薄壁凸臺(tái)套筒注塑模具設(shè)計(jì)及cae分析-資料下載頁(yè)
2025-06-29 16:01本頁(yè)面
【正文】 圖125 熔接痕位置分析由圖可以看出，熔接痕的位置也在突起部位，跟氣穴所在位置接近，熔接痕在很大程度上就是由氣穴造成的。所以，要消除熔接痕首先要消除氣穴，就是要增加排氣孔，同時(shí)適當(dāng)增加注塑壓力、保壓壓力等。 注射處壓力分析圖126 注射位置處壓力圖中可以看出，注塑分兩個(gè)階段，填充過(guò)程時(shí)間太短，注射壓力較大，整個(gè)充填過(guò)程中壓力較穩(wěn)定，保壓結(jié)束后壓力釋放，歸零。第十三章 冷卻與流動(dòng)分析 體積溫度分析 圖131 未加冷卻回路時(shí)的體積溫度圖132 加冷卻回路后的體積溫度由圖中可以看出，由于加了冷卻回路，接水盒的溫度明顯降低。由于零件不大，且壁厚t=，冷卻效果很明顯，整體體積溫度都降低。 凍結(jié)時(shí)間分析圖133 凍結(jié)時(shí)間由圖中可以看出，由于零件較小，壁厚較薄，總體凍結(jié)時(shí)間較短，從中間澆口位置開(kāi)始到外側(cè)冷卻時(shí)間逐漸增大。 圖415回路管壁溫度由圖中可以看出，冷卻介質(zhì)的溫度不一樣，入口處的溫度最低，然后越來(lái)越高，出口處的溫度最高。 制品溫度分析 圖418 制品溫度由于冷卻回路的作用，制品的溫度較低，且溫度分布也較為均勻。 螺桿速度分析圖419 推薦螺桿速度有圖中可以看出，螺桿速度越大，制品溫度越高，因?yàn)槁輻U速度越快，熔料流動(dòng)就越快，冷卻就不均勻，溫度就越高。總結(jié)本論文主要介紹了薄壁凸臺(tái)套筒注塑模具的設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)注塑過(guò)程進(jìn)行了簡(jiǎn)單模擬，給出了分析過(guò)程中的部分圖片。設(shè)計(jì)過(guò)程中，綜合考慮了塑件材料的安全性、流動(dòng)性、可塑性，塑件的質(zhì)量要求，模具的制造成本，模具的可加工性等要素，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，針對(duì)提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。從第二章起詳細(xì)介紹了模具各部件的設(shè)計(jì)計(jì)算過(guò)程，并給出了重要部件的零件圖和部分詳細(xì)尺寸，模具總裝圖則直觀地展示了模具的整體構(gòu)架。第十章起結(jié)合moldflow對(duì)相關(guān)的熔體流動(dòng)進(jìn)行模擬和分析，通過(guò)對(duì)注塑的最佳澆口位置及注塑過(guò)程中翹曲、變形、收縮、冷卻等各種情況的研究，查出了一些缺陷并給出了相應(yīng)的優(yōu)化方案，消除缺陷或?qū)⑷毕菘刂圃诜秶鷥?nèi)。這對(duì)模具后期調(diào)試提供了參考，縮短了生產(chǎn)周期，節(jié)約了勞動(dòng)成本。本文的設(shè)計(jì)已經(jīng)基本完善，但是仍然存在一定的缺陷，比如模具的校核做得不夠詳細(xì)，模流分析做得還不夠成熟，這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)。要做出一個(gè)合格的模具，合理的數(shù)據(jù)計(jì)算、校核和零部件的設(shè)計(jì)是為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如何使模具以最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)達(dá)到較高的成產(chǎn)要求，是對(duì)設(shè)計(jì)者最大的考驗(yàn)。通過(guò)這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)我們之前所學(xué)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的鞏固和知新，進(jìn)一步扎實(shí)了我們的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們以后步入工作或者更深入的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1]伍先明，（第二版）..[2]李建軍，.[3].[4]朱輝，.[5]李德群，第3卷，.[6]（AutoCAD2007中文版）（第二版）.[7] .致謝逝者如斯夫，不舍晝夜，四年的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。在蘇州大學(xué)的四年時(shí)光我永生難忘，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，融洽的氛圍，老師的精心指導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，都給予我很大的幫助。在這四年中，我從課堂上學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)，我利用課余時(shí)間拓展了很多課外知識(shí)。這些都為本論文的寫(xiě)作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校圖書(shū)館大量的文獻(xiàn)資料也為本文提供了廣泛的空間，在此表示感謝。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程鍛煉了我自我學(xué)習(xí)，參閱資料，編寫(xiě)論文的能力，也開(kāi)拓了視野，了解了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的技術(shù)與理念。這里還要特別感謝楊宏兵老師，本畢業(yè)論文正是在楊老師的指導(dǎo)之下完成的，在這一學(xué)期的時(shí)間里，如果沒(méi)有楊老師的督促與指導(dǎo)，本論文也就無(wú)法完成。另外，也要感謝與我同組的所有同學(xué)，我們平時(shí)互幫互助、相互討論、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)、探討才能使畢業(yè)設(shè)計(jì)踏踏實(shí)實(shí)一步一步完成。末尾，再次感謝在完成本論文過(guò)程中幫助過(guò)我的老師與同學(xué)。
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