【正文】 正對話：一是少一點權(quán)威，多一些尊重，在平等中對話。對于教師而言，真正有利于雙方發(fā)展的關(guān)系，既應是朋友，更應是嚴師。常言道：“無規(guī)矩，難以成方圓”，學生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，寬而有限度，嚴而不苛刻。二是少一點預設(shè)，多一些生成，在創(chuàng)造中對話。課堂教學不應是預設(shè)的一成不變的僵化程序，應該是預設(shè)與生成的統(tǒng)一，在預設(shè)中生成，在創(chuàng)造中對話，在對話中發(fā)展。教師必須根據(jù)交流中的這些不確定因素，進行即興設(shè)計，隨時能夠接住學生拋過來的這只球，或回應，或反擊，或再擊、組織、參與、引導。三是少一點批評，多一些贊美，在欣賞中對話。邏西中心小學教研活動記錄表 記錄人：羅永維科目數(shù)學項目教學名稱匯報課時間．17地點電教室參加人員：數(shù)學組全體教師主持人羅鴻主講人韋繼光活動名稱匯報課及教學方法學習公布已上匯報課老師名：覃小勤老師、朱寧琴老師、禽海湯老師，聽課、評課人數(shù)達總數(shù)學老師人數(shù)的70%，學校要求本年：必聽?！　」忌蠈W期區(qū)期末成績、平均、最高、最低?！　≌埥M內(nèi)老師看計劃，如無特殊情況，按計劃執(zhí)行。　　下周“六段式”課堂模式展示活動，如需組內(nèi)老師幫忙，請積極參與。　　下周二計算檢測（無需業(yè)務(wù)學習）　　邏西中心小學教研活動記錄表 記錄人：劉昌乾科目全科項目教學名稱新生學習習慣時間．15地點電教室參加人員：一年級全體教師主持人羅甘優(yōu)主講人黎萬清活動名稱培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣對一年級新生的身心特點，使學生學會認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。教研組主要工作安排：一、 學習教材特點，增加實驗意識。對一年級教師進行集中培訓，集體備課。要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務(wù)教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。二、 重視課堂教學，活躍研究氣氛。課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。能落實實驗教材倡導“多認少寫，及早閱讀”的識字新理念，應讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。做到每星期寫教學隨記一篇，每學期每人準備一個教學困惑和反思本，認真反思，至少做好一個個案研究，撰寫一篇高質(zhì)量的論文，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學習習慣。針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。邏西中心小學教研活動記錄表 記錄人：羅甘優(yōu)科目全科項目教學名稱課堂教學時間．22地點電教室參加人員：全體教師主持人岑元山主講人黎萬清活動名稱課堂教學的改進共建有效的課堂教學共分五個方面：一、尋無效教學癥結(jié)(1) 劉昌乾歸納五種無效教學的形式。(2)羅夢成歸納的七種失衡。效率層面：教學中向有限的時間要效率。 理念方面：舉了一個新東學校教育孩子的例子。管理方面：硬件投入80%，軟件投入10%。觀念層面：教師與學生地位失衡。 思維層面：教學約位流于形式，而沒有針對學生。 策略層面：在控制與開放之間往往難把握。方法層面： 二、對有效教學的理解 有效教學的幾個要素：投入、時間、產(chǎn)出、成績、學習經(jīng)驗。三、建有效的語文課堂教學。1．目標的有效性；目標要明確不能空洞目標要適度； 目標要適量2．教學內(nèi)容的有效性。教什么永遠比怎么教更重要3．教學方法的有效性四、有效課堂教學評價1．80%的學生達到90%的目標 2．任務(wù)定位準備，具體完整，并向?qū)W生有所定。 五、學校在有效課堂中的責任。邏西中心小學教研活動記錄表 記錄人：劉昌乾科目語文項目教學名稱學習體會時間．19地點電教室參加人員：語文組全體教師主持人岑元山主講人韋毓堅活動名稱語文精品課堂教學觀摩活動后的總結(jié)體會一、外出學習、培訓教師作精神傳達韋毓堅老師參加了語文精品課堂教學觀摩活動后的總結(jié)體會。首先比較簡要的概括了所聽四堂課的精華所在，然后比較詳細地介紹了自己聽后的一些感想，所體會到、領(lǐng)悟到的一些教學新思想新方法，最后又與自己的教學實際相比較，提出了努力的方向。 這樣的活動，一人培訓人人受用，使其他老師即使沒有外出培訓，也能同樣領(lǐng)略教學新動態(tài)，接受新思想，嘗試新方法。二、組內(nèi)研討課的評課活動每位老師有準備、有重點的進行評課活動。以“體驗式教學中如何落實三維目標”，提高教學的有效性為主題，毫無保留的進行了點評，既提出了值得學習的地方，也指出了商榷的問題。本次活動教研氣氛濃厚，各位老師暢所欲言，取得了教好的效果。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。