【導(dǎo)讀】打造名師隊(duì)伍，深化內(nèi)涵發(fā)展????????泰興市第一高級中學(xué)。今天，市教育局在這里召開“名師培養(yǎng)工程”動員大會。都是泰興教育系統(tǒng)的骨干。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。隨著泰興經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，力，培養(yǎng)和造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師。性的跨越，并呈現(xiàn)出繼續(xù)發(fā)展的良好勢頭。為此，市局在去年召開了全市“名師培養(yǎng)工程”工作會議。戰(zhàn)略高度，專題研究部署了我市實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”的有關(guān)工作。飛躍，為辦人民滿意的泰興教育提供人才保障。今天與會的對象主要是各梯次的名師培養(yǎng)對象。條件磨練自我、發(fā)展自我，力爭早日成為真正的名師。一是要熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生。出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。因此，要想成為名師，熱愛事。熱愛學(xué)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子，要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。理想是一種希望、一種挑戰(zhàn)、一種牽引，更是一種動力。

　　

【正文】 士”欄目張貼的方式，讓學(xué) 生學(xué)會自我調(diào)節(jié)。 三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 為響應(yīng)學(xué)校 “激情地教，激情地學(xué)” 的號召，為了讓學(xué)生振作疲憊的精神，我經(jīng)常在課堂的最后五分鐘（故意留白）讓學(xué)生走上講臺，點(diǎn)擊學(xué)生心中向往的大學(xué)主頁，讓他們真實(shí)地感受“理想就在眼前，實(shí)現(xiàn)需要努力”的真諦；或通過上傳學(xué)生照片到校園網(wǎng)站“明星學(xué)生欄”獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步明顯的學(xué)生，鞭策與鼓舞其他學(xué)生；觀看電視散文《畢業(yè)了》等節(jié)目，了解大學(xué)生生活的原生態(tài)，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；帶領(lǐng)學(xué)生“逛大學(xué)生招聘現(xiàn)場”，讓他們提前感受到大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻。 四、利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高人文素養(yǎng)。 為貫徹 市局 “德育是高考分?jǐn)?shù)增長的空間” 的班主任工作理念，在班級營造濃郁的人文氛圍，我充分利用我所教語文學(xué)科的優(yōu)勢，在自己的視頻庫中，在課堂上和同學(xué)們一起觀看《感動中國 2020 年頒獎(jiǎng)晚會》與《“中國驕傲”頒獎(jiǎng)晚會》，體味感動，懂得感恩；觀看江西衛(wèi)視的《今日傳奇 —— 父愛》，感受父愛的偉大與崇高；觀看《百家講壇》“于丹系列”，過濾塵俗的浮躁，享受學(xué)習(xí)中的恬淡；觀看鳳凰衛(wèi)視的《秋雨時(shí)分》，感受華夏文化的博大精深??用文明引導(dǎo)學(xué)生，用精神塑造學(xué)生。 網(wǎng)絡(luò)資源在高三班主任工作中的應(yīng)用是個(gè)新課題，我的做法只涉及其中之皮毛。 作為班主任工作戰(zhàn)線上的新兵，我還有許多工作需要向在座的各位學(xué)習(xí)和請教，只希望我的做法能起到拋磚引玉的作用。 37 樹立信心 加強(qiáng)溝通 促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成 泰興市第三高級中學(xué) 李國平 在高三后期這段特殊的時(shí)間里，采取切實(shí)有效的人性化管理措施，對學(xué)生多一些撫慰和關(guān)愛，對提高高考成績至關(guān)重要。 一、明確目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生為自己設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。