教研組活動記錄表(12068)-資料下載頁
2025-06-30 22:12本頁面
【正文】 觀念層面：教師與學(xué)生地位失衡。 思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒有針對學(xué)生。 策略層面：在控制與開放之間往往難把握。 方法層面： 二、對有效教學(xué)的理解 有效教學(xué)的幾個要素：投入、時間、產(chǎn)出、成績、學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 三、建有效的語文課堂教學(xué)。1． 目標(biāo)的有效性；目標(biāo)要明確不能空洞目標(biāo)要適度； 目標(biāo)要適量2．教學(xué)內(nèi)容的有效性。 教什么永遠比怎么教更重要 3．教學(xué)方法的有效性四、有效課堂教學(xué)評價 1．80%的學(xué)生達到90%的目標(biāo) 2．任務(wù)定位準備，具體完整，并向?qū)W生有所定。 五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。教研組活動記錄表教研組名稱各科教研組主持人胡傳斌活動時間2008年1月5日活動地點辦公室參加人員全體教師活動內(nèi)容主講：胡校長協(xié)助班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作；做好期末復(fù)習(xí)工作；監(jiān)考要認真負責(zé)，考前15分鐘準時集中流水改卷要認真做前期布置的工作要高質(zhì)量完成；個人的教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量分析書準備好；各種總結(jié)要完成好；大家辛苦了！謝謝配合！分周工作安排2004年2月周次起訖日期教研工作內(nèi)容課時備注1—2—通過教研計劃 討論第一單元的教案3—評課 討論第二單元的教案4—評課 交流第二單元的作業(yè)設(shè)計5—評課 討論第三單元的教案6—評課 討論第三單元的作業(yè)設(shè)計7—評課 討論第四單元的教案8—評課 討論第四單元的作業(yè)設(shè)計假2天9—評課 討論期中復(fù)習(xí) 10—評課 討論第五單元的教案11—評課 討論第五單元的作業(yè)設(shè)計12—評課 討論第六單元的教案假1天13—評課 討論第六單元的作業(yè)設(shè)計14—520評課 討論第七單元的教案15—評課 討論第七單元的作業(yè)設(shè)計16—評課 討論期末復(fù)習(xí)17—假1天18—19—20—
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