走近科學(xué)發(fā)展觀-資料下載頁
2025-06-29 06:01本頁面
【正文】 策。 通過社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)快速發(fā)展的具體事例，使學(xué)生初步感知運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大關(guān)系問題的意義。 使學(xué)生初步懂得要學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)思想方法安排自己的學(xué)習(xí)、生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前搜集統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的圖片、資料。 活動(dòng)過程： 一、生活在線——知統(tǒng)籌 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，生活中合理的安排時(shí)間，會(huì)起到事半功倍的奇效。你做到了嗎？ 測(cè)一測(cè)：(課件出示) 早上起床后，假如上廁所需要五分鐘、洗漱需要五分鐘、煮雞蛋需要十分鐘，做這些事情的先后順序你會(huì)怎樣安排？ 學(xué)生交流匯報(bào) 師生評(píng)議最佳方案 如果先上廁所，再洗漱，然后煮雞蛋，總共需要花二十分鐘。如果我們把這些事情“統(tǒng)籌”一下，先把雞蛋放進(jìn)鍋里煮，然后去上廁所，再洗漱，這個(gè)時(shí)候雞蛋也正好煮好了，整個(gè)過程只需要十分鐘，節(jié)約了一半的時(shí)間。 教師引導(dǎo)揭示統(tǒng)籌的意思： 這樣合理的安排時(shí)間就是統(tǒng)籌的方法，統(tǒng)籌就是統(tǒng)一全面地籌劃，合理的使用統(tǒng)籌方法可以大大提高工作學(xué)習(xí)效率。 課件出示，指名學(xué)生讀一讀 毛澤東說：“彈鋼琴要是個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合，”他用彈鋼琴比喻想問題、做事情要統(tǒng)籌兼顧，既不能顧此失彼，也不能眉毛胡子一把抓。 過渡語： 改革開放以來，我國(guó)發(fā)展之快變化之大，令全球矚目。但在發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些矛盾和問題。要化解矛盾，解決問題，保持又好又快發(fā)展，就必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的根本方法。（板書課題：根本方法指航程） 二、學(xué)習(xí)園地――理解統(tǒng)籌兼顧的根本方法 引導(dǎo)學(xué)生知道統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。 學(xué)生了解：堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧就要妥善處理好中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系。列舉各種關(guān)系和具體做法。 案例分析： 出示太湖水污染事件，文字和圖片。學(xué)生分小組討論對(duì)事件的看法。 集體交流： （1）、太湖水污染事件告訴我們必須處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 （2）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以犧牲資源環(huán)境為代價(jià)。 （3）、必須處理好方方面面的關(guān)系，統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)發(fā)展。 教師小結(jié)： 經(jīng)濟(jì)發(fā)展要以群眾利益為根本。正如胡錦濤同志說的，要“著眼于人民喝上干凈的水，呼吸清潔的空氣，吃上放心的食物，在良好的環(huán)境中生產(chǎn)生活?！睘榇耍覀?cè)谌丝?、資源、環(huán)境工作決策中，要科學(xué)論證，避免失誤，盡量不給國(guó)家和人民群眾的利益帶來損失，統(tǒng)籌兼顧協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、關(guān)注統(tǒng)籌發(fā)展――透視社會(huì)生活大變化 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，會(huì)使社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)欣欣向榮。 （1）、學(xué)生交流，新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的資料。從村辦企業(yè)、居住條件、文化生活、村容村貌四方面的變化進(jìn)行交流。 （2）、了解村企共建統(tǒng)籌發(fā)展的事例。 （3）、讀一讀：國(guó)家對(duì)農(nóng)村的投入，義務(wù)教育的新政策。 統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，使東中西部相互促進(jìn)蒸蒸日上。 教師出示國(guó)家區(qū)域發(fā)展整體戰(zhàn)略并給學(xué)生展示東中西部發(fā)展的圖片。 引導(dǎo)學(xué)生談自己的感受。 統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，使中國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作中大發(fā)展。 （1）、聚焦海爾的發(fā)展，出示海爾在沒過紐約總部的大廈。 （2）、學(xué)生交流在國(guó)際市場(chǎng)上中國(guó)的知名品牌。 四、運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧――改變自己的學(xué)習(xí)和生活 學(xué)生暢談自己對(duì)統(tǒng)籌兼顧的根本方法的理解。 