【正文】 、理論價值、別人做過的研究、對論文方法和創(chuàng)新性的說明；二是交代一下論文思路，不是簡單照抄目錄，而要說明為什么如此安排論文結構。導論的亮點導論一般有兩處可以出彩：一是對別人研究成果的綜述。如果做得好，本身就是一篇好文章，使人知道學術前沿在何處？人們做到了什么？哪些問題有爭議，哪些問題還沒有解決。這部分內容需要大量時間；二是對文章創(chuàng)新處的說明。如果自己不說，多數(shù)讀者可能意識不到作者的創(chuàng)新，這會削弱文章的價值。字數(shù)揚長避短，有話則長，無話則短。一般可控制在二、三千字。對調研企業(yè)的說明 為了說明論文現(xiàn)實意義，需要提及企業(yè)某些情況。這部分字數(shù)要少，因為它一般是照搬某些材料上的話。 說明你為何研究這個企業(yè)？過去做得好，總結成績；過去做得不好，總結教訓；過去做得一般，與多數(shù)企業(yè)相似，便具有典型意義。三 理論支撐要寫較新理論學術前沿理論才可作為論文理論支撐。字數(shù)一般不超過二千字，除非自己做數(shù)學推導建立新模型。介紹方法 要使用自己的語言介紹理論的基本內容。 對理論的關鍵部分，如基本方程式，可以原文使用。 要說明該理論與論文是什么關系。優(yōu)秀論文理論支撐部分寫作點評四 實證分析調研數(shù)據(jù)說明說明在理論指導下，你如何設計問卷或訪談，得到了哪些數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析一一說明所獲數(shù)據(jù)能夠說明什么問題，這里可能做一些橫向和縱向比較。字數(shù)這部分內容是論文的主要創(chuàng)新之處，需要寫三千字以上。注意理論與實踐的結合五 小結和政策建議小結小結指論文主要結論。即使前面已經(jīng)說過，最后還要重復一下。注意，結論至少在細節(jié)上要有新意。政策建議這部分內容可進一步顯示論文現(xiàn)實意義。要言之有物，最好是論文分析中已經(jīng)證明的有效政策。第三章 論文組織與時間安排第一節(jié) 教務處的考核規(guī)定和程序一，考核制度第二十七條 通過畢業(yè)環(huán)節(jié)的實踐，應培養(yǎng)和提高學生的如下能力：1．綜合運用知識的能力：包括正確的理論闡述和設計計算方法等；2．應用文獻資料能力：能獨立檢索文獻資料，運用恰當；3．設計（實驗）能力：能理論聯(lián)系實際，運用科學的研究方法和工程技術解決實際問題；4．外語應用能力：能運用一門外語閱讀、了解與本人畢業(yè)設計（論文）相關的文獻資料；5．計算與計算機應用能力：能正確進行本專業(yè)要求的計算，能獨立操作使用當前比較流行的軟件或根據(jù)課題需要上機編程；6．技術經(jīng)濟分析能力：能結合本人的畢業(yè)設計（論文）內容進行技術經(jīng)濟分析；7．畢業(yè)論文（設計）符合規(guī)范要求；概念清楚，內容正確，條理分明，語言流暢，文章結構嚴謹。第二十八條 畢業(yè)論文（設計）的考核主要是開題報告答辯、中期檢查答辯和畢業(yè)論文（設計）答辯。第二十九條 開題報告答辯合格，方可進入畢業(yè)設計（論文）工作；中期檢查答辯合格，方可進行下一階段畢業(yè)設計（論文）工作。第三十條 各學院應在畢業(yè)設計（論文）答辯前對學生答辯資格進行審定。凡屬下列情況之一的報教務處批準后取消學生答辯資格，成績以零分計：1．缺勤（包括病、事假）累計超過總設計（論文）時間的1/3以上者；2．有重大違規(guī)、違紀事件發(fā)生； 3．有嚴重抄襲行為；4．畢業(yè)設計（論文）中出現(xiàn)有較嚴重錯誤、寫作格式不符合學校畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范、各種材料未按時、全部交齊等情況，經(jīng)指導教師指出后未做修改；5．其它認定為應取消答辯資格的情況。第三十一條 畢業(yè)設計（論文）完成后，指導教師應根據(jù)畢業(yè)設計（論文）的要求，結合學生在畢業(yè)設計（論文）工作期間的工作表現(xiàn)、工作量、外語水平、論文質量，并根據(jù)學校畢業(yè)設計（論文）成績評定標準，對所指導學生的畢業(yè)設計（論文）進行全面、認真地評閱，寫出評語。第三十二條 學院應在規(guī)定的時間內組織答辯，答辯前應按照有關規(guī)定確定答辯場地、人員、紀律等方面規(guī)定。第三十三條 答辯小組負責主持和組織答辯工作，檢查學生是否達到畢業(yè)設計（論文）的基本目標、要求和水平，解決答辯中出現(xiàn)的有關問題，評定學生畢業(yè)答辯成績并寫出評語；第三十四條 畢業(yè)設計（論文）成績的評定：1．答答辯小組應根據(jù)畢業(yè)設計（論文）實際質量，參考學校本科生畢業(yè)設計（論文）評分表按百分制評定答辯成績，杜絕“感情分”現(xiàn)象；2．