NH3H2O教學(xué)反思1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)
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