【正文】 論了教務(wù)管理信息化在教學(xué)中的重要性和必要性。（2）系統(tǒng)對于MBA業(yè)務(wù)調(diào)查不足，部分功能更貼近普通教務(wù)管理系統(tǒng)。最后，我要感謝我的同學(xué)，朋友，親人，感謝他們對我一如既往的支持。2000BarryMichael2002[25].Programmers...SQL在大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)過程中，謝老師給我提供所需要的工作環(huán)境，知識，對于課題中需要用的的各種設(shè)備、平臺和工具都盡力大量支持；在繁忙的工作之余，專門進行監(jiān)督指導(dǎo)，在此向?qū)熤乱猿绺叩木匆夂椭孕牡母兄x。在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中，與相關(guān)部門及工作人員一起，細化了各個工作環(huán)節(jié)，使相關(guān)應(yīng)工作人員的職責(zé)更明確化。 系統(tǒng)物理平臺準備信息系統(tǒng)平臺是信息系統(tǒng)開發(fā)和運行的環(huán)境，包括網(wǎng)絡(luò)、計算機、相關(guān)設(shè)備、支撐軟件和系統(tǒng)軟件等。成績上課地點上課時間。課堂管理嚴謹，監(jiān)控能力強，教學(xué)秩序良好。有效利用課堂時間，教學(xué)節(jié)奏把握較好。教學(xué)方法與手段(20分)普通話標準，表達準確、流暢?；纠碚?、要領(lǐng)和流程講解透徹。尊重學(xué)生個性，因材施教，善于激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高，課堂氣氛好。理論聯(lián)系實際，例證豐富，注重學(xué)生科學(xué)思維與實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)準備充分，備課認真。專業(yè)方向 表 42教學(xué)計劃成績管理：期末成績單 表 43所示表 43 期末成績單總編號:103編 號:003數(shù) 量:XX份/學(xué)期名稱：期末成績單簡要說明：學(xué)期末任課教師根據(jù)考核結(jié)果填寫的成績單數(shù)據(jù)來源：任課教師數(shù)據(jù)流去向：包含的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：科目名稱考試考察學(xué)生成績數(shù)據(jù)存儲：排課管理：數(shù)據(jù)存儲D5“排課結(jié)果一覽表”如表44所示名稱：排課結(jié)果一覽表說明：匯總各院系教學(xué)計劃，教室資源通過計算機排課結(jié)構(gòu)： 課程代碼 上課地點 上課時間 上課教師 學(xué)時總編號：2001編 號：001有關(guān)的數(shù)據(jù)流：— D5 D5—學(xué)生 D5—教師信息量：XX份/學(xué)期44 排課結(jié)果一覽表如數(shù)據(jù)存儲D1“成績一覽表”表 45所示表 45 數(shù)據(jù)存儲條目總編號：7001編 號：D1有關(guān)的數(shù)據(jù)流：— D1 D1— D1— D1—信息量：XX份/學(xué)期 名稱：成績一覽表 說明：學(xué)期末按班匯集學(xué)生各科成績 結(jié)構(gòu)： 班級 姓名 成績 科目名稱 考試 考查 成績處理過程：成績管理：填寫成績單如表 46所示表 46填寫成績單 名稱：填寫成績單 總編號：3001 說明：通知學(xué)生成績，有補考科目的說明補考日期 編 號： 需要重修的通知重修 輸入：D1— , — 輸出：—學(xué)生 處理：查詢成績一覽表，并公布成績，若有不及格的科目，則通知補考時間，若補考也未通過，則通知重修，重修科目超過一定數(shù)量，則通知留級。他是教務(wù)處根據(jù)對各院系教學(xué)計劃的匯總，課程信息，教師信息，班級信息，教師資源信息的匯總統(tǒng)籌計劃后做出的排課結(jié)果，為學(xué)生選課系統(tǒng)提供輸入數(shù)據(jù)，其系統(tǒng)排課業(yè)務(wù)流程圖如圖 43所示:教學(xué)計劃教務(wù)處智能排課排課資源初步排課結(jié)果排課人員交互排課結(jié)果教師存檔圖 43 系統(tǒng)排課業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生選課系統(tǒng)是學(xué)生根據(jù)排課結(jié)果進行選擇課程，然后分別生成學(xué)生課表信息和教師課表信息，學(xué)生名單等，其中學(xué)生選課業(yè)務(wù)流程圖如圖 44所示：學(xué)生教師處選課單失敗選課結(jié)果教務(wù)處課程信息選課選課單成功選課結(jié)果圖 44 學(xué)生選課業(yè)務(wù)流程圖成績管理系統(tǒng)涉及了教務(wù)管理人員，教師，和學(xué)生三個外部實體，教師主要負責(zé)成績錄入，教務(wù)處負責(zé)了成績管理，而學(xué)生主要涉及對自己成績的查詢,他是MBA教務(wù)管理系統(tǒng)的重要組成部分。