【正文】 。等待直到你看到他們的眼球快速移動，然后知道他們在做夢。這或許需要在他們?nèi)胨蠹s二十分鐘到一個小時，或是設(shè)定你的鬧鐘讓你在你的小孩睡覺一小時后醒來。然后閉上你的眼睛并深呼吸，保持要進入你的小孩們（或特定一個小孩）的夢中的堅定意愿。接著，想象或觀想你和你的小孩在一起的一幕。觀想你自己充滿愛地引領(lǐng)你的小孩，并且彼此有一個和平的互動。給予你想傳送給你小孩的任何訊息，例如請他們更尊敬地對待你、更安全地駕駛或做完他們的功課。確定要停下來并聆聽你的小孩的回答，就好象你實際與他互動一般。即使你難以觀想或保持專注，你想要與你的小孩在夢中互動的意向，應(yīng)該就會有明顯的結(jié)果。每晚重復(fù)這個過程，直到你在你的小孩的行為上看到正向的改變。在下一章，我們會探討你的小孩的天生靈通能力，以及這些天賦如何能幫助他們在家中與學(xué)校里適應(yīng)得更好。我們也會討論你能幫助發(fā)展他們靈性天賦的方式。第五章 靛藍小孩的直覺力靛藍小孩坐在電視機前，用遙控器轉(zhuǎn)臺。他們快速地從一臺轉(zhuǎn)到另一臺，立即知道這是否是他們有興趣想看的節(jié)目，他們能立刻“得知”所瀏覽的每個節(jié)目的重點。這些立即的判斷與直覺相關(guān)?？焖僬莆找粋€情況的精華無論是與某個新朋友會面、選取電視節(jié)目或是上網(wǎng)瀏覽，皆是來自于靛藍小孩與直覺相關(guān)的更高心智。許多靛藍小孩是“全像式的學(xué)習(xí)者”。當(dāng)某人在說話時，靛藍小孩“掃瞄”此人并接受他們的資訊，如同電腦下載檔案。然后，還必須等此人說完他們早已下載與消化的資訊。所以，當(dāng)老師在課堂中談?wù)撨@些小孩已經(jīng)“知道”的主題時，靛藍小孩在教室中變得無聊與坐不住。有時，小孩只知道這主題是完全與他們的生命目的無關(guān)，以及與他們長大成人時在地球上的生活方式毫不相關(guān)。你是否能對一個與你的生活毫不相關(guān)的主題保持興趣？當(dāng)我們是小孩時，我們聽教師的話，因為他們承諾他們的課程“總有一天”對我們會有幫助。靛藍小孩對這個承諾沒有同等的盲目信任。一些家長因為這原因而在家教育他們的小孩。南茜賓嘉頓談到她的女兒：“羅莉自六年級開始就在家接受教育，部分原因是，她的直覺能力需要一個以更多關(guān)照與敏感度所規(guī)劃的相關(guān)課程：另一方面，則因為她在學(xué)術(shù)上是高度資優(yōu)?！蔽乙才c極力贊揚華德福學(xué)校教育作為另類“整體性”學(xué)習(xí)方式的家長們談過。據(jù)報導(dǎo)，華德福學(xué)校里的學(xué)生中沒有注意力缺乏癥或注意力缺乏過動癥的案例。沖動與直覺關(guān)連小孩的沖動也與直覺有關(guān)，它被認定是“注意力缺乏癥”的標(biāo)記特質(zhì)。但什么是“沖動”？或許它是遵循直覺與內(nèi)在指引的前兆。這是個需要被更加微調(diào)與磨亮的技巧，而不是因這行為而遭處罰或服藥。有時，沖動是與“我必須現(xiàn)在就要有這東西！”的情緒有關(guān)：這種反應(yīng)通常是源自于不知道自己生命目的之空虛，嘗試著急切地立刻要停止外在痛苦。過動與沖動，源自于年紀(jì)小的光之工作者，攸關(guān)他們生命目的之時間急迫感。