論文家庭環(huán)境對孩子學習的影響-資料下載頁
2025-06-28 22:17本頁面
【正文】 勞節(jié)儉道德的養(yǎng)成，同時助長了孩子的不良習慣和不思進取的思想。放任的家庭教育方式是父母對孩子的獨立行為了解較少，甚至對不良行為也不加干涉或過分遷就，孩子缺乏來自父母的道德規(guī)范教育，不利于培養(yǎng)孩子的社會道德，同時導致孩子學習不努力、勤勞節(jié)儉精神較差。干涉的家庭教育方式是父母對孩子的日?；顒影ㄗ杂赏嫠?、看電視、交友等日?；顒酉拗七^多，管教過于嚴厲，使得孩子經(jīng)常處于被動狀態(tài)，缺乏自制能力。因而在學習的主動性方面表現(xiàn)較差，學習不努力的情況十分突出。民主的教育方式是父母給孩子自我發(fā)展的自由空間，尊重和信任孩子，并以平等的身份與孩子交流，鼓勵孩子上進，這樣有利于培養(yǎng)孩子的社會道德規(guī)范。而且孩子在和諧的家庭氣氛中容易產(chǎn)生發(fā)揮自身潛能的動力，在學習上表現(xiàn)出主動性較強，很少有學習不努力的情況。家長是子女的第一任教師，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。家庭教育方式對孩子的成長有著重要的影響，良好的教育方式有利于孩子到的社會化的形成，而不良的方式是導致孩子道德人格缺陷。溺愛、否定、過分保護、放任和干涉都是父母以自我為中心的教育行為。建議父母樹立教育孩子“以孩子為本”的理念，尊重孩子的權利，為了孩子的健康和快樂，為了孩子的長遠發(fā)展，改變自己的教育行為。通過分析可知，家庭環(huán)境中父母受教育程度、家庭經(jīng)濟狀況、父母與孩子的溝通方式、家庭教育方式都在不同程度上影響著孩子的學習，那么在家庭經(jīng)濟發(fā)展的同時關注孩子，縮小貧富差距，加強夫妻、親子溝通，親子關系與家庭氣氛，引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣是當代父母們務必要努力去重視與行動的，以求優(yōu)化家庭環(huán)境，為孩子快樂學習營造一個和諧、溫馨的環(huán)境。參考文獻：［1］ [J].民辦教育研究,2005(4):27.［2］ 劉葉。父母受教育程度對子女的影響——西部五省小學生家庭的實證分析[A]。2010年中國教育經(jīng)濟學學術年會論文集[C]。2010年.［3］ 安愛華。汪玲。史慧靜影響學生學習能力因素的探討[期刊論文]1998(02).［4］ 盧智泉。張國毅。侯長余家庭因素對學生學習成績的影響[期刊論文]Chinese Journal of Behavioral Medical Science 2000(01).［5］ 丁連信：《學前兒童家庭教育》，科學出版社，2007年.［6］ 候鎖生：《幼兒家庭教育》，上海教育出版社，1995年.［7］ 趙忠心 . 家庭教育學．北京：人民教育出版社，1994.［8］ 印小青 . 家庭教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展關系研究綜述 . 學前教育研究，2004. 7
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