同時，學(xué)校已經(jīng)具有了相關(guān)教務(wù)管理系統(tǒng)，所以在對系統(tǒng)的實施，管理維護以及相關(guān)人員對系統(tǒng)的應(yīng)用的過度都是較為容易實現(xiàn)的，系統(tǒng)所采用的操作和工作方式等符合工作人員和學(xué)生的日常習(xí)慣，而且操作方便靈活。因此，從技術(shù)角度來說，開發(fā)該系統(tǒng)是可行的。 可行性分析 技術(shù)上的可行性研究系統(tǒng)主要應(yīng)用的技術(shù)有JSP網(wǎng)站開發(fā)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)，和網(wǎng)站服務(wù)器管理等，這些都是本專業(yè)教學(xué)過程中所學(xué)習(xí)和接觸的知識，現(xiàn)有技術(shù)可以達到系統(tǒng)開發(fā)要求。 子系統(tǒng)劃分根據(jù)實際需求，本系統(tǒng)包括以下10個基本模塊：（1）系統(tǒng)維護模塊：進行用戶注冊、注銷，用戶修改密碼等。西安理工大學(xué)MBA始終把提高教育質(zhì)量放在首要位置，注重對MBA學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)。打開eclipse，New OtherServer，選擇Apache下的tomcat的版本，如圖22所示：圖 22 eclipse配置tomcat圖注意：如果Next或Finish按鈕都是灰的，那么需要到Windw Preferences Server Runtime Environments 中進行設(shè)置，增加一個tomcat運行環(huán)境，指定tomcat的路徑和jre，如圖23 所示：就其本身而言，它只是一個框架和一組服務(wù)，用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。（3） Tomcat服務(wù)器安裝時需要知道虛擬機所在的路徑。（4）服務(wù)器將運行結(jié)果以HTML形式作為響應(yīng)返回給客戶端瀏覽器。各教務(wù)軟件在功能的劃分上二十大同小異，主要包括學(xué)籍管理、教學(xué)計劃管理、成績管理、排課管理、選課管理等模塊。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀高校信息化是高等教育現(xiàn)代化的需要。系統(tǒng)運行以及對進行維護。 西安理工大學(xué)MBA項目始終把提高教育質(zhì)量放在首要位置，注重對MBA學(xué)員綜合能力的培養(yǎng)。InformationUniversity本文以西安理工大學(xué)MBA教務(wù)管理為背景，對國內(nèi)外部分高校信息化建設(shè)進行調(diào)查探究，結(jié)合大學(xué)MBA教務(wù)管理的現(xiàn)行情況，采用結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析的方法，對學(xué)校實施教務(wù)管理系統(tǒng)的必要性和可行性進行了分析，然后詳細闡述了教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析,包括教學(xué)計劃管理，教師管理，學(xué)生學(xué)籍管理，學(xué)生成績管理，網(wǎng)上選課等方面的需求分析，并對學(xué)校教務(wù)管理各個模塊的業(yè)務(wù)流程進行了相關(guān)的研究和繪制，并對教務(wù)管理系統(tǒng)各模塊的數(shù)據(jù)流進行了分析，根據(jù)業(yè)務(wù)流程及數(shù)據(jù)流圖，做出了教務(wù)系統(tǒng)各模塊的結(jié)構(gòu)圖和系統(tǒng)總體架構(gòu)功能圖。ManagementXi’an, 然而，沒有完善的MBA教務(wù)管理系統(tǒng)無形中增加了學(xué)校教學(xué)負擔(dān)，也給MBA學(xué)員帶來了諸多不便，這樣不利于學(xué)校MBA教學(xué)的發(fā)展管理，所以完善的MBA教學(xué)系統(tǒng)是促進學(xué)校MBA教學(xué)發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理任務(wù)的必要工具和手段。教學(xué)信息化問題被許多美國高校當(dāng)作是信息化建設(shè)的重點發(fā)展項目。教育信息化是教育現(xiàn)代化實現(xiàn)過程中的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟；沒有教育的信息化，就不可能實現(xiàn)高等教育的現(xiàn)代化。