許多成年的光之工作者，指稱他們也有類似的感覺，好象一種內(nèi)在長期的緊崩。他們感到一種強烈驅(qū)使去“做某件事”的渴望，以使這世界成為一個更美好的地方。這是源自于內(nèi)在知道，你的生命任務(wù)正被世上所需要。雖然靛藍小孩年紀(jì)仍輕，有著年輕的身體，他們的生命目的對世界是具決定性的。如果要他們從事無意義的事，而使他們的生命目的受阻撓或障礙，他們會變得很受挫折，這是他們過動的一個根源。沖動實際上是一種不應(yīng)被阻止的強烈本能反應(yīng)。當(dāng)你在一個你直覺感到不誠實的人身邊時，你會坐立難安，難道是不健康的嗎？許多過動與沖動的小孩，只是單純反應(yīng)出妨礙他們神經(jīng)系統(tǒng)難以承受的能量。我最近看著兩位年紀(jì)輕的靛藍小孩經(jīng)歷這過程，他們與一群人圍坐在一家餐廳的餐桌，大人們喝酒且說話大聲與喧鬧，高聲刺耳的音樂在光禿的灰泥墻之間回蕩，侍者在餐桌之間迅速走動。這影象的確是一片混亂，這兩個男孩可預(yù)期地對這所有的能量作出反應(yīng)。不象大人可以用酒精與食物使他們平靜下來，男孩們選擇站起來并在餐廳四處走動，他們要逃離的本能在主導(dǎo)！父母一開始對他們四處走動不以為意，一旦他們發(fā)現(xiàn)時，就對男孩大吼要他們回座位坐好。如果是我的話，我會不想回到對我喊叫的人的身邊，你會嗎？然后，我震驚地看著大人喂食小孩充滿糖分的點心，看得出來小孩也將會有個同樣忙亂的夜晚。他們敏感的神經(jīng)系統(tǒng)現(xiàn)在已超過過動的芮氏等級，這要歸功于糖分的作用。靛藍小孩對情況與人是極度敏感，他們的直覺是超警覺，比大數(shù)的人更易感受到其他人情緒的影響。對靛藍小孩而言，每件事似乎都額外強烈，在其中他們感覺到成人所擔(dān)憂或處在壓力緊張的情況下，他們的神經(jīng)系統(tǒng)變得無法承受，透過運動與移動的方式來處理，使他們自壓力中轉(zhuǎn)移他們的注意力，甚至讓成人自他們的擔(dān)憂中分心，這讓他們不必掛心對成人的恐懼，除此以外也允許他們得以逃開，移動給予他們時間去處理他們的想法與感覺，我們稱這處理的機制為“過動”。有時，靛藍小孩被貼上“高度要求”與“沒耐心”的標(biāo)簽。他們要自己所想要的，而且即刻就要。如果你告訴你的小孩等待或有耐心，你會遇到他們發(fā)脾氣或挫折。直覺地，靛藍小孩知道“立即實現(xiàn)”是正常的。他們的靈魂源自于高靈性的向度與星球，在那里你可以觀想你所需垢任何情況或物品，然后，瞧！它就出現(xiàn)。靛藍小孩來到地球，記起與教導(dǎo)他們直覺就知道自己所擁有的靈性天賦。如果你問你的靛藍小孩有關(guān)實現(xiàn)的想法，他們會準(zhǔn)確地知道你所談的是什么。他們或許尚末經(jīng)驗到它，但他們直覺地知道與了解這原則。靈視影象的天賦為何靛藍小孩如此擅長實現(xiàn)的原因之一是，他們主要是透過心理圖象來處理資訊。他們是純熟的觀想者，并且能輕易地發(fā)展照像般的記憶。腦部的研究顯示出，被判定為注意力缺乏癥與過動癥的小孩，在枕葉區(qū)有較高度的活動與血液流動，在大腦中這區(qū)域與視覺及影像有關(guān)，尤其是當(dāng)他們專注于解決問題時。靛藍小孩以心理圖象來思考與學(xué)習(xí)。了解靛藍小孩的思考與學(xué)習(xí)風(fēng)格，有助于我們與他們有更良好的溝通，也協(xié)助他們讀書與學(xué)習(xí)。