【正文】 ，半精銑和精銑。其詳細的切削用量等信息見工藝卡片。(六十一) 工序8 銑上模座的后側(cè)面i. 本道工序包括后側(cè)面的粗銑，半精銑和精銑。其詳細的切削用量等信息見工藝卡片。(六十二) 工序9 鉆61孔，鉆6個12孔，鉆4個14孔a) 進給量： f = b) 切削速度： v = c) 主軸轉(zhuǎn)速： n = 229r/mini. 由于本零件的加工程序太多，故列出本道工序的加工程序。(六十三) 加工工序：a) O00091. G92 X0 Y0 Z502. T01 M063. G90 G00 Z104. S300 M03 M085. G98 X50 Y06. G91 Y90 K37. G808. G15 M099. G90 G00 Z10 M05a) X0 Y010. T02 M0611. G00 Z10 12. S300 M03 M0813. X50 Y50 F9014. G01 Z35i. Z2ii. Y50iii. Z35iv. Z2v. X50vi. Z35vii. Z2viii. Y50ix. Z35x. Z2xi. Y50xii. Z3515. G00 Z10 M05 M08i. X0 Y016. T03 M0617. G00 Z1018. S300 M03 M09i. X50 Y25 F9019. G01 Z35a) Z2b) X50 Y25c) Z3520. G00 Z10 M05 M08a) X0 Y021. M30(六十四) 工序10 銑Φ70圓形型腔和45176。角a) 進給量： f = b) 切削速度： v = c) 主軸轉(zhuǎn)速： n = 38r/min(六十五) 工序11 銑4個M12孔的螺紋a) 進給量： f = b) 切削速度： v = c) 主軸轉(zhuǎn)速： n = 38r/min(六十六) 數(shù)控加工工藝如附表12所示(六十七) 結(jié)論i. 實踐是檢驗真理的唯一標準，當然也是檢驗學習成果的標準。通過做畢業(yè)設計，我了解了如何將自己所學的知識應用到實踐中，因為任何知識都源于實踐，歸于實踐，所以要在實踐中檢驗自己所學的知識。ii. 在這期間，在于華燕老師的指導下，通過自己的不斷努力，無論是思想上，還是學習上都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，明白了應該用科學的精神來解決問題。很多看似簡單的問題，實際做的時候會發(fā)現(xiàn)很多奧妙含在其中，這是因為其中蘊含了科學的道理，所以要用科學的方法來解決。帶著科學的精神運用科學的方法解決問題是我這次畢業(yè)設計思想上的收獲。iii. 21世紀機械制造業(yè)的重要性表現(xiàn)在他的全球化，網(wǎng)絡化，虛擬化，智能化以及環(huán)保協(xié)調(diào)的綠色制造等。它將使人類不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來，以便有更多的精力從事高從此的創(chuàng)造性的勞動，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善的判斷力與適應能力，當然這些還需要我們進一步的努力。模具技術(shù)不僅是衡量一個國家生產(chǎn)水平的重要標志，也是國際間科技競爭的重點。iv. 模具，做為高效率的生產(chǎn)工具的一種，是工業(yè)生產(chǎn)中使用極為廣泛與重要的工藝裝備。在現(xiàn)代制造業(yè)中，企業(yè)的生產(chǎn)一方面朝著多品種、小批量和多樣式的方向發(fā)展，加快換型，采用柔性化加工，以適應不同用戶的需要；另一方面朝著大批量，高效率生產(chǎn)的方向發(fā)展，以提高勞動生產(chǎn)率和生產(chǎn)規(guī)模來創(chuàng)造更多效益，生產(chǎn)上采取專用設備生產(chǎn)的方式。v. 通過這次畢業(yè)設計，我了解了冷沖模具的工作原理，熟悉了模具設計的步驟，鍛煉了自身的實踐能力，培養(yǎng)了自我獨立設計能力。此次畢業(yè)設計是對我專業(yè)理論知識和實踐能力的一次鞏固和檢驗，同時也是走向工作崗位前的大熱身。vi. 實踐出真知，這次畢業(yè)設計讓我把以前忘了的知識慢慢找了回來，對一些查閱資料等技能進一步的鞏固，但是依然存在些許不足，學校學習的知識畢竟只是皮毛，深層次的知識和技能經(jīng)驗需要以后在工作中慢慢學習，慢慢積累，相信我會實現(xiàn)自我價值，為現(xiàn)代社會主義社會添磚加瓦！(六十八) 致謝i. 畢業(yè)設計是對我們知識運用能力的一次全面的考核，也是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文和工作打下良好的基礎(chǔ)。ii. 本次設計能夠順利完成，首先我要感謝我的母校——常州機電職業(yè)技術(shù)學院，是她為我們提供了學習知識的土壤，使我們在這里茁壯成長；其次我要感謝我們機械工程系的老師們，他們不僅教會我們專業(yè)方面的知識，而且教會我們做人做事的道理；尤其要感謝在本次設計中給與我大力支持和幫助的于華燕老師，每有問題，老師總是耐心的解答，使我能夠充滿熱情的投入到畢業(yè)設計中去；還要感謝我的同學們，他們熱心的幫助，使我感到了來自兄弟姐妹的情誼；最后還要感謝相關(guān)資料的編著者和給予我們支持的社會各界人士，感謝您們?yōu)槲覀兲峁┮粋€良好的環(huán)境，使本次設計圓滿完成。(六十九) 參考文獻1. 許發(fā)樾主編. 實用模具設計與制造手冊 .北京：機械工業(yè)出版社 ，20012. 張鳳勤主編 .模具制造工藝與設備 . 北京：機械工業(yè)出版社，20023. 王隆太主編 .現(xiàn)代制造技術(shù). 北京：機械工業(yè)出版社，2002(七十) 《沖模設計手冊》編寫組編著 . 沖模設計手冊 . 北京：機械工業(yè)出版社，1988(七十一) 史翔主編 .模具CAD/CAM技術(shù)及應用. 北京：機械工業(yè)出版社，1998(七十二) 張均主編 .冷沖壓模具設計與制造 . 西安：西北工業(yè)大學出版社，1993《沖壓工藝及沖模設計》編寫委員會編著 .沖壓工藝及沖模設計 . 北京：國防工業(yè)出版社，1993(七十三)