主要原理是運行在服務(wù)器端的Web應(yīng)用，程序根據(jù)用戶的請求在服務(wù)器端進行動態(tài)處理后，把處理的結(jié)果以HTML文件格式返回給客戶端，其實現(xiàn)的原理如下圖21所示HTTP請求HTTP響應(yīng)瀏覽器服務(wù)器Web服務(wù)器Web應(yīng)用程序1Web應(yīng)用程序2…應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫圖 21 C/S模式的工作原理 Jsp工作原理JSP所有的程序都是在服務(wù)器端運行的，服務(wù)器端收到用戶通過瀏覽器提交的請求，經(jīng)過一定處理后再以HTML的形式返回給客戶端，客戶端得到的只是在瀏覽器中看到的靜態(tài)網(wǎng)頁。%JAVA_HOME%\lib。實際上Tomcat 部分是Apache 服務(wù)器的擴展，但它是獨立運行的，所以當(dāng)你運行tomcat 時，它實際上作為一個與Apache 獨立的進程單獨運行的。Eclipse 還包括插件開發(fā)環(huán)境（Plugin Development Environment，PDE），這個組件主要針對希望擴展 Eclipse 的軟件開發(fā)人員，因為它允許他們構(gòu)建與 Eclipse 環(huán)境無縫集成的工具。 西安理工大學(xué) MBA教育的目標是培養(yǎng)目光遠大、知識廣博、勇于開拓、富有創(chuàng)新思維、善于溝通與合作的綜合型、復(fù)合型人才。 然而，學(xué)校沒有完善的MBA教務(wù)管理系統(tǒng)無形中增加了學(xué)校教學(xué)負擔(dān)，也給MBA學(xué)員帶來了諸多不便，這樣不利于學(xué)校MBA教學(xué)的發(fā)展管理，所以完善的MBA教學(xué)系統(tǒng)是促進學(xué)校MBA教學(xué)發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)管理任務(wù)的必要工具和手段。（4）選課管理模塊：學(xué)員根據(jù)自己專業(yè)教學(xué)計劃進行選課。從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、高效存儲。由于本系統(tǒng)由學(xué)校自行開發(fā)，所需技術(shù)都為學(xué)校開發(fā)者所掌握，所以開發(fā)費用主要由軟件和硬件資源費用。 系統(tǒng)需求分析根據(jù)對系統(tǒng)的需求分析，將信息系統(tǒng)需求分為了功能性需求分析和非功能性需求分析： 非功能性需求非功能性需求主要針對用戶體驗以及系統(tǒng)擴展性能而做的系統(tǒng)分析，主要涉及：（1） 系統(tǒng)要有良好的擴展性，以應(yīng)對變化的教學(xué)環(huán)境。通過對這些問題的解決形成一個通暢的數(shù)據(jù)流程作為今后新系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程。外部實體：成績管理：學(xué)生如表47所示表 47 外部實體學(xué)生條目名稱： 學(xué)生 總編號：4001說明： 編 號：001輸入數(shù)據(jù)流： 數(shù) 量：XX個輸出數(shù)據(jù)流： —學(xué)生成績管理：學(xué)生如表48所示名稱：教師 總編號：4002說明： 編 號：002輸入數(shù)據(jù)流： 數(shù) 量：XX個 教師—輸出數(shù)據(jù)流表 48 外部實體教師條目 基本說明本部分主要對數(shù)據(jù)流圖中涉及的部分細節(jié)功能進行補充說明。治學(xué)嚴謹，從嚴執(zhí)教。教學(xué)方法與手段(20分)普通話標準，表達準確、流暢。學(xué)生易于理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，實踐能力應(yīng)用提高明顯，學(xué)習(xí)方法、思維方式等方面受到較好訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容熟悉，理解準確。實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)細致到位。突出課程特點，講授方法得當(dāng)。教學(xué)方法靈活多樣，積極采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生實踐思考。課程代碼課程名稱姓名。平臺設(shè)計需要根據(jù)信息系統(tǒng)設(shè)計要求，通過對技術(shù)和市場的綜合分析，確定出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、設(shè)備選型和軟件如下：（1）硬件準備：硬件可借助于學(xué)校校園網(wǎng)進行配比（2）軟件準備：① 系統(tǒng)軟件：windows 7,eclipse,tomcat,mssqlserver2005,② 運行平臺： Windows xp/vista/xp。存在的不足：（1） 由于系統(tǒng)涉及功能過于龐大，部分功能并沒有給出行之有效的方法來實現(xiàn)，如排課功能等。感謝所有參考文獻的作者們，他們在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果對本文有很重要的參考價值，給了我有很多有益的啟發(fā)。Server2000[23]2002[24].2000 。ProgrammingGu