【正文】 績：)。 scanf(%d,amp。data[i].math)。 while( data[i].math 0 || data[i].math 100 ) { printf(\t對不起你輸入的數(shù)據(jù)不是 1100 之間，請從新輸入真確的數(shù)值！\n)。 printf(\t請輸入數(shù)學(xué)成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].math)。 } printf(\t請輸入英語成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].english)。 while( data[i].english 0 || data[i].english 100 ) { printf(\t對不起你輸入的數(shù)據(jù)不是 1100 之間，請從新輸入真確的數(shù)值！\n)。 printf(\t請輸入英語成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].english)。 } printf(\n\t請輸入同學(xué)互評成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].huping )。 while( data[i].huping 0 || data[i].huping 100 ) { printf(\t對不起你輸入的數(shù)據(jù)不是 1100 之間，請從新輸入真確的數(shù)值！\n)。 printf(\t請輸入同學(xué)互評成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].huping )。 } printf(\n\t請輸入品德成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].pinde)。 while( data[i].pinde 0 || data[i].pinde 100 ) { printf(\t對不起你輸入的數(shù)據(jù)不是 1100 之間，請從新輸入真確的數(shù)值！\n)。 printf(\t請輸入品德成績：)。 scanf(%d,amp。data[i].pinde)。 } printf(\t請輸入老師評分：)。 scanf(%d,amp。data[i].teacher)。 while( data[i].teacher 0 || data[i].teacher 100 ) { printf(\t對不起你輸入的數(shù)據(jù)不是 1100 之間，請從新輸入真確的數(shù)值！\n)。 printf(\t請輸入老師評分：)。 scanf(%d,amp。data[i].teacher)。 } data[i].avg=(data[i].chinese+data[i].math+data[i].english)/。 data[i].ceping=(data[i].avg*+data[i].huping *+ data[i].pinde*+data[i].teacher*)。 data[i].ksmc=count。 for(k=0。kcount。k++){ //重新排名次 if(data[i].avgdata[k].avg){ data[k].ksmc=data[k].ksmc+1。 if(data[i].ksmcdata[k].ksmc1) data[i].ksmc=data[k].ksmc1。 } } printf(\n\t修改成功!\n\n)。 data_xieru()。 return。 //寫入文件 } case 2: return。 default : printf(輸入錯誤!請重新輸入!)。break。 } break。 } printf(\n\n\t\t)。 system(pause)。}16）數(shù)據(jù)查詢/************************************************** 函數(shù)名 ： data_chaxun()輸入?yún)?shù)：無輸出參數(shù)：無 功能 ：學(xué)生數(shù)據(jù)的查詢****************************************************/void data_chaxun() //數(shù)據(jù)查詢{ int pp。 char ame[20]。 int i,xz。 data_daoru()。 //導(dǎo)出文件數(shù)據(jù) printf(\t請輸入查詢方式：\n\n)。 printf(\\n\n)。 printf(\\n\n)。 printf(\t請選擇：)。 scanf(%d,amp。xz)。 if(xz==1) { printf(\n\t請輸入要查詢學(xué)生的學(xué)號：)。 scanf(%d,amp。pp)。 printf(\n)。 for(i=0。i=count。i++) { if(data[i].number==pp) break。 if(i=count){ printf(\n\t沒有找到該學(xué)生!\n)。 return。 } } printf(\n\t學(xué)號:%d 姓名:%s 性別:%s \n\n\t語文:%d 數(shù)學(xué):%d 英語:%d 平均成績:%.1f名次:%d\n\n\t同學(xué)互評：%d 品德成績:%d 老師評分:%d \n\n\t綜合成績:%.1f\n\n,info[i].number,info[i].name,info[i].sex,data[i].chinese,data[i].math,data[i].english,data[i].avg,data[i].ksmc,data[i].huping ,data[i].pinde,data[i].teacher,data[i].ceping)。 printf(\n\n\t\t)。 system(pause)。 return。 } else { printf(\n\t請輸入要查詢學(xué)生的姓名：)。 scanf(%s,amp。ame)。 printf(\n)。 for(i=0。i=count。i++) { if(strcmp(info[i].name,ame) ==0 ) { printf(\n\t學(xué)號:%d 姓名:%s 性別:%s \n\n\t語文:%d 數(shù)學(xué):%d 英語:%d 平均成績:%.1f名次:%d\n\n\t同學(xué)互評：%d 品德成績:%d 老師評分:%d \n\n\t綜合成績:%.1f\n\n,info[i].number,info[i].name,info[i].sex,data[i].chinese,data[i].math,data[i].english,data[i].avg,data[i].ksmc,data[i].huping ,data[i].pinde,data[i].teacher,data[i].ceping)。 printf(\n\n\t\t)。 system(pause)。 return。 } if(i=count){ printf(\n\t沒有找到該學(xué)生!\n)。 system(pause)。 return。 } } } system(pause)。}17）使用到的結(jié)構(gòu)體 （1） 學(xué)生信息結(jié)構(gòu)體 struct student{ //定義學(xué)生信息結(jié)構(gòu)數(shù)組 int number。 char name[11]。 char sex[4]。 char addr[16]。 char phone[14]。} （2） 學(xué)生數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)體 struct data{ //定義學(xué)生數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)數(shù)組 int number。 int chinese,math,english,ksmc,huping,pinde,teacher。 float avg,ceping。}5 程序調(diào)試 6程序評估很高興，老師給了我們這個鍛煉自己的機(jī)會。團(tuán)隊每個人一致認(rèn)為這次的實訓(xùn)意義非凡。通過這一次實訓(xùn)，我們小組有以下幾點收獲：一，我們真真切切體會到團(tuán)隊的力量。一個團(tuán)隊經(jīng)過分工合作，可以把一個看似很龐大的工程簡單化，然后很輕松，有效率地完成。二，然而，人多就意味著思想會不統(tǒng)一，會產(chǎn)生分歧。而這時一個精明的領(lǐng)導(dǎo)者就顯得那么的重要，他會協(xié)調(diào)，而后統(tǒng)一我們的思想，把我們領(lǐng)到正確的道路上。三，我們明白做任何事之前都要對事情有個大體的規(guī)劃，列好框架，處理好主次關(guān)系，然后按計劃，有序地進(jìn)行。四，編程是個細(xì)心活。都說細(xì)節(jié)決定成敗，這次我們算是有很深刻的體會。一個拼寫錯誤的符號，有時會白白浪費我們一個下午的時間。而這其中也慢慢地磨練了我們的耐心。7 參考文獻(xiàn)《C課程設(shè)計》 （）《Visual C++程序設(shè)計培訓(xùn)教程》 THANKS !!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考46