【導(dǎo)讀】本組教材共有4篇課文,這些課文講述了一些感人至深的故事?!对僖娏耍H人》中的志。同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。在表達(dá)方法上各具特色。比如,《再見了,親人》將抒情敘事相互交織,感情真摯強(qiáng)烈;《金。用上以及文章的結(jié)尾都極具特色,這其中蘊含著作者豐富、強(qiáng)烈的感情。法;三要引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事,為口語交際和習(xí)作的教學(xué)做一些準(zhǔn)備。另外,入選的4篇課文篇幅較長,可通過本組教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。交際與習(xí)作3—4課時,回顧與拓展2課時。知識與能力:,背誦自己喜歡的段落,會認(rèn)8個字,會寫12個字。情感態(tài)度價值觀:理解志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間那不是親人卻勝似親人的感情。人民告別的情景。,志愿軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)。,教師巡視,適時指導(dǎo)。按常理說,志愿軍戰(zhàn)士離開祖國,離開家鄉(xiāng)長達(dá)八年之久,“歸心似箭”,當(dāng)年,志愿軍戰(zhàn)士雄糾糾、氣昂昂地跨過鴨綠江,在兩年零九個月的戰(zhàn)爭中,有200. __________(誰)也付出了很高的代價。