自殺危險程度量表—教師觀察評量表-資料下載頁
2025-07-01 00:53本頁面
【正文】 外事件此分量尺的內(nèi)容可分為三個部分：請假－曠課、行為變化、意外事件。題目內(nèi)容如下：（一）請假、曠課：。（二）行為變化：。 （三）意外事件：。四、自殘與自殺此分量尺的內(nèi)容計(jì)有兩部分：表達(dá)自殺念頭、傷害自己的行為。以下是此分量尺的題項(xiàng)：（一）表達(dá)自殺的念頭：。（二）傷害自己的行為：。 、藥物或安非他命等具傷害性的物質(zhì)。在自殘或自殺行為觀察中有幾點(diǎn)是需要注意的：（一）若學(xué)生出現(xiàn)上述自殺或傷害自己的行為時，老師們需格外的注意并隨時的陪伴之。學(xué)生不一定會直接表達(dá)想死的念頭，然而從自殺的研究報(bào)告顯示自殺是有征兆，用學(xué)生出現(xiàn)的征兆評估較為精準(zhǔn)。有關(guān)自殺征兆的危險訊號，詳閱第四章的內(nèi)容。（二）學(xué)生出現(xiàn)傷害自己的行為包括：不停的拔頭發(fā)、不停地打自己的頭或頭撞墻壁、不愿意吃任何東西，甚至喝開水都會吐出來、自己弄傷自己的身體、失眠等。這類行為相當(dāng)多，而「傷害自己的行為」與「自殺」是有差別的，前者指的是以任何方式傷害自己的身心健康，但該生并沒有結(jié)束自己生命的清楚意愿，他可能因如此做而造成意外；后者則是任何剝奪自己生命的方式與行為，個體通常有足夠的意愿或意識，后果便是死亡。五、退縮與自我批評此分量尺的內(nèi)容有：退縮－獨(dú)處、怕做錯、缺乏自信。以下是此分量尺的題項(xiàng)：（一）退縮、獨(dú)處：。、退縮。（二）怕做錯：。 。（三）缺乏自信：、感到自卑。9
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