答辯小組應根據(jù)指導教師對學生畢業(yè)設計（論文）的評價，結合學生的答辯情況，最終確定學生畢業(yè)設計（論文）成績；3．學生的畢業(yè)設計（論文）成績單應注明畢業(yè)設計（論文）題目，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評分；4．各學院應嚴格掌握畢業(yè)設計（論文）的成績評定，抽查一定比例學生的畢業(yè)設計（論文），每個專業(yè)成績優(yōu)秀學生的比例應控制在15%以內；5．畢業(yè)設計（論文）的成績由各學院向教務處上報備案并向學生公布；6．根據(jù)學籍管理規(guī)定，畢業(yè)環(huán)節(jié)不設補考，必須重修。重修成績及格者，予以重新審查畢業(yè)資格。7．校級優(yōu)秀論文由各院評選，比例控制在3%，教學指導委員會審核后由教務處公布。二 程序和時間安排本科生畢業(yè)設計（論文）工作程序序號工 作 程 序 及 要 求參考日程負責人配套表格1各專業(yè)教研室主任確定題目及指導教師，并將題目報表交本學院院長認可。各學院確定學生實習單位。第七學期12周教學院長、專業(yè)教研室主任2學生選題，各學院根據(jù)實習單位情況確定學生選題是否合理，并匯總選題情況，報教務處，各項準備工作就緒。第七學期34周院教學秘書、專業(yè)（或專業(yè)課群）負責人《本科生畢業(yè)設計（論文）題目統(tǒng)計表》3各學院做好指導教師及有關人員的思想動員工作，并公布畢業(yè)設計（論文）工作要求及評分標準等有關規(guī)定。第七學期5周教學院長4各學院做好學生的思想動員工作，向學生公布畢業(yè)設計（論文）要求及評分標準等有關管理規(guī)定。并給學生下發(fā)任務書。畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)開始運行。第七學期5周教學院長《畢業(yè)設計（論文）任務書》5學生每人作開題報告。第七學期67周專業(yè)（或專業(yè)課群）負責人、院教學秘書、教學院長《畢業(yè)設計（論文）開題報告表》6各學院進行開題答辯，教務處隨機抽查。第七學期8周7指導教師每周2次指導。開題答辯起直至論文答辯結束《本科生畢業(yè)設計（論文）指導記錄表》8中期檢查答辯，各學院教學院長領導，各專業(yè)教研室主任組織檢查，學生每人進行答辯，回答教師提出的問題。各學院對達不到教學要求的學生應給予警告。各學院將檢查日程報教務處備案并提交中期檢查報告。第七學期17周至第八學期4周專業(yè)教研室主任、教學院長、教學秘書、教務處隨機抽查《畢業(yè)設計（論文）中期檢查表》9學生將畢業(yè)設計說明書或論文，按要求裝訂成冊，交指導教師，指導教師填寫評分表及教師評語。第八學期1011周畢業(yè)環(huán)節(jié)指導小組《本科生畢業(yè)設計（論文）評分表》10答辨：答辯前指導教師將全部資料交答辯小組組長，由所在畢業(yè)環(huán)節(jié)指導小組組織答辨，填寫答辯分數(shù)及評語，給出初評總成績并簽字，全部資料由專業(yè)教研室主任審查，確認最終成績，交學院保管。教務處檢查評分標準執(zhí)行情況，不符合標準的，由教學院長組織調整平衡，教務處抽查。第八學期1214周專業(yè)（或專業(yè)課群）負責人、院教學秘書、教學院長《本科生畢業(yè)設計（論文）答辯記錄》《本科生畢業(yè)設計（論文）答辯時間安排表》11畢業(yè)設計說明書或論文由專業(yè)教研室主任依據(jù)《規(guī)定》歸檔，上報成績，推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文），提交本專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)工作總結。第八學期1516周專業(yè)教研室主任、院教學秘書《本科生畢業(yè)設計（論文）題目及成績統(tǒng)計表》《本科生畢業(yè)設計（論文）校級優(yōu)秀論文推薦表》12學院上報畢業(yè)環(huán)節(jié)情況匯總表、畢業(yè)環(huán)節(jié)工作總結。各學院提交畢業(yè)設計（論文）書面工作總結報教務處。第八學期1718周各學院《本科生畢業(yè)環(huán)節(jié)工作總結提綱》第二節(jié) 與導師會面一、時間，開學后。二、所談問題 個人簡歷和聯(lián)系方式 個人寫論文的條件，包括：A、理論知識； B、搜尋數(shù)據(jù)和進行調研的能力； C、是否擁有社會關系； D、家庭所處地理位置 確定論文題目三、需要向導師提出的問題 選題的理論支撐是什么？ 問卷涉及哪些最重要的問題？ 