神經(jīng)語言程式學(xué)是催眠療法的一派，探討這些學(xué)習(xí)風(fēng)格。NLP的執(zhí)行師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，如果你能發(fā)現(xiàn)某人的學(xué)習(xí)風(fēng)格（視覺型、聽覺型或是觸覺），你便能更加了解他們，也能被他們所更加了解。視覺型為主導(dǎo)的人，會注意他們在其周圍所看見的一切。當(dāng)他們遇見某人時，他們首先會注意到此人的穿 著、頭發(fā)、身高與臉部表情。觸覺型為主導(dǎo)的人，會注意到一個新認識之人的接觸與味道，以及這個人令他感覺如何。一個以聽覺型為主導(dǎo)的人，會注意到一個新認識之人的聲音轉(zhuǎn)折、旋律、字匯、音調(diào)與說話的音量。我們都有一個與世界連結(jié)的主要方式，接著有次要與第三重要的方式。下次當(dāng)你遇到新認識的人時，注意你最注意的是什么：是他們看起來如何，他們的感覺、味道與給你的感受，或是他們聽起來如何。人們所使用的字眼反應(yīng)出他們是視覺型、聽覺型或是觸覺型。你能與任何人包括你的靛藍小孩，更有效溝通的方式之一是，開始以“他們的語言”說話。例如，與視覺型的靛藍小孩說話時，使用與視覺化連結(jié)的字詞，象是：“我看出你所要表達的意思?！薄罢埧匆豢催@個?！薄澳隳苡^想那個嗎？”“在你的未來你看到什么？”“你如何看待這情況？”于你的視覺化傾向的靛藍小孩，畫出圖象或?qū)懗霰砹惺怯袔椭?。教?dǎo)他們?yōu)樽约涸O(shè)定目標(biāo)，并將他們分成小步驟（例如，每日寫一頁讀書報告）。讓他們將目標(biāo)與步驟寫在一張圖表，并協(xié)助他們每當(dāng)完成一個步驟時就打勾。你也能幫助他們透過給予他們視覺的工具，學(xué)習(xí)如何讓自己有組織力。藉由使用你的靛藍小孩的放言 ，你能增進彼此清楚溝通的可能性。我之前的一位教師說過：一個有關(guān)視覺型傾向的婦女嫁給觸覺型先生的故事。每天當(dāng)這先生自工作回家后，會將他的工作服丟在客廳的地毯上，然后躺在沙發(fā)上閱讀他的報紙，之后他一成不變地又將報紙散落一地。作為觸覺型的人，這先生享受這經(jīng)驗給他的感覺，但是他的太太則是憤怒地看到這混亂的情況！她嘗試讓她的先生了解，這成堆的衣服與報紙令她心煩，但是似乎沒有用。最后，她決定“用他的語言說話”。她對他說：“親愛的，當(dāng)你把衣服與報紙丟在地上時，它讓我不舒服的程度就好象我在我們的床單上灑滿洋芋片一樣?！边@先生一想到在洋芋片滾動的不舒服，就感到局促不安。最后，他的太太成功地將她的視覺經(jīng)驗，轉(zhuǎn)譯成他所能理解的觸覺型的語言！在那之后，他經(jīng)常自己將報紙收拾干凈。同樣地，運用視覺的象征與你的小孩說話：“強尼，當(dāng)你的教師打電話給我并抱怨你晚交作業(yè)時，這給我的不舒服感覺，就好象有刺眼的強光（或是一件丑陋的衣服或其他適合你小孩個性的視覺景象）照著你一樣?！睅椭愕男『l(fā)展照相術(shù)的記憶我在世界各地教導(dǎo)靈視的課程，起初我與學(xué)生的治療工作，是幫助他們變得更覺知到他們的內(nèi)在的心靈圖象。