【總結(jié)】考前重點(diǎn)【自然科學(xué)】特征又有【人文學(xué)科色彩】的綜合性專門科學(xué)。:【設(shè)計史】、【設(shè)計理論】、【設(shè)計批評】。【科技史】與【美術(shù)史】。04.【1977】年,英國成立了設(shè)計史協(xié)會,這標(biāo)志著設(shè)計史從【裝飾藝術(shù)史】或【應(yīng)用美術(shù)史】中分離出來而形成一門新學(xué)科?!九宸蛩辜{】和【吉迪恩】?!九宸蛩辜{】,代表著作是《現(xiàn)代運(yùn)動的先鋒》?!稒C(jī)械化的決定作用》對設(shè)計者的研究應(yīng)當(dāng)引入更為廣闊
2025-07-20 02:26
【總結(jié)】山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書山東建筑大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(用于塑性成形方向)材料成型及控制工程教研室二OO六年十二月目錄實(shí)驗(yàn)一沖杯實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證性)………………………………………………………………2實(shí)驗(yàn)二、塑性成形沖模拆裝實(shí)驗(yàn)(
2025-06-30 03:47
【總結(jié)】第一篇:《示兒》教學(xué)設(shè)計及反思 《示兒》教學(xué)設(shè)計及反思 教材背景分析: 《示兒》是蘇教版六年級上冊第一單元第四課的一首詩歌。本單元以“愛國”為主線塑造了一個個個性鮮明的愛國者的形象。這首詩是陸游...
2025-10-05 03:22
【總結(jié)】編譯原理實(shí)驗(yàn)手冊編譯原理實(shí)驗(yàn)手冊 實(shí)驗(yàn)介紹本實(shí)驗(yàn)面向的是本科階段的編譯原理課程設(shè)計,主要應(yīng)用lex&yacc來實(shí)現(xiàn)我們自定義的一種Tiny語言的編譯器。一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容本學(xué)期的編譯實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)一個簡單的TINY語言的編譯器。這個編譯器的輸入是TINY語言源代碼,輸出為自定義匯編語言。T
2025-06-29 16:44
【總結(jié)】正文:《抽屜原理》教學(xué)設(shè)計最新 《抽屜原理》教學(xué)設(shè)計最新 《抽屜原理》教學(xué)設(shè)計最新1 1.出示題目:有4枝鉛筆,3個盒子,把4枝鉛筆放進(jìn)3個盒子里,怎么放?有幾種不同的放法? 師:請同學(xué)們實(shí)際...
2025-10-25 22:28
【總結(jié)】第三章習(xí)題3-1某四層四跨現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)的第二層內(nèi)柱軸向壓力設(shè)計值N=14×104N,樓層高H=,計算長度l0=,混凝土強(qiáng)度等級為C20,HRB400級鋼筋。試求柱截面尺寸及縱筋面積。3-2由于建筑上使用要求,某現(xiàn)澆柱截面尺寸為250㎜×250㎜,,計算高度l0==,配筋為4Φ16(As′=804㎜2)。C30混凝土,HRB400級鋼筋,承受軸向力設(shè)計值N=9
2025-06-24 02:59
【總結(jié)】混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理一、單項(xiàng)選擇題1.對鋼筋進(jìn)行冷加工的目的是(A)。A.提高屈服強(qiáng)度B.增加鋼材的塑性C.提高鋼筋與混凝土的粘結(jié)強(qiáng)度D.調(diào)直、除銹2.下列哪種狀態(tài)應(yīng)按正常使用極限狀態(tài)設(shè)計?(C)A.結(jié)構(gòu)作為剛體失去平衡B.因過度的塑性變形而不適于繼續(xù)承載C.影響耐久性能的局部損壞
2025-06-28 04:45
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)八植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和觀察實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(攻關(guān)不畏難)一、實(shí)驗(yàn)原理向性運(yùn)動是植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運(yùn)動。它的運(yùn)動方向隨刺激的方向而定。在單側(cè)光的刺激下,植物表現(xiàn)出向光性運(yùn)動。在地心引力(重力)的影響下,植物的根表現(xiàn)出向重力性運(yùn)動。二、目的要求1.初步學(xué)會設(shè)計植物向性運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的方法。2.學(xué)會觀察植物的向性運(yùn)動。三、材料用具
2025-06-30 04:52
