有效備課的策略與方法-資料下載頁
2025-06-29 03:21本頁面
【正文】 、教材的有效利用教材是智慧的結(jié)晶。教師必須給予重視，充分利用教材、挖掘教材，進行設(shè)計。也是備課的重要環(huán)節(jié)。（四）、資源的有效準備課件、相關(guān)資料、課外資源等都是教師上課前進行的準備。（五）、預(yù)設(shè)方法的審視備目標——明確要做什么。備核心環(huán)節(jié)——明確要怎樣做。備練習——精講精練。備板書——使課堂教學(xué)的主線清楚呈現(xiàn)出來。備變化——對生成性問題有一定的預(yù)測。（六）、備課可采取靈活多樣的形式有效備課方式推薦“反璞歸真”型。即倡導(dǎo)“手寫式”備課方式。有利于原創(chuàng)。（1）于漪老師的“三備法”（2）積極參與集體備課。“入格”型教師在備課時，不但要多聽、多想、多看、還要“多說”。把自己的想法說出來，雖然不夠成熟，但能夠得到別人的有效指導(dǎo)，有利于自身的進步。適合骨干教師的有效備課?！拔业闹v義夾”=“原創(chuàng)精備”+“翻唱名家”要注意，在引用借鑒別人成果時，還應(yīng)該有一定比例的原創(chuàng)備課教案，否則喪失了自己的創(chuàng)造力和獨立意識。復(fù)印名家的教案或所謂的優(yōu)秀教案為我所用的“備課”固然暫時會有表面的提高，但青年教師如果長期依賴“復(fù)印”，恐怕不太容易造就一批有創(chuàng)造性和真本領(lǐng)的教師群體。教師必須經(jīng)過至少一定周期的自己深鉆教材的磨練，才能借用名家教案悟出很多“為什么”，才能真正領(lǐng)悟會名人專家的教學(xué)精髓所在，才能“青出于藍而勝于藍”?！胺胖亩詼省钡慕贪府吘故菢O少的。什么是生成，用我們教師自己的理解來說吧！課堂是一篇動聽而豐富的樂章，教師課前與文本的對話、理解是這篇樂章的序曲，課堂上學(xué)生與文本以及師生對話、生生對話是主旋律，而在對話中的一個個生成則是一個個美妙的小插曲。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習參考
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