你能使用相同的過程，來協(xié)助你的小孩發(fā)展他們的視覺記憶。以這個方式，你的小孩會自然發(fā)展出照相術(shù)的記憶。“照相術(shù)的記憶”是指，你能用你的內(nèi)在之眼看到某事，并詳細地描述它。這在學(xué)校相當(dāng)有幫助！幾乎有點象作弊或打開書本的考試，因為你能自你的視覺記憶庫中，取出課本頁數(shù)的心智圖象，并在你的內(nèi)心讀這些內(nèi)容。視覺型的小孩，時常需要他們的家長協(xié)助，將他們學(xué)校的課程轉(zhuǎn)譯成心理圖象。舉例來說，你的小孩需要學(xué)習(xí)英文拼字，如果他們嘗試用發(fā)音學(xué)習(xí)法，或許會變得挫折，因為這是使用聽覺的記憶。他們會覺得更好，如果你讓他們專注在自然的視覺天分上！讓你的小孩觀想在他們拼字單上的第一個字。并說：“你能否現(xiàn)出將這字刻在石頭上的影像？你是否能看到這字用木頭刻出來，還是用磚塊做出來？”你的小孩愈能看到更多的變化，就愈能讓這字停留在長期的記憶中。然后，考試那天，他們只需用內(nèi)心之眼將這字的心理圖象找出，并“復(fù)制”每個字到他們的考試卷上。在幫助你們的視覺能力時，可以是有樂趣的。例如，給你的小孩看雜志廣告，然后將這頁遮住，再請你的小孩在他們的內(nèi)在之眼重新產(chǎn)生這廣告內(nèi)容，并告訴你他們腦中見到的所有細節(jié)。將這些細節(jié)寫下，并和實際的廣告做對照。對于他們答對或幾乎答對的部分，要確實對你的小孩給予熱烈贊賞。靛藍小孩或許看似笨拙或手腳不靈活，并可能被貼上“動作功能發(fā)展遲緩”的標(biāo)簽。這可能是首度在地球上降生為人，不習(xí)慣處理這地球密度重的物質(zhì)。在其他星球和高物質(zhì)界，物質(zhì)是比較具可塑性。你的小孩也可能了解心電感應(yīng)與兩地同時出現(xiàn)是人類心靈的能力。所以，他們?yōu)楹我闊┑赝高^笨拙與人造的交通方式，例如：走路呢？ 說話與讀書似乎對靛藍小孩而言是不自然的，他們直覺地知道透過心電感應(yīng)能有更精準(zhǔn)與誠實的溝通。一位女士告訴我，關(guān)于她從未說話的6歲兒子的事，他做過自閉癥、聽障的測試，但都顯現(xiàn)他的兒子沒有身體上的障礙。我在心靈上調(diào)準(zhǔn)到他兒子的情況，他的天使告訴我：“他一直都與他的母親在說話，只是這是心靈的溝通。他非常清楚地溝通，所以他不覺得需要用嘴巴說話，對他而言是多余的?！蔽覍⑦@解讀過程逐字地對他的伯母說，她立刻忍不住地哭泣說：“是的，是的，這是真的！我知道我的兒子和我心電感應(yīng)地溝通，但我從示讀到有關(guān)這方面的資訊，所以，我感到孤單！沒有任何人可以討論這件事，謝謝你為我確認這件事?！钡逅{小孩的非凡直覺力，來自于他們以視覺為焦點。他們注意與他們說話的人每個微小的臉部抽動、眼睛移動與閃爍其辭，他們或許無法與正在和他們說話的人有持續(xù)穩(wěn)定的眼神接觸，因而這個人可能會假設(shè)這小孩沒有注意在聽，但是，其實小孩是一個非常深的層次上“聆聽”對方。靛藍小孩時常精于判斷一個人的品質(zhì)。你想知道你的新老板或男友的誠信度嗎？可以問一位靛藍小孩。只要你愿意接受事實，你會聽到“來自赤子之心”的實話。觀想的力量靛藍小孩透過連結(jié)他們超級的視覺能力，具有強力實現(xiàn)的天賦。