【正文】 差距。因此國(guó)內(nèi)企業(yè)在架構(gòu)管理和領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的體系中還需要重視功能領(lǐng)域的“基本功”訓(xùn)練?！盎竟Α钡挠?xùn)練是非常關(guān)鍵的。因?yàn)榕c發(fā)達(dá)國(guó)家相比中國(guó)還缺乏一大批稱(chēng)職能干的經(jīng)理人。（二）企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)特別是第一把手要把管理和領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)看成是企業(yè)的戰(zhàn)略性流程，予以足夠的重視例如在GE培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是一把手的主要工作，他們認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的培養(yǎng)是對(duì)企業(yè)管理的基礎(chǔ)。前CEO韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)人是我們最重要的產(chǎn)品。他常?；ㄙM(fèi)至少百分之四五十的時(shí)間用于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在任職的21年里韋爾奇到GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心去了幾百次。與在那里學(xué)習(xí)的大約18000個(gè)GE經(jīng)理面對(duì)面溝通過(guò)。同時(shí)，韋爾奇親自負(fù)責(zé)很多高層管理人員的績(jī)效評(píng)估和職業(yè)生涯規(guī)劃。他每年都非常仔細(xì)地審讀GE最高層500名領(lǐng)導(dǎo)人的績(jī)效評(píng)估的結(jié)果及他們的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)他經(jīng)常利用戰(zhàn)略研究會(huì)預(yù)算研討會(huì)和人員回顧會(huì)等等機(jī)會(huì)來(lái)輔導(dǎo)高層主管。在他的影響下，GE其他的高層領(lǐng)導(dǎo)都把培養(yǎng)企業(yè)各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)人放在舉足輕重的位置上。從GE“畢業(yè)”的另外一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人LarryBos在成為跨國(guó)企業(yè)Alliedslgnal的CEO之后的一年內(nèi)竟與15，000名主管交流并為他們上課，分享自己的管理經(jīng)驗(yàn)和心得。充分展示了GE培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人文化的影響力。難怪GE能夠生產(chǎn)出這么多世界級(jí)的CEO并且在需要填補(bǔ)最高層的500個(gè)管理職位時(shí)，公司內(nèi)部有數(shù)千名合格的候選人可供挑選。還是筆者的實(shí)習(xí)惠州市白鷺湖喜來(lái)登度假酒店為例，現(xiàn)任總經(jīng)理法蘭德盡管在意識(shí)到到領(lǐng)導(dǎo)者管理體系的不足與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)有關(guān)后開(kāi)始引入管理培訓(xùn)生，讓未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)們能夠現(xiàn)在一線營(yíng)運(yùn)部門(mén)中學(xué)習(xí)管理之道。然而在酒店這里特殊行業(yè)中，即便是度假酒店，也是十分忙碌的。因此白鷺湖喜來(lái)登現(xiàn)在管理培訓(xùn)生每天只是忙于處理手頭上的工作，并沒(méi)有能真正著實(shí)接觸管理方面的工作，甚至入職培訓(xùn)也是在工作三個(gè)多月后才進(jìn)行的。如此一來(lái)，即便是實(shí)習(xí)了半年，對(duì)前廳部業(yè)務(wù)十分熟練的筆者，在離職之后也并未能很好的總結(jié)出具體管理之道，只能說(shuō)是在遇到了不同的領(lǐng)導(dǎo)之后，筆者認(rèn)識(shí)到了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。（三）需要整合各類(lèi)資源架構(gòu)有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)體系這方面我們面臨著三大困難：第一我們的基礎(chǔ)商業(yè)教育的水平與世界相比存在很大的差距，我們大學(xué)的商學(xué)院還不能提供足夠數(shù)量和質(zhì)量的學(xué)位和非學(xué)位的商業(yè)教育課程；第二我們的企業(yè)在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足；第三我們國(guó)家在管理和領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)方面的專(zhuān)家還不多。當(dāng)然最重要的問(wèn)題恐怕是整個(gè)社會(huì)、企業(yè)界對(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略重要性的認(rèn)識(shí)還不充分。