幼兒園教研活動(dòng)記錄文稿表-資料下載頁(yè)
2024-08-14 06:24本頁(yè)面
【正文】 演的？3. （觀賞其中一名演員接受采訪的錄象片段）記者采訪這個(gè)演員的時(shí)候，她是怎么回答的？4. 她為什么要做（手勢(shì)）手語(yǔ)來(lái)和別人交流？ 5. 什么是聾啞人？6. 他們是怎樣在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界里和別人交流的？二、 猜手語(yǔ)并大膽展示1. 老師做手語(yǔ)，幼兒猜意思。2. 幼兒結(jié)伴做手語(yǔ)，互相猜意思。3. 請(qǐng)一些孩子大膽到前面來(lái)展示自己創(chuàng)編的手語(yǔ)。三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)：早上好、晚上好、中午好、下午好；對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系；謝謝！四、講故事，引起幼兒幫助聾啞人的愿望，幼兒安靜傾聽(tīng)。：1）如果你遇到故事里的這個(gè)女孩，想不想幫助她？ 2）你想怎樣幫助故事里的女孩？；；（教師預(yù)設(shè)一些場(chǎng)景，如：車(chē)站、飯店等等，請(qǐng)幼兒用手語(yǔ)的形式來(lái)和聾啞人溝通以及幫助他們）小結(jié)：像聾啞人這樣身體有缺陷的人我們稱為殘疾人。幼兒園教研活動(dòng)記錄教研過(guò)程記錄提問(wèn)：你還知道那些身體有缺陷的人？（使幼兒了解，除了聾啞人，其他身體有殘疾的人也同樣需要我們關(guān)愛(ài)和幫助）小結(jié)：所有的殘疾人都需要我們的關(guān)心和幫助，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)殘疾人的良好品德。五、復(fù)習(xí)手語(yǔ)歌《感恩的心》（沒(méi)有學(xué)過(guò)的班級(jí)教本歌曲的手語(yǔ)、學(xué)過(guò)的班級(jí)給請(qǐng)記得的幼兒表演一次，以此幫助其他小朋友回憶起來(lái)，最后教師和小朋友一起來(lái)一次）延伸活動(dòng)：學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛(ài)》手語(yǔ)。 馬老師：主題定得不錯(cuò)，活動(dòng)內(nèi)容還可以。但是內(nèi)容是否多了一些？又學(xué)基本手語(yǔ)又有手語(yǔ)歌《感恩的心》，小朋友能接受嗎？ 吳老師：那些基本手語(yǔ)不算難，而且我們班小朋友都會(huì)表演手語(yǔ)歌《感恩的心》 涂老師：你們班的孩子會(huì)表演手語(yǔ)歌《感恩的心》，但是如果在別的班級(jí)試教別的孩子不懂得表演啊！還有，在教學(xué)準(zhǔn)備上是否可以考慮帶孩子去福利院參觀？讓幼兒親身感受和體驗(yàn)一下殘疾兒童的生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使活動(dòng)開(kāi)展得更順利？ 吳老師：帶孩子去福利院參觀對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以做到，但是，如果這個(gè)活動(dòng)參賽的時(shí)候被選上參加上一級(jí)的比賽，我們?nèi)绻荒苡米约旱暮⒆咏M織活動(dòng)，能要求別的幼兒園也這樣做嗎？所以我覺(jué)得不太現(xiàn)實(shí)。 楊老師：我們是否可以邀請(qǐng)福利院的老師帶一兩個(gè)孩子來(lái)我們幼兒園和小朋友交朋友？這樣的方式別的幼兒園也能接受啊！ 溫老師：可以拍攝一些福利院的孩子生活、學(xué)習(xí)等的活動(dòng)資料作為教學(xué)準(zhǔn)備吧？不過(guò)怎么說(shuō)都不如先試教，我覺(jué)得還是試教了才能夠看到問(wèn)題所在，這樣有點(diǎn)像紙上談兵。（大家都表示贊同） 杜老師：謝謝大家中肯的意見(jiàn)和建議。主持人：感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)。由于時(shí)間關(guān)系，我們暫時(shí)研討到這里。以后再繼續(xù)研討。幼兒園教研活動(dòng)記錄表時(shí) 間第八周 星期一下午地 點(diǎn)教研內(nèi)容；2.“園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案；；教師辦公室主持人園長(zhǎng)應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員全體教師教研過(guò)程記錄一、傳達(dá)本學(xué)期中心學(xué)區(qū)幼教工作計(jì)劃；；；“兒童社會(huì)性發(fā)展”教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)；；；。二學(xué)習(xí)我市“園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”實(shí)施方案（略） 考勤公假病假/事假/您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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