觀想是創(chuàng)造經(jīng)驗與物質(zhì)的一個古老方法。最古老的觀想記錄可追溯到古埃及。量子科學(xué)與意識的研究，給予我們科學(xué)上關(guān)于人類的意念與對物質(zhì)有影響力的證據(jù)。所以，你有一位有力量的實現(xiàn)者住在你家！我的父母了解這點，并對我與我的弟弟肯培養(yǎng)這能力。我們時常被叫到客廳，在那里我的父母會請我們與他們一同觀想。我最難忘的記憶是，當(dāng)我的父母需要一輛新車時，我的父親在我們的電視上方，放置一輛他們想要車型的玩具車模型。我的父母請我們在心中觀想這車子變成一輛正常大小的車子，停在我們的車道上。幾個月之內(nèi)，這影像成真，我們擁有那輛車，這方式是免費與清晰的。我寧愿看到家長與他們的小孩花時間一起學(xué)習(xí)觀想，而不是花時間在看電視。教導(dǎo)你自己與你的小孩，運用觀想來實現(xiàn)的技巧是重要的！教導(dǎo)你的小孩如何在這沉重的物質(zhì)世界中，磨亮他們的靈性天賦。這是當(dāng)你的靈魂同意成為靛藍小孩的父母時，你所簽訂的其中一項神圣的生命目的！父母與小孩的觀想計劃幫助你的小孩做一個“夢想實現(xiàn)板”，在上面剪出他們在雜志里看見的夢想成為、想擁有或想要去做的一切事物的圖片，不要限制或諷刺小孩。這是“基本愿望的實現(xiàn)”，是某件他們必須先開始做的事。他們很快地就會了解這些物質(zhì)能“增加”生命的快樂，但是物質(zhì)并非“快樂本身”。然后，他們會轉(zhuǎn)而觀想并實現(xiàn)更靈性的夢想。讓你的小孩觀想并實現(xiàn)在學(xué)校得到獎勵，它就會成真。讓你的小孩觀想與其他小孩以及和老師相處良好，它就會發(fā)生。教導(dǎo)你的小孩看到他們“想要的”而不是他們不想要的。和你的小孩玩一個游戲，你們彼此“檢舉”對方使用負面用語的時刻，例如，抱怨“這不是很糟嗎”這一類的話。每當(dāng)你的小孩以正向方式肯定某件事時，你便給予贊賞或物質(zhì)的獎勵。例如，在學(xué)校要考試的當(dāng)天早上，重振他的樂觀精神，讓他們說“我做得到！”以及“我的頭腦特別清楚！”你們倆可以觀想他們在學(xué)校成績優(yōu)勝，并向彼此描述這景象。這將會加強觀想習(xí)慣的正向效果（對你們兩者皆是），這是一個可以運用到所有情況的技巧！贊賞孩子的靈性天賦靛藍小孩最需要來自他們父母親的情感支持，特別是關(guān)于他們靈視的心靈能力。父母的支持，能使靛藍小孩分辨他們的“不同”，或是認出自己的靈性天賦之美兩者間造成的差別。珍的例子提供一個最適當(dāng)?shù)膶嵗?。她告訴我：“我十四歲的女兒莉雅，當(dāng)她四歲時，便告訴我有關(guān)于她來到這一世前與神的對話。九歲時，莉雅首次看到天使一個非常巨大的天使，這令她害怕，所以她關(guān)閉起來?，F(xiàn)在她看到所謂的‘光點’，那是閃亮的光。莉雅到處看到它們，并接受它們的出現(xiàn)，這是她生活中非常自然的一部分。有時，生命對她是個挑戰(zhàn)，因為她所經(jīng)歷的是非常不同于她的同儕。她時常好奇為何她與別人是不同的。我告訴她：‘你的不同是你的靈魂之美，你的能量與那些在你周圍的人比起來是處于不同層面。你所振動的頻率，是在你周圍的其他人在這時期所沒有的共振頻率?！谏械哪繕?biāo)是，以正向方式影響這