單機蝸桿減速器(箱體夾具設(shè)計)-資料下載頁
2025-06-29 22:04本頁面
【正文】 寸取應工件孔的最小直徑，其公差一般取g6或f7。（3）確定削邊銷寬度，直徑及公差。 按表41(附錄1）選取削邊銷的寬度b；然后按公式：b=D2s2/（167。LD+167。Ld），算出削邊銷與其配合孔的最小間隙s2:；再計算削邊銷直徑的基本尺寸：d2=D2s2；最后取h6或h7選取削邊銷的公差。菱形銷結(jié)構(gòu)，如圖31。 圖31 菱形銷結(jié)構(gòu)圖 夾具設(shè)計及操作的簡要說明 如前所述，在箱體設(shè)計夾具時，為提高生產(chǎn)效率，保證加工精度，決定選擇以“一面兩孔”作為定位基準。這種方法使支承架固定在夾具上，剛性好，制造精度高，工件裝卸方便，夾具結(jié)構(gòu)簡單、緊湊。鏜削箱體孔系的方法經(jīng)常用坐標法和鏜模法。坐標法使用于孔間距精度要求較低的情形，采用游標尺；適用于孔間距精度叫高的情形，采用百分表。鏜模法適用于專用鏜孔的夾具。將工件上需要加工的孔系位置按圖樣要求的精度提高1級復制在鏜模板上，再將其安裝在夾具體上，并安裝在鏜床的工作臺上。工件在夾具上定位夾緊，鏜刀桿支承在模板導套內(nèi)，這樣既增加刀桿的剛性，又保證同軸孔系的同軸度和平行孔系的平行度要求。鏜孔時，鏜刀桿與鏜床主軸應浮動鏈接。這樣，孔系的位置精度主要取決于鏜模的精度而不是機床的精度。小結(jié)幾個星期以來的畢業(yè)設(shè)計實踐，讓我們不斷探索研究機械加工及設(shè)計的具體理論與方法，再結(jié)合老師耐心指導，使我們逐漸了解運用一系列的可操作的機械設(shè)計的方法。我們從生活中區(qū)體會機械設(shè)計的無處不在，同時在該過程中發(fā)現(xiàn)機械設(shè)計中的種種不足之處，我們根據(jù)所學知識與實際生活相結(jié)合。在開始的設(shè)計中，雖然有很好的想法，但是要把它實踐與書面理論相結(jié)合還是有困難的，于是我們咨詢老師請求幫助，在老師的建議指導下我們一步步從簡單開始，在我們慢慢探索中，我們辛苦并愉快的實現(xiàn)我們的設(shè)計。為得出大概實物圖，我們運用了CAD,PRE等設(shè)計軟件，從中我們也復習了以前的功課，讓我們受益匪淺?！緟⒖嘉墨I】【1】孟少農(nóng)：機械加工工藝手冊，機械工業(yè)出版社1991【2】李益民：機械制造工藝設(shè)計簡明手冊，機械工業(yè)出版社1993【3】喬世民：機械制造基礎(chǔ)，高等教育出版社2003【4】李 洪：機械加工工藝師手冊，機械工業(yè)出版社1990【5】崇 凱：機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計指南， 化學工業(yè)出版社2006【6】王平嶂：機械制造工藝與刀具，清華大學出版社2005致謝首先，要感謝學校的一些領(lǐng)導和老師，是他們提供給我們這次設(shè)計的機會，讓我們在即將步入社會的時候得到了一次鍛煉。通過這次設(shè)計，讓我三年來所學的知識得到了一次全面的鞏固，使我明白了設(shè)計的一般步驟和基本規(guī)律，讓我在理論和動手能力上得到了很大的提升。 在XX老師和XXX老師的精心指導下完成了本次畢業(yè)設(shè)計，他們豐富的專業(yè)知識、博愛的胸懷、謙遜的品質(zhì)和嚴謹細致、一絲不茍的作風是我以后學習和工作的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。通過這短短幾周的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，讓我在基礎(chǔ)理論知識、軟件操作技能、獨立思考問題上面有了長足的進步。與此同時，他們還經(jīng)常教育我為人處事的道理，使我在增長知識的同時也收獲了許多人生哲理。在此謹對老師致以衷心的感謝！本論文從選題、畢業(yè)論文整個過程都傾注了老師的心血，再一次向他們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！同時要感謝我的同學們，是他們在困難的時候給我?guī)椭? 最后，要感謝我的學校，讓我度過了這三年的快樂時光。14
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