目標(biāo)太高，容易產(chǎn)生畏難情緒，喪失信心；目標(biāo)太低，激勵(lì)作用不大。每次考試前，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己在班級、學(xué)校、全市的位置，確立目標(biāo)，然后在全班公布。每次考試后引 導(dǎo)學(xué)生分析，對達(dá)標(biāo)、超標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并在第一時(shí)間通知家長，放大達(dá)標(biāo)效應(yīng)，并拿出班主任費(fèi)的一部分買一些牛奶或文具獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。目標(biāo)達(dá)成不好的，幫他們分析原因，調(diào)整目標(biāo)，尋求對策。 二、樹立信心激勵(lì)學(xué)生 隨考試次數(shù)的增多，大多數(shù)學(xué)生都容易隨成績的高低而呈現(xiàn)不同程度的情緒變化。首先，教會學(xué)生正確對待每次考試，不能因?yàn)橐淮慰荚囀Ю货瓴徽?，喪失斗志。其次引?dǎo)學(xué)生正確評價(jià)自己，以自己的長處與別人的短處相比，越比越有自信，越比越有動力。再次，請已畢業(yè)的學(xué)生回母校做介紹，他們成功與失敗的經(jīng)歷給班上同學(xué)以極大的沖擊力，效 果非常明顯。 三、加強(qiáng)溝通促進(jìn)學(xué)生 38 一是做好與學(xué)生的溝通，主動找他們談心，一方面引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有效調(diào)控自我情緒，另一方面引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄，釋放壓力，讓他們找同學(xué)、朋友、老師、家長傾訴。溝通中我也接受學(xué)生建議，將倒計(jì)時(shí)牌由 “ 離高考還有 天 ” 改為 “ 距我的大學(xué)還有 天 ” 。二是做好與科任老師的溝通，確定對象補(bǔ)差、補(bǔ)差時(shí)間、補(bǔ)差內(nèi)容，督查補(bǔ)差效果。三是做好與家長的溝通，要求家長加強(qiáng)監(jiān)管，做好后勤服務(wù)。約請部分邊緣生家長定期校訪，及時(shí)交換情況。四是加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，利用班會課舉行學(xué)習(xí)方法交流會，請考得好的 、進(jìn)步大的、單科成績優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，讓他們在活動中釋放壓力，體驗(yàn)進(jìn)步的樂趣，分享成功的喜悅。 我將多一點(diǎn)熱愛和責(zé)任，多一點(diǎn)勤奮和創(chuàng)造，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)和反思，多一點(diǎn)欣賞和激勵(lì)，促進(jìn)班級目標(biāo)的達(dá)成。 狠抓關(guān)鍵 整體提升班級管理水平 泰興市第二高級中學(xué) 肖余慶 離高考越來越近了，在今后一段時(shí)間里，除做好正常的班級管理工作外，我將協(xié)調(diào)全體科任教師，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作： 一、 繼續(xù)堅(jiān)持“抓兩頭促中間”。 抓好前頭，確保本科進(jìn)線率的提升；抓好后頭，確保班級秩序穩(wěn)定；促中間，主要做好兩件事：一 39 是與科任老師聯(lián) 系，有效地彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，二是鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)他們的信心。 二、營造寬松和諧的環(huán)境。 搞好教室、宿舍衛(wèi)生，美化環(huán)境，陶冶學(xué)生性情；淡化平時(shí)的周考、模考，引導(dǎo)學(xué)生正確對待，重在發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)的漏缺，重在養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣；適度地組織學(xué)生參加文體活動，愉悅學(xué)生身心；穩(wěn)定學(xué)生情緒，多一些鼓勵(lì)和微笑，決不批評，決不發(fā)牢騷。 三、加強(qiáng)溝通和交流。 多給學(xué)生傾訴的機(jī)會，盡量滿足他們合理的需求，幫助他們克服焦慮、煩躁、恐懼、抑郁等不良心理，引導(dǎo)他們輕裝上陣。 