【導讀】證明數(shù)列型不等式,因其思維跨度大、構造性強,需要有較高的放縮技巧而充滿思考性和挑戰(zhàn)性,能全面而綜合地考。查學生的潛能與后繼學習能力,因而成為高考壓軸題及各級各類競賽試題命題的極好素材。這類問題的求解策略往往是:通。過多角度觀察所給數(shù)列通項的結構,深入剖析其特征,抓住其規(guī)律進行恰當?shù)胤趴s;其放縮技巧主要有以下幾種:。na是遞增數(shù)列,故存在正整數(shù)km?
【總結】更多關注@高中學習資料庫求資料加微信:gzxxzlk2020高考數(shù)學備考之放縮技巧證明數(shù)列型不等式,因其思維跨度大、構造性強,需要有較高的放縮技巧而充滿思考性和挑戰(zhàn)性,能全面而綜合地考查學生的潛能與后繼學習能力,因而成為高考壓軸題及各級各類競賽試題命題的極好素材。這類問題的求解策略往往是:通過多角度觀察所給數(shù)列通項的結構,深入剖析其特征,抓住其規(guī)律
2024-11-16 09:08
【總結】第一篇:放縮法證明數(shù)列不等式 放縮法證明不等式 1、設數(shù)列{an}的前n項的和Sn= 43an- 13′ 2n n+ 1+ 3(n=1,2,3,L) n (Ⅰ)求首項a1與通項an...
2024-10-28 04:58
【總結】放縮法證明數(shù)列不等式主要放縮技能:1.2.3.4.5.6.,最大值為,且(1)求;(2)證明::,且,;(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;(2)解關于數(shù)列的不等式:(3)記,證明:例4.已知數(shù)列滿足:是公差為1的等差數(shù)
2025-03-25 02:44
【總結】高考數(shù)學“放縮法”全解析例如:1、添加或舍棄一些正項(或負項) 例1、已知求證:證明: 若多項式中加上一些正的值,多項式的值變大,多項式中加上一些負的值,多項式的值變小。由于證明不等式的需要,有時需要舍去或添加一些項,使不等式一邊放大或縮小,利用不等式的傳遞性,達到證明的目的。本題在放縮時就舍去了,從而是使和式得到化簡.2、先放縮再求和(或先求和再
2025-04-17 13:10
【總結】第一篇:放縮法(不等式、數(shù)列綜合應用) “放縮法”證明不等式的基本策略 近年來在高考解答題中,常滲透不等式證明的內(nèi)容,而不等式的證明是高中數(shù)學中的一個難點,它可以考察學生邏輯思維能力以及分析問題和...
2024-10-29 04:33
【總結】第一篇:放縮法與數(shù)列不等式的證明 2017高三復習靈中黃老師的專題 放縮法證明數(shù)列不等式 編號:001引子:放縮法證明數(shù)列不等式歷來是高中數(shù)學的難點,在高考數(shù)列試題中經(jīng)常扮演壓軸的角色。由于放縮...
2024-10-28 03:17
【總結】第一篇:放縮法證明數(shù)列不等式經(jīng)典例題 放縮法證明數(shù)列不等式 主要放縮技能:=2=-nn+1n(n+1)nn(n-1)n-1n 114411===2(-) 22n4n-1(2n+1)(2n...
2024-10-28 01:13
【總結】20xx高考數(shù)學所有放縮技巧及不等式證明方法(構造法)總的來說,高考中與不等式有關的大題(主要是證明題)一般常用均值不等式、構造函數(shù)后用導數(shù)工具解、裂項相消等常見放縮法來解決。證明數(shù)列型不等式,因其思維跨度大、構造性強,需要有較高的放縮技巧而充滿思考性和挑戰(zhàn)性,能全面而綜合地考查學生的潛能與后繼學習能力,因而成為高考壓軸題及各級各類競賽試題命題的極好素
2025-07-28 09:18
【總結】第六章不等式第二節(jié)不等式放縮技巧十法證明不等式,其基本方法參閱(下冊):不等式的放縮技巧。證明數(shù)列型不等式,因其思維跨度大、構造性強,需要有較高的放縮技巧而充滿思考性和挑戰(zhàn)性,能全面而綜合地考查學生的潛能與后繼學習能力,因而成為高考壓軸題及各級各類競賽試題命題的極好素材。這類問題的求解策略往往是:通過多角度觀察所給
2025-06-24 19:24
【總結】利用放縮法證明數(shù)列型不等式壓軸題摘要:縱觀近幾年高考數(shù)學卷,壓軸題很多是數(shù)列型不等式,其中通常需要證明數(shù)列型不等式,它不但可以考查證明不等式和數(shù)列的各種方法,而且還可以綜合考查其它多種數(shù)學思想方法,充分體現(xiàn)了能力立意的高考命題原則。處理數(shù)列型不等式最重要要的方法為放縮法。放縮法的本質是基于最初等的四則運算,利用不等式的傳遞性,其優(yōu)點是能迅速地化繁為簡,化難為易,達到事半功倍的效
2025-03-24 12:45
【總結】用放縮法處理數(shù)列和不等問題(教師版)一.先求和后放縮(主要是先裂項求和,再放縮處理)例1.正數(shù)數(shù)列的前項的和,滿足,試求:(1)數(shù)列的通項公式;(2)設,數(shù)列的前項的和為,求證:解:(1)由已知得,時,,作差得:,所以,又因為為正數(shù)數(shù)列,所以,即是公差為2的等差數(shù)列,由,得,所以(2),所以真題演練1:(06全國1卷理科22題)設數(shù)列的前項的和,,(Ⅰ)求
2025-06-07 21:32
【總結】第一篇:用放縮法證明數(shù)列求和中的不等式 用放縮法證明數(shù)列求和中的不等式 近幾年,高考試題常把數(shù)列與不等式的綜合題作為壓軸題,而壓軸題的最后一問又重點考查用放縮法證明不等式,這類試題技巧性強,難度大...
2024-10-28 05:08
【總結】第一篇:論文-放縮法證明數(shù)列不等式的基本策略 放縮法證明數(shù)列不等式的基本策略 廣外外校姜海濤 放縮法證明數(shù)列不等式是高考數(shù)學命題的熱點和難點。所謂放縮法就是利用不等式的傳遞性,對不等式的局部進行...
2024-10-29 07:26
【總結】當前位置:人教網(wǎng)2010高中數(shù)學學生中心解題指導數(shù)列中的數(shù)學思想丁賽軍 在數(shù)列綜合問題中蘊含著許我重要的數(shù)學思想,如歸納思想、函數(shù)思想、方程思想、遞推思想、化歸思想、分類討論思想,在這些思想的指導下產(chǎn)生許多解決數(shù)列問題的方法,讓學生充分理解和掌握這些思想和方法,對提高解決數(shù)列綜合問題的能力很為重要。? 一.歸納思
2025-08-21 16:33
【總結】第一篇:高三數(shù)學專題復習——數(shù)列不等式(放縮法) 高三數(shù)學專題復習——數(shù)列不等式(放縮法) 教學目標:學會利用放縮法證明數(shù)列相關的不等式問題教學重點:數(shù)列的構造及求和教學難點:放縮法的應用 證明...
2024-10-29 07:04