【正文】 Varchar(30)是否生日（Sbrithday）datetime是否性別（Ssex）Varchar(4)是否電話（Stelephone）Varchar(16)是否研究方向（Sdirection）text是否學歷（Seducation）text是否教師評價（Sevaluate）text是否職稱（Sacademic）Varchar(30)是否課程代碼（courseID）Varchar(30)是否（3）課程信息表(course)，如表53所示：課程：課程代碼，課名，課程性質，學時，學分；主鍵：課程代碼；表53課程信息表字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空是否主鍵課程代碼(ScourseID)Varchar(30)否是課程名(Scoursename)Varchar(40)否否學時（Sperio）float否否課程性質（Scoursenature）Varchar(30)否否學分（Scredit）float否否（4）班級信息表(class)，如表54所示：班級：班號，班級名稱，院系；主鍵：班號表54 班級信息表字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空是否主鍵班號（SclassID）Varchar(30)否是班級名稱（Sprofession）Varchar(30)否否學院（Sacademy）Varchar(30)否否（5）選修表（learn），如表55所示： 選修課表屬性包含：學號，課程代碼，成績，上課地點，上課時間； 主鍵：學號，課程代碼表55 選修表 字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空是否主鍵學號（SuserID）Varchar(30)否是課程代碼（ScourseID）Varchar(30)否是上課時間（Sschooltime）smalldatetime是否上課地點（Svenue）text是否成績(Sscore)float是否（6）選修作業(yè)表（learnhomework），如表56所示： 選修作業(yè)表屬性包含：學號，作業(yè)代碼，教師評價； 主鍵：學號，作業(yè)代碼 表56 選修作業(yè)表字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空是否主鍵學號（SuserID）Varchar(30)否是作業(yè)代碼（ShomeworkID）Varchar(30)否是作業(yè)評價（Sschooltime）text是否（7）作業(yè)表（homework），如表57所示： 作業(yè)表屬性包含：作業(yè)代碼，課程代碼,作業(yè)名稱,發(fā)布日期,交作業(yè)日期； 主鍵：作業(yè)代碼 表57 作業(yè)表 字段名數(shù)據(jù)類型是否允許為空是否主鍵作業(yè)代碼（ShomeworkID）Varchar(30)否是作業(yè)名稱（Shomeworkname）Varchar(30)否否課程代碼（ScourseID）Varchar(30)否否發(fā)布日期（Sissuedate）smalldatetime是否交作業(yè)日期（Stimelimit）smalldatetime是否 輸入輸出設計 輸入設計（1）學生模塊：查詢個人成績：條件：學年和學期 方式：按學期查詢/按學年查詢/在校學習成績查詢修改個人信息：電話，政治面貌，愛好或住址查詢教師信息：查詢條件：教師工號或教師姓名網上選課：必修，選修或重修課程網上評教：查詢條件：課程和教師評價指標：教學態(tài)度，教學內容，教學方法與手段和教學效果學費查詢：查詢條件：學年和學期系統(tǒng)維護：修改密碼：新密碼和舊密碼（2）教師模塊：查詢教師信息：查詢條件：教師工號或教師姓名查詢學生基本信息：查詢條件：學號或姓名查詢所帶課學生成績：查詢條件：課程名字修改個人信息：電話，政治面貌，愛好或住址錄入學生成績：課程代碼，學號和成績作業(yè)管理：作業(yè)發(fā)布：作業(yè)代碼好，作業(yè)名稱和年級 修改作業(yè)：作業(yè)分數(shù)工資管理：查詢條件：年份和月份系統(tǒng)維護：修改密碼：新密碼和舊密碼（3）部門模塊：增刪改用戶信息：增刪改用戶任意類型信息（不可刪除用戶工號）增刪改學生成績：課程代碼+姓名+成績教學計劃管理：教學計劃錄入：課程代碼、課程名稱、學分、學時、考核方式、課程性質、考試時間。教學計劃刪改：查詢條件：課程代碼或課程名稱排課管理：調整不合理課程。財務管理：教師：教師工號：工資、年份和月份 學生：學號、學年、學期、欠費情況系統(tǒng)維護：注冊：用戶代碼、用戶姓名，密碼和用戶類型 注銷：用戶代碼 修改密碼：用戶名和新密碼 輸出設計（1）學生模塊：查詢：教師信息顯示 個人信息表 個人課表 個人作業(yè)表 欠費情況表（2）教師模塊：查詢：教師信息表 學生個人信息表 個人信息表 所帶課程學生成績表 工資表（3）部門模塊：查詢：用戶信息表 學生成績表 教學計劃表 選課情況表 教師工資表 班級表 學生欠費情況表。 系統(tǒng)物理平臺準備信息系統(tǒng)平臺是信息系統(tǒng)開發(fā)和運行的環(huán)境，包括網絡、計算機、相關設備、支撐軟件和系統(tǒng)軟件等。平臺設計需要根據(jù)信息系統(tǒng)設計要求，通過對技術和市場的綜合分析，確定出網絡結構、設備選型和軟件如下：（1）硬件準備：硬件可借助于學校校園網進行配比（2）軟件準備：① 系統(tǒng)軟件：windows 7,eclipse,tomcat,mssqlserver2005,② 運行平臺： Windows xp/vista/xp。6 結論本文結合學校教務管理的基本要求，討論了教務管理信息化在教學中的重要性和必要性。在系統(tǒng)體系結構分析的基礎上，根據(jù)學?