四、平衡五門功課。 繼續(xù)保持化學(xué)和生物學(xué)科的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生向班級的薄弱學(xué) 科（英語、語文）傾斜。督促和指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)。 五、注重生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo) 。要求學(xué)生注意營養(yǎng)的均衡和全面，做到不挑食，控減常見呼吸道和消化道疾病的發(fā)生。叮囑學(xué)生保證足夠的睡眠和休息，調(diào)節(jié)好生活節(jié)律。 40 從心理調(diào)節(jié)入手 抓好培尖補(bǔ)差 江蘇省黃橋中學(xué) 樊其華 培尖補(bǔ)差是高三后期班級管理工作的重中之重，效果如何直接關(guān)系到高考的成敗，我想就這個(gè)問題向各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁匯報(bào)一下我的工作，請大家批評和指正。 培尖補(bǔ)差看起來是提高邊緣生，重點(diǎn)生的學(xué)習(xí)成績，事實(shí)上這里面有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，也就是高三后期學(xué)生 的心理調(diào)節(jié)，常被班主任忽視或重視不夠或解決不力。我試著從整體協(xié)調(diào)和個(gè)體疏導(dǎo)兩個(gè)方面作了一定的嘗試。 一、整體協(xié)調(diào)方面 激發(fā)學(xué)生熱情，給心靈插上騰飛的翅膀 一開學(xué)我班就出了一期黑板報(bào)主題是：我的青春夢想。 64 位同學(xué)每人將自己在一模、二模、高考就要達(dá)到的目標(biāo)用信封裝起來，貼在黑板上，以此來形成群體的鼓舞力和戰(zhàn)斗力，燃起理想的火焰，從而對每個(gè)個(gè)體形成很大的感染力和制約力。每次班會課，我們都會要求學(xué)生審視自己的目標(biāo)是否達(dá)成，有否疏漏之處，從而塑造穩(wěn)定和諧、積極進(jìn)取的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一?？荚嚭螅覀儨?zhǔn)備打開一部分學(xué)生 的第一個(gè)愿望，讓他們享受階段成功的喜悅，促使全體學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同探討培尖補(bǔ)差的捷徑。培尖補(bǔ)差的過程實(shí)際上就是對學(xué)生心理狀態(tài)的把握、引導(dǎo)的過程，任課老師之間協(xié)同作戰(zhàn)有助于教師掌握全局，有重點(diǎn)有步驟地實(shí)施培尖補(bǔ)差的方案。平時(shí)班主任要及時(shí)了解各任課老師面批情況，了解學(xué)生發(fā)展動態(tài)，適時(shí)調(diào)整學(xué) 41 生自習(xí)時(shí)間中的學(xué)科重點(diǎn)，大考之后邀請任課老師小聚，共同探討近期班級運(yùn)轉(zhuǎn)情況，討論應(yīng)對措施，本班有兩位男女生平時(shí)走得比較近，有戀愛嫌疑，這種事情不能視而不見又不能操之過激，我們商議的結(jié)果是，兩位女老師和女 生交流，摸清思想動態(tài)，男生由我來關(guān)心，在不影響他們學(xué)習(xí)情緒的前提下，悄悄的解決了這一棘手的問題。目前這兩位同學(xué)一直穩(wěn)定在二十名左右。 二、個(gè)體疏導(dǎo)方面 高三是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十年寒窗在此一博，緊張的學(xué)習(xí)，激烈的競爭，高考的畢其功于一役必然會導(dǎo)致一些學(xué)生（這些學(xué)生大都就是我們培尖補(bǔ)差的邊緣生）出現(xiàn)心理失衡。如果沒有及時(shí)的疏導(dǎo)，成績的提高將會是水中月霧里花了。個(gè)體的差異決定了疏導(dǎo)的方式的樣化，而詳盡地掌握全體學(xué)生的心理狀況就成了實(shí)施個(gè)體疏導(dǎo)的基礎(chǔ)，這里尤其要注意兩點(diǎn)： 學(xué)生成績停滯不前，主要原因在于其心理 缺陷。 ①自卑、自閉心理的學(xué)生，往往需要我們的和風(fēng)細(xì)雨。他們極易受傷，極易恐懼，對此最好的方法莫過于親密接觸，真心關(guān)懷，我班有一個(gè)學(xué)生鮑某，每次始近考試就害怕恐懼，甚至不想?yún)⒓涌荚嚕l(fā)現(xiàn)這一苗頭后，每次考試前，我都會找機(jī)會和他邊走邊聊，幫助他緩解緊張的心理。而不是刻意地去找他到辦公室交流。 ②自高自大型的學(xué)生，每次考試前雄心勃勃，不可一世，考試后有可能是一落千丈，這類學(xué)生我采取的措施是痛下殺手，徹底扒開蒙在他身上的驕傲、虛榮的外套，讓他切實(shí)牢記“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。本班周某同學(xué)高三開始進(jìn)步神速，從三十多名 步步躍升到第七名，可能是鮮花掌聲享受多了，飄飄然然之下跌到四十多名，班會課上， 42 我就要求他“像紳士一樣體面的接受懲戒”。這一段時(shí)間表現(xiàn)穩(wěn)定。 ③是嚴(yán)重抑郁型的學(xué)生。到目前為止本班出現(xiàn)了兩位，一位是王某同學(xué)（材料中已介紹），二是新近出現(xiàn)的錢同學(xué)，該生高三期間是突遭家庭變故，精神狀態(tài)奇差，多次流露出厭學(xué)情緒，幫助他，親近他，讓他感受到班主任的溫暖。是目前我采取的措施，以后怎么辦？還得我們團(tuán)隊(duì)共同研討。 學(xué)生處于高原期，心理焦慮只是其表象。 有一類學(xué)生，會在目前階段出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績停滯不前乃至下降的趨勢，他們也會表 現(xiàn)出焦慮心理，看起來也是一種心理缺陷，但隱蓋的是隨著課程難度加深，綜合能力要求提高之后，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法沒有隨之改變，或者暴露出不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和欠缺的學(xué)習(xí)方法，由此我們班主任要做的不只是想方設(shè)法緩解學(xué)生的焦慮心理，更主要的是提醒各任課老師幫助解決他們的學(xué)習(xí)困難，改善學(xué)習(xí)方法，使之順利渡過高原期。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，學(xué)習(xí)的心理調(diào)節(jié)工作實(shí)際上就是班主任工作的心路歷程。需要班主任細(xì)心，細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)問題，需要班主任耐心，耐心才能解決問題，更得要的是，在培尖補(bǔ)差的工作中，需要有一顆強(qiáng)烈的愛心做支撐。在今后的工作中 ，我將努力學(xué)習(xí)各位同仁的先進(jìn)的工作方式，全力提升自身工作水平，努力把工作做得更好。 后期班級管理要做到“八勤” 江蘇省泰興中學(xué) 錢忠峰 43 勤到班：及時(shí)、準(zhǔn)確而全面地掌握班上的情況，包括全班同學(xué)的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、看書、作業(yè)的習(xí)慣，不正常的情緒等，只有這樣做，才能真正做到對癥下藥，有的放矢。 勤與學(xué)生談心：能及時(shí)準(zhǔn)確把握每位學(xué)生的思想動態(tài)，尤其是一些重點(diǎn)學(xué)生（尖子生、邊緣生、后進(jìn)生）要多談。對前兩類學(xué)生主要是幫助他們分析學(xué)習(xí)中的存在問題，幫助他們想解決問題的方法，并幫助落實(shí)相關(guān)措施 ，對后進(jìn)生要多鼓勵(lì)，多打他們的閃光點(diǎn)，讓他們有信心，教育他們不到最后一刻絕不放棄。另外對學(xué)生在臨近高考時(shí)普遍存在的焦慮情緒要在談話中加以調(diào)整，對學(xué)習(xí)中問題較多，但期望值又高的學(xué)生，要提高他們“做加法”，獲得信心，不是“做減法”而煩躁不安，從而影響學(xué)習(xí)效率。 勤檢查：我著重通過檢查培養(yǎng)學(xué)生的“五個(gè)”習(xí)慣： （ 1）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)時(shí)一律用高考規(guī)定的文具，并且書寫要干凈整齊，解題時(shí)要看清要求才下筆，特別注意不要抄錯(cuò)數(shù)字和運(yùn)算符號，盡量避免低級失誤，盡量少涂改，做到少用或不用橡皮，同時(shí)要做到限時(shí)完成 。 （ 2）有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。要求學(xué)生整理好錯(cuò)題集和難題集，并定期檢查糾錯(cuò)情況。 （ 3）及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。對二輪復(fù)習(xí)中的專題部分和一些重要的綜合練習(xí)，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，糾正學(xué)生中存在的“一聽就會，一做就錯(cuò)，一問就忘”的問題。 （ 4）獨(dú)立思考的習(xí)慣。