中日文字比較以及文化傳承-資料下載頁
2025-06-28 23:29本頁面
【正文】 100%從表格中，我們可以看到日本人在學習漢字時所面臨的難易程度和掌握順序，依次為漢語中為簡體字，日語中為繁體＞同音異形字＞類義異形字＞發(fā)音類似字＞中日字形相同的字＞其他。筆者認為這張表格的作用不僅僅是幫助第二外語的習得，更通過中日誤用字形的比較揭示出了中日簡化字形后二國文字出現(xiàn)的理解偏差。其中漢語中為簡體字，日語中為繁體居于易用錯字的首位。更加證明，漢語的簡體字其實在一定程度上削弱了漢字的表意功能，加大了一定認知難度。還需要對簡化字進行進一步加工和完善。五、文字背后的文化傳承漢字的簡化雖然在一定程度上減少了居民認字難度和文盲比率。但是如今的語言學界卻也存在著這樣一種質疑：我們的漢字簡化方案足夠合理嗎？足夠合理的話，還能不能更加合理？同時，在民間也有著這樣的聲音：漢字簡化是一場“去中國化”的危機。是一場對傳統(tǒng)文化的極大破壞。日本文字吸收了大量漢字，更重要的是它基本上是與中國同時開始進行本國文字簡化工作。于是筆者突擊了兩個月的日語，粗淺地進行了一些比較。但我們始終需要銘記的是一個國家的文字是這個國家最為珍貴的財富。它不僅記錄了歷史脈絡，情感路程，還提供美學感受和文化呼吸。在這方面，我們其實遠沒有日本做得好，很多漢字失去了它曾經的古意。但是在日本一些漢字中，我們卻還能體會到我們文字里一些曾經的古雅。例如：日：行く（いく） ； 中文意思：去； 古：行，人之步趨也日：走る（はしる）； 中文意思：跑； 古：扁鵲望桓侯而還走日：達者（たっしゃ）；中文意思：就是你看到的那樣的； 古：學無前后，達者為師 日：襤褸(ぼろ) ； 中文意思：作名詞用時有破衣服的意思；成語：篳路襤褸保衛(wèi)文字傳統(tǒng)，對于我們所有人來說都不是固步自封。而是比較和探尋，追憶和感受！ 參考文獻. 文化符號學［M］ . 上海:上海人民出版社，2009.. 日漢字詞研究———兼談對外漢語教學［J］.漢語學習. 2008（12）.［J］.日語教育與日本學（第一輯）.4. 費錦昌、張靜賢.《試論中日兩國簡化漢字的統(tǒng)一問題》,《語言論文集》第175頁.《漢字改革概論》修訂本第2頁. 6. 王銳. 日語教學中有關中日漢字的形義比較學［J］.遼寧師范大學2011年碩士論文7. 現(xiàn)代漢語詞典第5版 商務印書局（2009）日本語の表記に関する誤用分析－東華大學日本語學習者の場合
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