c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)報(bào)告-c語(yǔ)言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)源程序-資料下載頁(yè)
2024-11-16 16:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】FindNum功能：一只老鼠咬壞了賬本，公式中符號(hào)（）代表是被老鼠咬掉的地方。FindRoot這里要求編制一個(gè)求方程ax^2+bx+c=0的根程序。Bear本題是一個(gè)笑話，話說(shuō)有一只狗熊到玉米地里掰玉米，一邊掰一邊吃，第一。天吃了一半，又拿走了一個(gè)回去喂狗熊。第二天又去吃了剩下的一半，走時(shí)仍然帶。到第十天時(shí)，地里只剩。配上相應(yīng)的功能。應(yīng)選擇項(xiàng)時(shí)候，其輸出信息為：FindNum、FindRoot、Bear、Diamond、Goodbye！應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)函數(shù)用來(lái)輸出提示信息和處理輸入，這個(gè)函數(shù)應(yīng)該返回一個(gè)數(shù)值，
【正文】 i=0。in。i++) { for(j=0。jM。j++) { sum=((p+i)score[j](p+i)aver)*((p+i)score[j](p+i)aver)。} sum=sum/n。 printf(學(xué)生 %s 的成績(jī)方差為 %\n,(p+i)name,sum)。} printf(平均分低于 60 的學(xué)生名單 \n)。 for(i=0。in。i++) { if(stu[i].aver60) printf(%s\n,stu[i].name)。}} /***************修改學(xué)生成績(jī) *****************/ void modify(void) . .. { char a[10]。 int i,j。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入需要修改成績(jī)的學(xué)生學(xué)號(hào) \n)。 scanf(%s,a)。 for(i=0。in。i++) { if(strcmp(a,stu[i].number)==0) { printf(名次 \t 學(xué)號(hào) \t\t 姓名 \t 數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \t 平均分 \n)。 printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。 for(j=0。jM。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。 printf(%,stu[i].aver)。 printf(\n)。 printf(請(qǐng)重新輸入該學(xué)生的學(xué)號(hào) 姓名 :\n)。 scanf(%s%s,stu[i].number,stu[i].name)。 printf(請(qǐng)重新輸入學(xué)生成績(jī) :\n)。 printf(數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \n)。 for(j=0。jM。j++) scanf(%f,amp。stu[i].score[j])。 printf(修改成 功 \n)。break。} else printf(未找到該學(xué)生信息 \n)。}} /*****************添加學(xué)生成績(jī) ********************/ void add(void) { int a,i,j。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入新增加的學(xué)生人數(shù)： \n)。 scanf(%d,amp。a)。 n=n+a。 for(i=na。in。i++) { printf(請(qǐng)輸入學(xué)生 %d 的學(xué)號(hào) 姓名 :\n,i+1)。 scanf(%s%s,stu[i].number,stu[i].name)。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)生成績(jī) :\n)。 printf(數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \n)。 for(j=0。jM。j++) scanf(%f,amp。stu[i].score[j])。 printf(添加成功 \n)。 }} /*******************刪除學(xué)生成績(jī) *************************/ void delscore(void) { int i,j,c。 char m,a[10]。 system(cls)。 printf(請(qǐng)輸入學(xué)生學(xué)號(hào) \n)。 scanf(%s,a)。 . .. for(i=0。in。i++) { if(strcmp(a,stu[i].number)==0) { printf(名次 \t 學(xué)號(hào) \t\t 姓名 \t 數(shù)學(xué) \t 英語(yǔ) \t 計(jì)算機(jī) \t 平均分 \n)。 printf(%d\t%s\t%s\t,i+1,stu[i].number,stu[i].name)。 for(j=0。jM。j++) printf(%\t,stu[i].score[j])。 printf(%,stu[i].aver)。 printf(\n)。 c=i。break。} else printf(未找到該學(xué)生信息 \n)。} printf(是否刪除該學(xué)生成績(jī) (y/n)\n)。 scanf(%s,amp。m)。 if(m==39。y39。) { for(i=c。in1。i++) stu[i]=stu[i+1]。 n=n1。 printf(刪除成績(jī)成功 \n)。} else printf(刪除成績(jī)失敗 \n)。} /******************保存學(xué)生成績(jī) ************************/ void savescore(void) { FILE *fp。 int i,flag=1。 char m。 system(cls)。 puts(是否保存學(xué)生成績(jī) (y/n))。 scanf(%s,amp。m)。 if(m==39。y39。) { if((fp=fopen(,wb))==NULL) { printf(文件打開失敗 \n)。 return。 } for(i=0。in。i++) if(fwrite(amp。stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) { printf(保存失敗 \n)。 flag=0。} if(flag==1) printf(保存成功 !\n)。 fclose(fp)。} else return。} . .. 3. 5 程序運(yùn)行截圖 . .. . .. . .. 小結(jié) 這次為期兩周的 C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，讓我在鞏固已學(xué)理論知識(shí)的同時(shí)又學(xué)習(xí)到了編程能力，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)上資源和圖書館資源查找資料，在他人的經(jīng)驗(yàn)和成功中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收成為自己的知識(shí)。讓我深刻領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的意義，以前，總是不喜歡自己查資料，喜歡說(shuō)不會(huì)，喜歡問(wèn)別人，懶惰，的確是個(gè)不好的習(xí)慣。 在這兩周時(shí)間里，我首先利用查找的資料編寫源程序，接著就對(duì)其進(jìn)行編譯。由于所學(xué)知識(shí)還不夠豐富，自身的編程能力也比較匱乏，我在編譯過(guò)程中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，比如在結(jié)構(gòu)體、數(shù)組和指針的應(yīng)用上有很多問(wèn)題。我 通過(guò)在百度文庫(kù)中找到了某些程序，或者部分程序的源代碼，我認(rèn)真的分析程序的寫法，并在讀懂得基礎(chǔ)上加以利用修改，由于第三道程序略顯復(fù)雜，我花了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)讀，來(lái)寫，在查閱資料和老師、同學(xué)們的幫助下，我一次次的編譯、一次次的修改，終于完成了本次課程設(shè)計(jì)！ 就是在這一次次的嘗試過(guò)程中，讓我明白了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中進(jìn)步，理論和實(shí)踐才是提高學(xué)習(xí)能力的最佳途徑。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了做課程設(shè)計(jì)所需的步驟及如何對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃整理，為以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了基礎(chǔ)，我希望學(xué)校以后多多提供給我們這樣的機(jī)會(huì)，這期間我最快樂(lè)的時(shí)候，就是自己想不 到的程序，通過(guò)查閱資料，并加以領(lǐng)悟，變成自己會(huì)的東西，如果不是這次學(xué)習(xí)，我都不知道，自己還是渴望接受新知識(shí)的，對(duì)學(xué)習(xí)還是挺有興趣的！ 最后為自己在這兩周的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)，迎接期末的沖刺。 . .. 參考文獻(xiàn) [1] 譚浩強(qiáng)，《 C 程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社 [2] 攀枝花學(xué)院 學(xué)生課程設(shè)計(jì) [3] C 語(yǔ)言學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)源程序
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