【總結(jié)】人體機能學基礎(chǔ)醫(yī)學院病理生理學教研室MedicalPhysiologyandBiochemistry第三章人體的物質(zhì)代謝主講教師簡介第一節(jié)糖代謝第二節(jié)脂類代謝第三節(jié)生物氧化第四節(jié)氨基酸代謝第五
2025-04-28 22:06
【總結(jié)】第3章外源性化學物質(zhì)的體內(nèi)過程?外源性化學物質(zhì)與機體接觸后在體內(nèi)經(jīng)歷吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化和排泄四個基本過程。?其中吸收、分布和排泄是原物質(zhì)在體內(nèi)生物膜的一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)的過程,合稱跨膜轉(zhuǎn)運(生物轉(zhuǎn)運,biaotranspotation);生物轉(zhuǎn)化和排泄是使進入體內(nèi)原物質(zhì)減少的過程,合稱消除(elimination)。?有害外源性化學物
2025-08-04 06:44
【總結(jié)】-1-物質(zhì)的跨膜運輸、酶和ATP一.滲透系統(tǒng)的組成分析及應用1.滲透系統(tǒng)的組成(如圖)(1).半透膜??梢允巧镄缘倪x擇透過性膜,如細胞膜,也可以是物理性的過濾膜,如玻璃紙。(2).半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差:(1)、若S1溶液濃度大于S2,則單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S
2024-11-24 12:03
【總結(jié)】物質(zhì)的量復習課復習方法1、掌握幾個重要概念的內(nèi)涵與外延;2、建立以物質(zhì)的量為中心的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡;3、計算過程中各物理量間注意單位的統(tǒng)一性。一、理解有關(guān)概念及其單位(1)N:(2)n:(3)NA:
2024-11-10 02:19
【總結(jié)】【試卷反饋】一、方程式:18.漂白粉漂白原理:::二、選擇:BACCBD三、歸納氯水的成分:四、簡答:鈉投入飽和石灰水中,現(xiàn)象?原理??置換得到單質(zhì)鈣??與水反應:浮熔游嘶紅?【預習反饋】53gNa2CO3配
2025-10-07 14:22
【總結(jié)】第一章化學計量在實驗中的應用第一節(jié)物質(zhì)的量氣體摩爾體積考綱要求(mol)是物質(zhì)的量的基本單位,可用于進行簡單的化學計算。——摩爾(mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義。(原子、分子、離子等)數(shù)目、氣體體積(標準狀況下)之間的相互關(guān)系進行有關(guān)計算。一、
2025-01-22 03:33
【總結(jié)】第三章物質(zhì)的量復習課**描述的對象是粒子集體。*是一個專用名詞,不能拆開理解。物質(zhì)的量n(單位:mol)***指明微粒的種類,如原子、分子、離子、電子、質(zhì)子、中子等。阿伏加徳羅常數(shù)NA(單位:mol-1)*定義:12克12C所
2024-11-10 02:20
【總結(jié)】復習思考題:1.你是怎樣理解溶液的物質(zhì)的量濃度的?計算公式是怎樣的?單位是什么?2.如何使用12mol/L的鹽酸配制250mL1mol/L的鹽酸?有關(guān)計算公式:n=N/NAn=m/Mn=V/Vmn=CBV1.關(guān)
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】......第一章物質(zhì)的量第一節(jié)物質(zhì)的量單位——摩爾一、【知識梳理】:1、物質(zhì)的量(n)①物質(zhì)的量是國際單位制中七個基本物理量之一。②用物質(zhì)的量可以衡量組成該物質(zhì)的基本單元(即微觀粒子群)的數(shù)目
2025-06-23 17:12
【總結(jié)】.,....《物質(zhì)的量濃度》專題練習,某飽和氫氧化鈉溶液體積為VmL,溶液密度為bg/cm3,溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為mg。(1)該溫度下氫氧化鈉的溶解度為;氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為;溶質(zhì)
2025-03-24 05:54
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識目標】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別?!灸芰δ繕恕?.培養(yǎng)學生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應用,使學生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56
【總結(jié)】........第六講物質(zhì)的量1.復習重點1.理解質(zhì)量守恒定律的涵義。2.明確摩爾的概念,掌握摩爾質(zhì)量與相對分子質(zhì)量、相對原子質(zhì)量之間的區(qū)別與聯(lián)系、理解阿伏加德羅常數(shù)的涵義,其中阿伏加德羅常數(shù)是命題的熱點2.難點聚焦一、質(zhì)量守恒定律
【總結(jié)】精品資源物質(zhì)的量教學設計[教學目標]1.掌握物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義,理解引入摩爾的意義。2.理解阿佛加德羅常數(shù)的意義。3.認識質(zhì)量守恒定律的微觀和宏觀意義。4.初步學會演繹推理、歸納推理的方法。[重點難點]物質(zhì)的量及其單位--摩爾的涵義[教學過程]教師活動
2025-04-17 06:19
【總結(jié)】精品資源課題:物質(zhì)的量第一課時教學目標:知識目標:1.使學生了解物質(zhì)的量及其單位,了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。2.使學生了解學習物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。3.使學生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。能力目標:培養(yǎng)學生的邏輯推理、抽象概括的能力。培養(yǎng)學生的計算能力,并通過計算幫助學生更好地理解概念和運用、鞏固概念。情感目標:使
【總結(jié)】.課時強化練(二) 一定物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制(限時:40分鐘)1.下列說法錯誤的是 ( )A.從1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL,其濃度仍是1mol·L-1B.L10mol·L-1的鹽酸,需要氯化氫氣體112L(標準狀況)C.L2mol·L-1BaCl2溶液中,Ba2+和Cl-總
2025-08-05 09:42