交流如何在自己的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中靈活運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的根本方法。 教師課堂小結(jié)： 在我國(guó)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，我們要推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，必須更加自覺地運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的根本方法，正確反映和兼顧不同方面的利益，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。 第十課 祖國(guó)明天更美好 活動(dòng)目標(biāo)： 知道落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來知道自己的生活和了解走科學(xué)發(fā)展觀道路，促和諧社會(huì)的意義。 懂得落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，祖國(guó)和人民的生活會(huì)更好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各小組的名稱和口號(hào)；多媒體課件；學(xué)生搜集的資料卡 活動(dòng)過程： 一、和諧之美 出示不和諧社會(huì)和和諧社會(huì)的場(chǎng)景。 通過對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生說出和諧所能帶來的好處。 出示圖片了解和諧都包括哪些方面 師：同學(xué)們說的都很好，那么大家知道和諧都包括哪些方面嘛？ （1） 學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料分組匯報(bào)，進(jìn)行補(bǔ)充。 （2） 師展示圖片，讓學(xué)生明確各方面的和諧。 自然和諧（PPT出示圖片和“自然因和諧而美麗”） 人類和諧（PPT出示圖片和“人類因和諧而博愛”） 家庭和諧（學(xué)生閱讀課本83頁，總結(jié)出“家庭因和諧而美滿”） 社區(qū)和諧（出示社區(qū)和諧的圖片扭秧歌和文字，總結(jié)出“社區(qū)因和諧而充實(shí)”） 社會(huì)和諧（PPT呈現(xiàn)一片繁榮的景象，總結(jié)出“社會(huì)因和諧而文明”） 和諧社會(huì)定義 師：同學(xué)們，和諧能帶來這么多的好處，因此我們?nèi)鐣?huì)都要共同建設(shè)，和諧社會(huì)，那么我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是怎樣的呢？大家來說說你們心中的和諧社會(huì)是一種怎么樣的社會(huì)？ （1） 小組內(nèi)交展開討論。 （2） 每組派代表上臺(tái)匯報(bào)本組得出的結(jié)論，師及時(shí)給與表揚(yáng)。 （3） 學(xué)生明確和諧社會(huì)定義：應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。 二、和諧行動(dòng)在展開 學(xué)生交流課前搜集有關(guān)我國(guó)在構(gòu)建和諧社會(huì)方面所作的貢獻(xiàn)及提出的理念。 小組競(jìng)賽：各小組說出自己小組搜集到的資料，說一條加一分，評(píng)出優(yōu)勝小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。 小結(jié)：自然需要和諧，家庭需要和諧，社會(huì)需要和諧。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。（PPT） 三、做全面發(fā)展的小學(xué)生 師：國(guó)家為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了努力，那么作為我們小學(xué)生我們應(yīng)怎樣運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己的生活，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量呢？ 了解袁隆平爺爺?shù)墓适?，初步體會(huì)做一名全面發(fā)展的人才的必要性。 學(xué)生討論交流，表述自己的看法。 怎樣做一名全面發(fā)展的小學(xué)生？學(xué)生發(fā)表自己的意見。 （1）德智體美勞全面發(fā)展：舉事例 （2）關(guān)注社會(huì) （3）樹立創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 師：創(chuàng)新就在我們每個(gè)人的生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有個(gè)個(gè)勤于思考的大腦，我們就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。 A：小組內(nèi)交流身邊創(chuàng)新的事例。 B：如何創(chuàng)新。 四、明天會(huì)更好 師：科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，我們的祖國(guó)將會(huì)是怎樣的一片景象呢？ 小組共同探討，展開想象，寫出繪出祖國(guó)未來的藍(lán)圖。 小結(jié)：在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們的社會(huì)將更加和諧，祖國(guó)的明天會(huì)更加美好。34 /
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