【正文】 惜犧牲一切，《刺客列傳》和《游俠列傳》中的刺客游俠都是具有高尚品格和獻身精神的英雄。他們氣吞山河、慷慨悲歌，命運把他們身上最好有價值的東西毀滅給他看，故而是完美的悲劇。另外有一些悲劇人物，他們身上有著一定的優(yōu)點，可是明顯地存在著驕橫，不謹慎等弱點，即缺陷。這些缺陷往往是致命的。所以很容易便毀滅了自身，這類代表人物便如項羽、李廣等。第四、因放縱或不節(jié)制自己的欲望而犯錯誤所導致的悲劇。這一類俠客走向悲劇的原因是人們的欲望通過不同的形式不斷擴大直至膨脹。在《史記》中，這類人物比比皆是，最典型的、最直觀的莫過于李斯、蘇秦、吳起等。司馬遷通過對這些悲劇的俠客立傳，主要想要揭示異化對原本純潔的人性所造成的嚴重扭曲，這類人為了滿足自己的欲望和達到一個目的，可以不顧除自己以外的一切，當真是“寧可我負天下人，不可天下人負我”。結語魯迅先生說：“悲劇就是把最美好的東西毀滅給人看?！薄杜f唐書魏征傳》唐太宗李世民曾說：“夫以銅為鏡,可以正衣冠,以史為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以知得失?！边x自《舊唐書魏征傳》唐貞觀十七年（公元643年），直言敢諫的魏征病死了。唐太宗很難過，他流著眼淚說：“夫，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”亞里士多德的“悲劇說”則是通過悲劇使人的內心深處產生同情和恐懼，從而達到使人心靈得到凈化的效果。歷史上的悲劇已經很多很多了，盡管誰也不愿意看到悲劇的發(fā)生，但是它已實實在在的在那里。在過往的歷史悲劇當中，許多人的生命如同螻蟻一般，許多人們在尋找其人生價值更是如同水中花、鏡中月。為什么就會有著許多悲劇發(fā)生呢？縱觀古今中外的歷史悲劇，其根本原因一言以蔽之，幾乎全都是人們的私心和欲望。司馬遷所著的《史記》，記述了幾千年的歷史，不但包含了重要的歷史事件，也展現了廣闊的社會背景，而許多不同的命運結局總結了其悲劇性質在偶然中透著不可違的歷史必然，更表現著人的行為動機與人性的欲望。對歷史規(guī)律和人物命運進行深刻思考，從而對人生有了更通透的認識。在《史記》中記載的這許多悲劇性英雄形象，不管是歷史還是現實，不管是大有作為還是遭人唾罵，都可用一個觀點來說明：在欲望和利益的誘惑和驅使下，處處是痛苦，有生活也就有痛苦。不論古今中外，有人就有生活，有生活就有利益和欲望。因此也會有痛苦。總而言之，人生就是一個永恒的悲劇，貪欲是一切歷史資料的主要來源。而且中國人永遠是最溫順的民族，一幕又一幕的歷史悲劇證明了這些俠客寧愿一直被另一個階級壓迫或是成為他人的工具，但卻不思反抗，唯一昧地順從。即便是到了最危難的時刻，他們想到的只是易子而食，絕處逢生......而未曾想到通過什么方式改變這一切。中國人缺乏創(chuàng)造力已是人盡皆知了的，但他們并未想到改變這一切的惰性與劣性，于是往往導致了悲劇。這就是司馬遷對這近兩千年復雜而嚴酷且有些不可理喻的人的歷史所達到的認識，這也是最真實的認識，是對社會、政治、道德、人性等方面所做的最透徹的解讀，讓人心中不可避免地不痛快。但這也是《史記》具有悲天憫人藝術魅力的根本所在，正確讀史，透徹解史，以史為鏡，讓人類的本性和道德達到更文明正是太史公所作《史記》的初衷，同時也具有最偉大的意義。參考文獻 [1]司馬遷..史記[M].北京：中華書局，2009.[2]古斯塔夫——大眾心理研究[M].北京：中央編譯出版社，2005.[3][M].北京:中華書局，2012.[4][M].北京:中華書局，2012.[5][M].南京:江蘇文藝出版社,2009.[6][M].北京:華文出版社,2009.[7][M].北京:華文出版社，2000.[8]——《史記刺客列傳》武士形象的審美解讀[J].三峽大學學報，2005（1）.[9]《游俠列傳》看司馬遷的“俠”情結[J].閱讀指津，2004（1）.[10]王剛.《史記》悲劇美[J].貴州文史叢,2000（1）.[11]陳秋茄.《史記》的悲劇風格[J].四川大學學報，1999（1）.[12]《史記》人物的悲劇性[J].內蒙古電大學刊，2013（1）.[13]——論古代文化觀念中武俠性格的變遷[J].南開學報，2001（1）.[14]《史記》人物的悲劇美與司馬遷審美理想的形成[J].甘肅社會科學，1999（4）.[15]溫瑞萍.《史記》悲劇人物形象的塑造[J].太原大學學報，2004（17）.[16]“超人”之美[J].唐山學院學報，2012（4）.[17]《史記》人物形象的悲劇情結[J].蘭州鐵道學院學報，2002（2）.[18]《史記》中的四類悲劇人物形象[J].安康師專學報,1997（1）.[19]《史記》的悲劇人物[J].遼林師專學報,2001（2）.[20]《史記》中的俠客形象[J].長治學院學報,2011（1）.[21]胡鵬.《史記》“游俠”略析[J]. 山東科技大學學報,2002（1）.致 謝經過半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導老師的督促指導，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設計是難以想象的?！　≡谶@里首先要感謝我的指導老師韋丹老師。韋老師作為學院的領導，平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設計的這段時間，從查閱資料到外出實習，題目設計的修改和確定，中期檢查，后期詳細設計，以及論文修改等整個過程中都給予了我們細心的指導。我的論文設計雖然難度不大，但是由于初稿的水平不高，導致后期修改較為復雜煩瑣，但是韋老師仍然悉心地糾正文中的錯誤。除了敬佩韋老師的專業(yè)素養(yǎng)外，她的各方面精神也是我們永遠學習的榜樣，我相信這將積極影響我今后的學習和工作?！　∪缓筮€要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下漢語言文學專業(yè)知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了大家的支持和鼓勵。此次畢業(yè)設計才會順利完成?！　∽詈蟾兄x文學院和我的母?！F州師范學院四年來對我的大力栽培。