上哪些網(wǎng)可獲得學術文章？ 該選題的難易程度？ 該選題創(chuàng)新性如何？第三節(jié) 開題一、時間10月底或11月初。二、與導師聯(lián)系方式Email三、需要咨詢的問題 文獻是否質量達標？要求有原則性，比較新，有代表性。 作者提出的論文意義是否有說服力？ 自己設想的論文結構是否合理？ 論文寫作方法是什么？創(chuàng)新處在哪里？ 答辯時可能會提出哪些問題？四、開題答辯注意事項 時間很短，只能談重點，一般不能超過5分鐘。 一般說來，論文結構不是重點，而且已經(jīng)寫在開題報告上，不用多談。 重點談3個問題： A、為什么選這個題？別人沒做過，對企業(yè)很重要 B、論文有何創(chuàng)新之處？題目新，方法新—調研，結論新 C、如何克服寫作中的困難五、多媒體演示開題答辯時要有多媒體演示，主要內容就是開題報告電子版，因為閱讀速度大于說話速度，只演示，不用說。六、答辯注意事項不懂不能裝懂，不懂也可以補救，裝懂可能不通過，可以選擇有彈性的口氣來回答問題。冷靜對待提問，如提問確有道理，可以在與導師商定后重新選題，這可能會涉及到二次答辯的成本問題。第四節(jié) 中期篩選一，表格畢業(yè)設計（論文）中期檢查表學生姓名學 號所在學院專業(yè)、班級指導教師指導教師單位指導教師指導教師單位設計（論文）題目實習單位目前已完成的任務是否符合任務書要求進度尚須完成的任務及安排能否按期完成存在的問題和解決辦法存在的問題擬采取的辦法指導教師意見指導教師： 200 年 月 日答辯小組意見答辯小組負責人： 200 年 月 日教研室意見教研室主任（負責人）： 200 年 月 日注：紙張?zhí)顚懖粔蚩闪砑痈巾?，學生對開題報告的修改另附頁。本表在論文答辯后與對開題報告的修改一并歸入學生論文資料。二，時間中期篩選時要交初稿。3月中旬之前發(fā)給指導教師，過期扣分，由教學秘書按收到Email時間為準。初稿由教師轉發(fā)給秘書，即初稿必須得到導師認可。三、初稿設計內容除了封皮、摘要和致謝外，初稿涉及論文其他內容，包括目錄、導論、理論、實證、結論或政策建議以及參考文獻。四、初稿討論時需要向導咨詢的問題論文結構是否完整寫作是否規(guī)范？如腳注數(shù)量夠不夠？論證是否充分？是否每個結論都有數(shù)據(jù)支持？數(shù)據(jù)是否可靠？結論是否正確？其他，如實證部分字數(shù)較小，應如何擴充？四、根據(jù)老師的意見對初稿進行完善，于4月中旬完成二稿。第五節(jié) 答辯一，答辯記錄（ ）屆畢業(yè)設計（論文）答辯記錄時間： 年 月 日地點：答辯小組成員姓 名所在單位及部門備 注答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：答辯小組負責人： （簽字） 記錄人： （簽字）年 月 日畢業(yè)論文（設計）得分：二、時間，三、表述因時間短，主要講論文創(chuàng)新，不要再講意義，因為該問題開題答辯時已經(jīng)解決。四、答辯時可能遇到的問題舉例 論文的理論支撐是什么？針對沒有理論的論文或理論與實證兩張皮的論文。 學術界在該選題的最新成果是什么？針對理論過于一般化的論文。 這篇論文你自己做得重要貢獻是什么？針對實證部分薄弱的論文。 你這篇論文的重要結論是什么？針對結論不清晰的論文。 你這篇論文的現(xiàn)實意義是什么？針對政策建議不明確的論文。 某數(shù)據(jù)在當前是什么數(shù)值？針對數(shù)據(jù)過時，一般要求使用3年以內的數(shù)據(jù)。 解釋某句話的含義，針對語言不通順問題。 這句話是你提出的嗎？針對文獻不充分，懷疑是抄襲。 為什么要寫這段話？針對偏題問題。 這段話為何放在這里？針對論文結構調整問題。 1某數(shù)據(jù)是否真實？針對調研不認真問題。 1論文的重要方法是什么？針對無調研的論文。四、需要注意的問題 所有論文都會被提出問題，有問題沒關系，要冷靜。 開題時應謙虛，答辯時不能謙虛，要盡可能解釋為什么論文未充分考慮此問題，如篇幅限制，對重點地理解。 有的論文可爭取修改權，改后經(jīng)批準不用再次答辯。 有的論文可爭取二次答辯。 一旦承認抄襲，論文不能通過。五，論文成績說明：1．畢業(yè)設計（論文）成績按三個部分評定，百分制，即：學生畢業(yè)環(huán)節(jié)進行情況分(總計40分)，由指導教師根據(jù)學生的完成情況確定，并必須在學生參加答辯前給出；畢業(yè)設計(論文)質量分(總計30分)，由畢業(yè)設計(論文)答辯教師在學生參加答辯前給出；學生答辯情況分(總計30分)，由答辯小組根據(jù)學生答辯情況給出。2．畢業(yè)設計（論文）評分一律按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級