，F(xiàn)有的技術力量，通過對學校教務管理的目標和任務進行分析，選用了合適的體系結構、開發(fā)平臺、技術以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來開發(fā)教務管理系統(tǒng)。詳細分析教務管理的需求，在現(xiàn)有管理方式的基礎上，提煉出教務管理系統(tǒng)須完成的幾大主要功能：學生管理，教師管理、成績管理、教學評價管理，教學計劃管理及選課管理等功能模塊，提出了可行的解決方案，基本完成了各功能子系統(tǒng)的物理實現(xiàn)。因學校處于變革之中，系統(tǒng)投入使用以后，會因各種原因而進行更改，維護工作量較大。因為是自主開發(fā)，可由開發(fā)人員進行系統(tǒng)維護，降低維護成本。由于學校的教務管理在很多細節(jié)的處理上隨意性比較大。在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，與相關部門及工作人員一起，細化了各個工作環(huán)節(jié)，使相關應工作人員的職責更明確化。存在的不足：（1） 由于系統(tǒng)涉及功能過于龐大，部分功能并沒有給出行之有效的方法來實現(xiàn)，如排課功能等。（2）系統(tǒng)對于MBA業(yè)務調查不足，部分功能更貼近普通教務管理系統(tǒng)。（3） 系統(tǒng)沒有實現(xiàn)編碼?？偟膩碚f，本信息系統(tǒng)分析設計對系統(tǒng)開發(fā)具有一定參考價值，實現(xiàn)了教務管理的基本功能分析設計。致 謝本文的研究工作是在導師謝天寶教授的悉心指導監(jiān)督下順利完成的，系統(tǒng)分析設計過程中涉及到的絕大多數(shù)工具都是謝天寶老師教導使用的，在此過程中，我學到了很多東西。最重要的一點是：認真做事。本課題從選題到調研，再到系統(tǒng)分析設計，都是在謝天寶老師的課程中學習到的，謝天寶老師有著嚴謹認真的治學態(tài)度和嚴格的工作作風使我受益匪淺。在大學四年的工作學習過程中，謝老師給我提供所需要的工作環(huán)境，知識，對于課題中需要用的的各種設備、平臺和工具都盡力大量支持；在繁忙的工作之余，專門進行監(jiān)督指導，在此向導師致以崇高的敬意和衷心的感謝。感謝所有參考文獻的作者們，他們在相關領域的研究成果對本文有很重要的參考價值，給了我有很多有益的啟發(fā)。最后，我要感謝我的同學，朋友，親人，感謝他們對我一如既往的支持。參考文獻[1] [J].,(2):78.[2] =月,(7):124.[3] ,2002,19(i):38一42.[4] 孫彩云. 基于學分制的高校教務管理系統(tǒng)分析與設計 [D].南京信息工程大學，2008.[5] 高嶺. 基于校園網環(huán)境的高校教務管理系統(tǒng)開發(fā)研究 [J] .計算機應用與軟件，2004.[6] 宣華. 清華大學綜合教務系統(tǒng)在教務管理中的應用 [J] . 計算機工程與應用，2002.：6769.[7〕[J〕.[8] Paul Turley. Microsoft SQL Server 2005 Integration Services Step by Step[M]. 北京：北京科文圖書業(yè)信息技術有限公司, 2007:23.[9] Robert Schneider . Microsoft SQL Server 2005 Express Edition FOR DUMMIES[M].America: Wiley,2006:267268.[10] Server 實用簡明教程(第三版)[M].北京：清華大學出版社，2008.[11] [D〕.吉林大學,2006.[12] [D〕.山東大學,2008.[13] 〔D〕.電子科技大學,2008.[14] [D].山東大學,2008.[15] [D〕.天津大學,2007.[16] 〕.同濟大學,2008.[17] Onh Lam:Database Connection and the Internet. PC Magazine, 2002，16 (22)[18] 1782Albrecht K, Service Within:Solving the Middle Management LeadershipCrisis，New York, HomewoodIII:，2002, 92[19] Miaohui，Gao taiguang，Sun yongbo: The design and implement of educationaladministration and teaching management system based on network, Hei Long jiangInstitute of Science and ，119[20] Paul Turley，Todd Bryant，James Counihan，Dave DuVarney. Professional SQL Server 2005 Reporting Services[M]. America:John Wiley amp。 Sons,2005:17.[21] Reed Jacobson,Stacia Misner,Hitachi SQL Server 2005 Analysis Services Step by Step[M]. America: Microsoft Press, 2006:2326.[22]OlapTrain,ReedSQLServer2000AnalysisServices:StepbyStep..2000[23]BarryABurJavaserverPages..2002[24]MichaelPracticalGuideforJavaProgrammers..2002[25]BoProgrammingWithJsp..2000