要求學(xué)生遇到問題，一定要獨(dú)立思考，不能一有問題就問同學(xué)或老師，應(yīng)當(dāng)先獨(dú)立認(rèn)真思考，實(shí)在想不出來，要能說出在哪里卡住了，再問老師。 44 （ 5）按計(jì)劃復(fù)習(xí)的習(xí)慣。后期復(fù)習(xí)一定要有整體計(jì)劃，每天的學(xué)習(xí)要有小計(jì)劃，避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)的隨意性。 勤與科任老師交流 :與任課老師交流， 拜托他們幫助找一些重點(diǎn)學(xué)生談心，幫助這些學(xué)生分析各階段復(fù)習(xí)過程中的得與失，并及時(shí)糾正一些不妥當(dāng)?shù)淖龇ā? 勤與家長交流：及時(shí)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和休息的情況，指導(dǎo)家長做好學(xué)生的飲食起居等后勤服務(wù)工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c自己的孩子交流溝通。 勤開班會：班會不重形式，要重內(nèi)容，重效果。 勤換環(huán)境： 一是硬環(huán)境 ,教室的布置，黑板報(bào)、墻壁等 .二是 軟環(huán)境，妥善處理好學(xué)生間的一些小矛盾，調(diào)位置盡量滿足學(xué)生的要求，若不能滿足，一定要講清利害關(guān)系。 勤分析班情：分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)成長的發(fā)展軌跡，把一些不正常的情況及時(shí) 告知學(xué)生，以保證他們不走彎路或少走彎路。 精細(xì)間謀發(fā)展，務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新 ━━淺談高三后期的班級管理 江蘇省黃橋中學(xué)分校 肖雪明 在班級管理形勢日益嚴(yán)峻的形勢下，班主任工作面臨許多新的挑戰(zhàn)。借此機(jī)會我就高三后期班級管理談自己的幾點(diǎn)做法向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與同仁共勉。 一、實(shí)行學(xué)生自治，激發(fā)學(xué)生潛能： 班委負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)，主要管理班級紀(jì)律衛(wèi)生；團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)和班級的思想動向，并對班委 45 的工作進(jìn)行必要的督促。不管班主任在不在，都由班干部直接管理班級的日常事務(wù)，班主任只需每星期召開一次班干部會及班會，對班委和團(tuán)支部 的工作進(jìn)行指導(dǎo)、分析、總結(jié)。放手、放權(quán)讓班干部去管理，既能讓班主任從繁瑣的班務(wù)工作中解脫出來，也切實(shí)有效地解決了許多問題，同時(shí)也提高班干部的組織能力和管理能力，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化面批補(bǔ)差： 利用班會課給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，利用課外時(shí)間找學(xué)生談心，因材施教，促使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。大力表揚(yáng)學(xué)生取得的進(jìn)步，特別提倡向本班勤學(xué)好問的學(xué)生學(xué)習(xí)。要求學(xué)生保證充足的睡眠和必要的休息，強(qiáng)化晚覺、午睡的有效管理，強(qiáng)化學(xué)生課間休息的管理。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中若出現(xiàn)腦子糊涂、效率低下等癥狀，立 即停止學(xué)習(xí)，進(jìn)行定時(shí)休息三五分鐘。在做練習(xí)之前，首先看好時(shí)間，規(guī)定任務(wù)，進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練。每一次定時(shí)訓(xùn)練根據(jù)題量大小把時(shí)間精確到分鐘。考試技巧和考試心理疏導(dǎo)方面，引導(dǎo)學(xué)生在每一場考試之前，先制定兩種應(yīng)對策略：如果試卷容易，就要把心理調(diào)整到高度緊張和警惕狀態(tài)，以免得意忘形；如果試卷較難，反而要把心理調(diào)整到高度放松狀態(tài)，采用各個(gè)擊破的游擊戰(zhàn)術(shù)，確