有關(guān)創(chuàng)新的思考-資料下載頁
2025-06-29 03:23本頁面
【正文】 制，缺乏有效反饋的系統(tǒng)，也就難以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自調(diào)節(jié)，難以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，在系統(tǒng)機(jī)制中引入評(píng)估思維，有助于及時(shí)掌握系統(tǒng)的運(yùn)行情況，尤其是發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)，并加以繼承，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，加以克服。對(duì)于社會(huì)組織系統(tǒng)，就有利于促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，促進(jìn)系統(tǒng)創(chuàng)新。因而，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國家，都是一種有效的手段，3. 系統(tǒng)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變當(dāng)前，我國處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，是關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利跨越中等收入陷阱，實(shí)現(xiàn)全面小康，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的關(guān)鍵之舉。改革開放30多年來，我國實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速增長，但這種增長在一方面得益于體制創(chuàng)新，另一方面得益于高投入、高消耗以及人口紅利，隨著改革進(jìn)入深水區(qū)，傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式面臨著極大的挑戰(zhàn)，在新的形勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？從評(píng)估思維與系統(tǒng)創(chuàng)新的分析中，我們可以知道，評(píng)估思維是促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新的重要途徑。而以經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)向的系統(tǒng)創(chuàng)新，又是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的根本舉措。因此，我們應(yīng)大力提倡和普及評(píng)估思維，建立科學(xué)的政績(jī)觀，用系統(tǒng)思想指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的評(píng)價(jià)，以評(píng)估思維促進(jìn)系統(tǒng)創(chuàng)新，真正樹立科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。 參考文獻(xiàn)1．[美] 約翰杜威 著 馮平 等譯 《評(píng)價(jià)理論》 上海譯文出版社 2007年3月第一版2．[美] 約翰杜威 著 《哲學(xué)的改造》許崇清譯 商務(wù)印書館 1958年第一版3．[美] 約翰杜威 著 《確定性的尋求》傅統(tǒng)先譯，上海人民出版社 2004年第一版4．[美] , 《科學(xué)思想的概念基礎(chǔ)——科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論》, 1982年10月第1版5. 中國科普研究所，科普效果評(píng)估理論和方法，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2003。6．[美] 彼得?羅西等著，邱澤奇等譯，項(xiàng)目評(píng)估：方法與技術(shù)，北京：華夏出版社 2002。英文可參照 sage publications. Inc. 19997．[美]歐文拉茲洛 主編《多種文化的星球——聯(lián)合國教科文組織國際專家小組的報(bào)告》戴侃 辛未 譯，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001年4月8．[美]Guba Yvonna S. Lincoln 《第四代評(píng)估》秦林 蔣燕玲 譯，第1頁，中國人民大學(xué)出版社，2008年12月9．鄭念 張平淡 編著 科普項(xiàng)目的管理與評(píng)估 科學(xué)普及出版社 2008年12月10．[瑞士]讓皮亞杰 著 鄭文彬 譯《人文科學(xué)認(rèn)識(shí)論》中央編譯出版社 2002年1月第二次印刷11．American Journal of Evaluation, Sponsored by the American Evaluation Association. No. 2，3，4，5， 200412．Leona Schauble, Gaea Leinhardt, Laura Martin. A Framework for Organizing a Cumulative Research Agenda in Informal Learning Contexts 13．How People Learn: Brain, Mind, Experience and School. John D. Bransford, Ann L. Brown, and Rodney R. Cocking, Editors。 Committee on Developments in the Science of Learning, National Research Council NATIONAL ACADEMY PRESS Washington, . 199914．WAYS OF KNOWING, THE REALITY CLUB 3, EDITED BY JHON BROCKMAN, PRENTICE HALL PRESS, 15 Colubus Circle, New York, NY 10023, ? 1988, 199115．Theory Of Valuation, By John Dewey(18591952), University Of Chicago Press, July 193916．Serving Public Interests in Educational Accountability: Alternative Approaches to Democratic Evaluation. , American Journal of Evaluation, , , 2004, p443460.
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