直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-30 06:47本頁面
【正文】 /min，試設(shè)計(jì)電樞電壓值。3. 用其拖動(dòng)恒功率負(fù)載運(yùn)行，采用改變勵(lì)磁電流調(diào)速，要使轉(zhuǎn)速增至1800r/min，試設(shè)計(jì)CeΦ的值。 內(nèi)容解析：：電動(dòng)機(jī)的電樞電阻 Ra=（UaN PN IaN）/ IaN =（1704000/）/=在額定狀態(tài)運(yùn)行時(shí) E= UaN Ra IaN =()V= CeΦ=E/ nN = CTΦ=60CeΦ/2=60/(2)= TN=60 PN /2nN =60/(2)4000/=. m由于通風(fēng)機(jī)負(fù)載的轉(zhuǎn)矩與轉(zhuǎn)速的平方成反比，故n=1200r/min時(shí)的轉(zhuǎn)矩為 T=(n/ nN)2TN=(1200/1450) 2= n0= UaN / CeΦ=160/ n= n0n=（19951450）r/min =545r/min由于 n=( Ra +Rr)T/ CT CeΦ2由此求得 Rr=n CT CeΦ2/T Ra =(545)Ω=： 由上題求得： Ra= CeΦ= CTΦ= TN =電樞電壓減小后 n=Ra TN / CT CeΦ2=()r/min= n0=n+n=(1000+)r/min=由此求得 Ua= CeΦn0== 由上求得 Ra= TN =由于恒功率負(fù)載的轉(zhuǎn)矩與轉(zhuǎn)速成正比關(guān)系，故忽略空載轉(zhuǎn)矩時(shí)，調(diào)速后的電磁轉(zhuǎn)矩為 T= nN TN /n=1450 1800=160/ 得 CeΦ=總結(jié)通過以上所討論的關(guān)于他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速的內(nèi)容，我們可知實(shí)現(xiàn)調(diào)速可以有三種不同的方法：改變電樞電阻調(diào)速、改變電樞電壓調(diào)速、改變勵(lì)磁電流調(diào)速。具體采用哪種方法要根據(jù)具體需要和各方面實(shí)際條件來決定，比如平滑性、穩(wěn)定性。經(jīng)濟(jì)性等。三種調(diào)速方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，改變電樞電阻調(diào)速的缺點(diǎn)較多，所以只適用于調(diào)速范圍不大，調(diào)速時(shí)間不長的小容量電動(dòng)機(jī)中；改變電樞電壓調(diào)速是一種性能優(yōu)越的調(diào)速方法，被廣泛應(yīng)用于對(duì)調(diào)速性能要求較高的電力拖動(dòng)系統(tǒng)中；改變勵(lì)磁電流調(diào)速通常與改變電樞電壓同時(shí)應(yīng)用于對(duì)調(diào)速要求很高的電力拖動(dòng)系統(tǒng)中，來擴(kuò)大調(diào)速范圍和實(shí)現(xiàn)雙向調(diào)速。通過這個(gè)設(shè)計(jì)我跟深入的了解了他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法，使我對(duì)電動(dòng)機(jī)的運(yùn)行原理及過程有了新的認(rèn)識(shí)，讓我知道了做學(xué)問需要嚴(yán)緊的思維，和認(rèn)真的態(tài)度，所以，這次做課程設(shè)計(jì)的收獲是從來沒有體驗(yàn)過的，也是我應(yīng)該好好珍惜的。 參考文獻(xiàn). 電機(jī)與拖動(dòng). 北京：高等教育出版社. . 控制微電機(jī). 北京：高等教育出版社. . 電機(jī)學(xué). 杭州浙江大學(xué)出版社. 1990. 電機(jī)學(xué). 重慶：重慶大學(xué)出版社. 1994. 電機(jī)學(xué). 北京：科學(xué)出版社. 1991. 電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ). 北京：中國電力出版社. 2005. 電機(jī)學(xué). 西安：西安交通大學(xué)出版社. 1993 致謝誠摯感謝，這次課程設(shè)計(jì)是在我們的指導(dǎo)老師鄧凡的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深的感染和激勵(lì)著我。從課程的選擇到項(xiàng)目的最終完成，老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)的榜樣；她循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。感謝所有老師對(duì)我的教育培養(yǎng)。他們細(xì)心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向鄧凡老師深深地鞠上一躬。再次謹(jǐn)向老師們致以誠摯的謝意和崇高的敬意。感謝你們！我還要感謝我們同組的同學(xué)，他們也為我的課程設(shè)計(jì)提供了很大的幫助，特別是資料和解決設(shè)計(jì)問題，謝謝你們！
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