國(guó)內(nèi)企業(yè)需要認(rèn)真地分析自己的需要分析與比較所能找到的資源，并且在專(zhuān)家的幫助下建立符合自己實(shí)際和需要的管理和領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的體系來(lái)。除了以上三點(diǎn)之外，還有一點(diǎn)也非常重要：那就是每一個(gè)現(xiàn)任及未來(lái)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展歸根到底是個(gè)人的責(zé)任，他所工作的企業(yè)只能提供一個(gè)有效的支持系統(tǒng)。最有效的體系是管理者和領(lǐng)導(dǎo)者自我發(fā)展的體系。如果管理者和領(lǐng)導(dǎo)者自己不承擔(dān)起自我發(fā)展的責(zé)任，那么再好的體系都將是無(wú)效的。五、結(jié)論習(xí)總書(shū)記講空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)同樣需要講執(zhí)行力，好的發(fā)展思路有了，戰(zhàn)略也制定好了，付諸實(shí)施的人已有了，但實(shí)施起來(lái)卻是大打折扣，或者吹一陣風(fēng)就流產(chǎn)了。馬云說(shuō)如果一流的戰(zhàn)略只有三四流的執(zhí)行力那還不如三四流的戰(zhàn)略卻有一流的執(zhí)行力更有效。我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，但凡企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)具備了前面所述兩方面素質(zhì)的，如果還存在執(zhí)行力不強(qiáng)的困擾，那一定是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)本身是一個(gè)執(zhí)行力不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)。執(zhí)行力不強(qiáng)并不是說(shuō)其不重視執(zhí)行力的問(wèn)題，一個(gè)稍具規(guī)模、特別是國(guó)企，都有一套管理文件、管理制度、管理辦法，但真能執(zhí)行，并堅(jiān)持不懈執(zhí)行的很少，對(duì)此我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們非常無(wú)奈。社會(huì)上針對(duì)如何提升執(zhí)行力的培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，可謂五花八門(mén)，百花齊放，我們的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們也不惜花重金親自受訓(xùn)，并派出人員或者請(qǐng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上門(mén)服務(wù)，那些培訓(xùn)師們也確實(shí)能說(shuō)會(huì)道，但是我們的受訓(xùn)者們又常常是上課時(shí)聽(tīng)著激動(dòng)，下課了走路晃動(dòng)，回到家則一動(dòng)不動(dòng)。在大家都越來(lái)越重視再教育、再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)的今天，我們更要注意不要盲目跟風(fēng)、走形式、走過(guò)場(chǎng)。其實(shí)執(zhí)行力絕不是靠培訓(xùn)出來(lái)的，管理的本質(zhì)不在于知，而在于行，說(shuō)一丈不如行一尺，關(guān)鍵是看企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力，己所不欲勿施于人，要改變別人先改變自己。我們不難想象，一愛(ài)許愿，說(shuō)的多做的少的領(lǐng)導(dǎo)，他的執(zhí)行力會(huì)有多強(qiáng)；一個(gè)開(kāi)會(huì)都經(jīng)常遲到的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)，會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律將無(wú)法保證，會(huì)議的質(zhì)量也無(wú)法保證，會(huì)議安排布置的各項(xiàng)工作也無(wú)法執(zhí)行，當(dāng)我們?cè)谀牡却说臅r(shí)候，就是對(duì)守時(shí)人惡狠狠的懲罰。總之，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于企業(yè)的重要性從以上幾個(gè)方面的討論已經(jīng)一目了然，企業(yè)的各項(xiàng)管理工作能不能順利開(kāi)展，企業(yè)的運(yùn)行能不能步入良性的發(fā)展軌道，企業(yè)良好的文化氛圍能不能形成都取決于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是否同時(shí)具備了以上幾個(gè)方面的素質(zhì)。參考文獻(xiàn)（1）聶志毅:《管理者特質(zhì)淺析》[J]，《經(jīng)濟(jì)師》2012年第1期。（2）關(guān)培蘭:《中外企業(yè)家發(fā)展問(wèn)題研究》[M]，《武漢:武漢大學(xué)出版社》2003年。（3）劉良忠:《女性“軟領(lǐng)導(dǎo)”風(fēng)格淺談》[J]，《人才開(kāi)發(fā)》2004年第11期。（4）文素芳，廖湘鳳:《干部提升領(lǐng)導(dǎo)能力的方法與途徑》[J]，《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》2012 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