【總結(jié)】《試驗(yàn)設(shè)計與分析》復(fù)習(xí)題一、名詞解釋(15分)1.重復(fù):一個條件值的每一個實(shí)現(xiàn)。或因素某水平值的多次實(shí)現(xiàn)。2.因素:試驗(yàn)中要考慮的可能會對試驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響的條件。常用大寫字母表示。3.水平:因素所處的不同狀態(tài)或數(shù)值。4.處理:試驗(yàn)中各個因素的每一水平所形成的組合5.響應(yīng):試驗(yàn)的結(jié)果稱為響應(yīng);響應(yīng)函數(shù):試驗(yàn)指標(biāo)與因素之間的定量關(guān)系用模型表示,其中是因素的值的函數(shù),稱
2025-06-20 03:25
【總結(jié)】探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)施探究性實(shí)驗(yàn)課程的目的是為了能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性,并把所學(xué)得的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識綜合地應(yīng)用于課題的立項(xiàng)、設(shè)計、實(shí)施、結(jié)果分析和論文撰寫。探究性實(shí)驗(yàn)根據(jù)其實(shí)驗(yàn)自行設(shè)計程度和時間跨度可分為平臺性擴(kuò)展設(shè)計實(shí)驗(yàn)和自行設(shè)計實(shí)驗(yàn)二類。第一節(jié)自行設(shè)計性實(shí)驗(yàn)自行設(shè)計性實(shí)驗(yàn)是指在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過在一段時間內(nèi)對文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)與查閱,尋找同學(xué)感興趣的研究內(nèi)容,自行設(shè)計
2025-06-30 03:54
【總結(jié)】正文:《示兒》教學(xué)設(shè)計 《示兒》教學(xué)設(shè)計 《示兒》教學(xué)設(shè)計篇1 教材簡析 《示兒》(九年義務(wù)教育六年制小學(xué)年制小學(xué)語文第十二冊)是南宋愛國詩人陸游的絕筆,詩中作者以遺囑的口吻,表達(dá)對南宋統(tǒng)治者...
2025-10-05 03:36
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:實(shí)驗(yàn)一最簡單的C程序設(shè)計(所屬課程:《C語言程序設(shè)計》學(xué)時:2)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.掌握:使用標(biāo)準(zhǔn)輸入/輸出函數(shù)進(jìn)行常見數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)的輸入/輸出方法。2.初步培養(yǎng)編制程序框圖和源程序、準(zhǔn)備測試數(shù)據(jù)以及實(shí)際調(diào)試程序的獨(dú)立編程能力。3.掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計的基本思路。二、實(shí)驗(yàn)條件Pc和vc++編程環(huán)境三、實(shí)
2025-07-07 14:27
【總結(jié)】《示兒》教學(xué)設(shè)計 《示兒》教學(xué)設(shè)計1設(shè)計理念: 將所感受的言語對象(古詩)轉(zhuǎn)化為語感的基本實(shí)踐途徑是讀。在閱讀過程中學(xué)生能產(chǎn)生對富有象外之象的詩語的敏感,能產(chǎn)生對富有韻味氣勢的簡練詩語...
2024-12-06 01:17
【總結(jié)】《計算機(jī)組成原理》課程設(shè)計報告設(shè)計題目:模型計算機(jī)控制器的設(shè)計模型計算機(jī)控制器的設(shè)計本課程設(shè)計以設(shè)計一個模型計算機(jī)的控制器(CU)為目標(biāo),通過課程設(shè)計,進(jìn)一步加深對中央處理器的結(jié)構(gòu)和功能的理解,掌握控制器的設(shè)計方法和步驟,為今后從事計算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計打下初步的基礎(chǔ)。1設(shè)計要求功能指標(biāo)和要求1)支
2025-06-25 03:13
【總結(jié)】《室內(nèi)設(shè)計原理》課程授課教案一、課程基本信息課程編號:B07143課程名稱:室內(nèi)設(shè)計原理課程英文名稱:TheprincipleofInteriorDesign課程性質(zhì):必修□選修□課程類型:公共課□專業(yè)基礎(chǔ)課□專業(yè)課□總學(xué)時:48(其中理論12學(xué)時,實(shí)驗(yàn)36學(xué)時,課程設(shè)計周)總學(xué)分:3二、課程地位該課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
2025-07-29 05:57