當代大學生的理想車型對未來汽車生產(chǎn)銷售市場的影響-資料下載頁
2025-06-29 13:05本頁面
【正文】 第七章 對數(shù)據(jù)的進一步統(tǒng)計學分析購車一族出現(xiàn)的年輕化趨勢 前不久，某網(wǎng)站曾經(jīng)做過一個關于個人購車計劃的調查。在調查發(fā)現(xiàn)，4956個21～25歲的人中，已購車和三年之內(nèi)要購車的有2229人，％；5876個26～30歲的人中，已夠車和三年之內(nèi)要購車的有3625人，％，這說明20歲～30歲的青年人有著強烈的購車欲望，也是未來汽車消費的主力軍。購車族知識化傾向明顯 調查也發(fā)現(xiàn)，高學歷人群是購車的主體，他們青睞的對象將會在某種程度上影響未來汽車生產(chǎn)、銷售市場。因為他們收入高，負擔小，追求時尚，消費前衛(wèi)，對汽車的認知度高。隨著經(jīng)濟型轎車的迅速增長使轎車進入家庭的步伐明顯加快，價格的一再降低使年輕一族逐漸成為購車的主力軍。我們相信，年輕一族勢必帶動將來的汽車消費。 針對當前年輕人關注車、愛車，對車的擁有欲望強等綜合原因，我們對當代大學生的理想車型進行了詳細的調查，以期對未來的汽車生產(chǎn)、銷售市場起到一定的預見和引導作用。 我們進行的為期半個月左右的調查覆蓋了重慶、寧波、上海、北京、河南大部、山東、安徽等地區(qū)的多所高校。從調查結果的分析中，我們可以看出，未來主要消費者對汽車的要求越來越明確，對汽車的配置、性能等要求已經(jīng)躍居首位，成為影響他們購車的主導因素。性能車本身型能車輛類型變速箱著重性能選擇車型安全性(%)轎車（31%）手動（%）通過性（%）節(jié)能減排型（80%）操控性(%)MPV（23%）自動（%）爬坡性（%）大眾型（20%）經(jīng)濟性(%)SUV（46%）手自一體（%）最高車速（%）舒適性（23%）從表格數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，除了車輛類型、變速箱、著重性能因地區(qū)、因人而異外，廣大未來消費者對汽車的安全性能要求越來越高，環(huán)保意識的增強引起了他們對綠色環(huán)保、節(jié)能減排型汽車的格外關注。與此同時，外觀的美觀性同樣重要，數(shù)據(jù)分析明確顯示了他們對外觀的要求：美觀性外觀突出造型顏色外型（ 63%）棱角分明（%）前臉（%）淺色（%）顏色（%）圓滑（%）側面（%）深色（%）內(nèi)飾 (%)時尚（%）尾部（%）金黃（%）復古（%）外型尤其時尚、流線圓滑型的汽車廣受當代大學生的青睞。由于經(jīng)驗、相關調查專業(yè)知識等方面的不足，我們的調查或許不夠精確，但是它在很大程度上能反映一些我們想要了解的問題，對未來汽車銷售市場的預見性也有較高的可信度。附錄一參考文獻朱祖祥《工業(yè)心理學》 浙江教育出版社 2001年5月張春和《汽車消費者百寶箱》化學工業(yè)出版社 2005年4月湖北程力汽車：全球金融危機與中國的汽車經(jīng)濟搜狐汽車：從用戶推薦指數(shù)看車理念的轉變 有部分參考文獻來自網(wǎng)絡，在此不再一一列出。附錄二重慶理工大學第十七屆“開拓杯”學生課外學術科技作品調查表隨著汽車日益成為社會關注的話題，它也在逐漸走進大學校園影響著當代大學生的擇車觀念。,在重慶、河南等地區(qū)的各大高校內(nèi)進行此類調查。我們想通過您了解一些有關汽車方面的想法,為我們的調查提供相關的數(shù)據(jù)依據(jù)。您的參與對我們十分重要,對此我們表示真誠的感謝??！ （ ）A. 國產(chǎn)品牌 ，你更看重它的（ ） ，你最看重（ ） ，更傾向于購買（ ） ，你會比較喜歡（ ） B .MPV（家庭乘用車） （越野車）6．就車的外型而言，你更喜歡（ ） ，在整體和諧的前提下，你更希望突出（ ） （ ） （ ） ，你更看重（ ） ，你更關注（ ） （ ） ，更看重（ ） （ ） （ ）（淺灰） （深灰，黑色） ，有節(jié)能減排（價位較高）和大眾型（價位較低）兩種，你會購買哪種（ ） 再次感謝您百忙之中抽出時間填寫我們的調查表，您的支持是對我們最大的鼓勵!!！附錄三感謝信在此篇論文即將完結之際，我們的心情起伏跌宕，無法平靜。從開始選擇課題到論文的順利完成，有無數(shù)可敬可愛的師長、同學、朋友給予我們無言的幫助和支持。論文從課題的選擇到各項數(shù)據(jù)的收集整理以及項目的最終完成都是在指導老師的悉心指導下完成的，在此謹向指導老師以及全力支持我們工作的各位老師、同學致以最誠摯的謝意和崇高的敬意。此外，我們要感謝汽車服務一班和機械六班優(yōu)秀的班委以及各學院的友人，正是由于你們的配合和全力支持我們才能夠順利完成論文。最后，我還要代表我們團隊向百忙之中抽時間對本文進行審閱、評議的各位老師表示最真摯感謝。 致謝人： 2009年11月16日34 /
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