小學(xué)美術(shù)教師考調(diào)試題及答案4-資料下載頁(yè)
2025-06-28 18:40本頁(yè)面
【正文】 界《清明上河圖》是北宋畫(huà)家（ ）的作品。Ａ、張擇端 ?。?、董源 ?。?、范寬 ?。?、劉松年６、明宗室后代以寫(xiě)意花鳥(niǎo)書(shū)寫(xiě)亡國(guó)之恨的是（ ?。?、弘仁 Ｂ、髡殘 Ｃ、朱耷 ?。?、石濤７、中國(guó)的彩陶出現(xiàn)于（ ?。痢⑿率鲿r(shí)代 ?。?、舊石器時(shí)代 ?。?、鐵器時(shí)代 ?。?、青銅時(shí)代８、周昉所畫(huà)的仕女多是（ ）。Ａ、苗條俊秀 ?。?、樂(lè)觀(guān)活潑 ?。?、濃麗豐肥 ?。?、長(zhǎng)袖善舞９、麻皴技法的創(chuàng)造者是（ ?。?。Ａ、董源 ?。?、京浩 ?。?、關(guān)仝 Ｄ、巨然通過(guò)感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感是（ ）A、美術(shù)表現(xiàn) B、藝術(shù)風(fēng)格 C、美術(shù)創(chuàng)作 Ｄ、藝術(shù)再現(xiàn)1下列哪一組數(shù)字最接近黃金分割比例？（ ）A、８：１ Ｂ、８：５ Ｃ、７：２ ?。摹ⅲ罚海?雕塑的制作包含“雕”和“塑”，其中利用材料從部分逐漸積累而成完整的形體，這一過(guò)程稱(chēng)之為（ ）A、雕 B、塑 C、鏤 D、刻1書(shū)圣王羲之是以何種書(shū)體著稱(chēng)于世？（ ）A、篆書(shū) B、楷書(shū) C、隸書(shū) D、行書(shū)14，埃及的金字塔屬于哪種建筑類(lèi)型？（ ）A、廟宇 B、宮殿 C、陵墓 D、會(huì)場(chǎng)1文藝復(fù)興的發(fā)源地是（ ）A、意大利 B、法國(guó) C、德國(guó) D、西班牙16揚(yáng)州八怪之中以“六分半書(shū)”文明于藝壇的是（ ）A、唐寅 B、文嘉 C、周之冕 D、鄭板橋1下列哪一項(xiàng)不屬于色彩三屬性（ ）A、明度 B、色相 C、形狀 D、彩度1下列哪一項(xiàng)不在色彩三原色之內(nèi)（ ）A、藍(lán) B、黃 C、綠 D、紅1版畫(huà)制作的步驟依序?yàn)椋? ）A、制版、上墨、印刷 B、上墨、制版、印刷 C、印刷、制版、上墨 D、上墨、制版、印刷法國(guó)畫(huà)家安格爾的《泉》是（ ）作品Ａ，現(xiàn)實(shí)主義 ?。隆⒈憩F(xiàn)主義 ?。?、浪漫主義 ?。?、魔幻主義三，判斷題（正確的畫(huà)Ｖ錯(cuò)誤的畫(huà)Ｘ，每小題１分 共１０分）１、只有綜合性的教育才能培養(yǎng)出全面的發(fā)展的人、思維敏捷的人、能融會(huì)貫通而經(jīng)常獲得靈感的人（ ）２、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在比例上作出了比以往更具體的規(guī)定（ ）３、審美能力就是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美判斷和評(píng)價(jià)的能力。（ ?。?、顧名思義教學(xué)就是教師教學(xué)生學(xué)，所以教師主要發(fā)揮主導(dǎo)作用。（ ?。?、人文是指人類(lèi)社會(huì)的各種文化現(xiàn)象。（ ?。?、提高美術(shù)教學(xué)水平的主要途徑是加強(qiáng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。（ ?。?、藝術(shù)課程主張開(kāi)展具有游戲傾向的藝術(shù)活動(dòng)。（ ）８、社會(huì)生活是藝術(shù)的唯一源泉。（ ?。?、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的中心是“人”（ ?。保啊⑷绻阆氲玫剿囆g(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。（ ）四、名詞解釋(每小題5分，共10分)１、 美術(shù)批評(píng)２、標(biāo)志五、簡(jiǎn)答題(每小題５分，共１０分)１、 當(dāng)代美術(shù)課程改革的基本理念是什么？２、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分了那四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？六，論述題(每小題１０分，共２０分)１談?wù)勀闶窃鯓娱_(kāi)展美術(shù)第二課堂及特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)的？取得了那些成績(jī)？２、在元宵節(jié)即將來(lái)臨前，一位教師圍繞“花燈絢麗的元宵節(jié)”這一主題設(shè)計(jì)了這樣的課例：首先調(diào)查元宵節(jié)和花燈的來(lái)源，用文字、圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思。其次，設(shè)計(jì)、制作各式各樣的花燈，用花燈美化校園和社區(qū)。最后，讓學(xué)生把觀(guān)看花燈的情景畫(huà)下來(lái)，舉辦專(zhuān)題畫(huà)展。請(qǐng)你從教學(xué)觀(guān)念及方法，對(duì)以上設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià)。（答案）一、 填空 創(chuàng)作 欣賞 視覺(jué)藝術(shù) 造型手段 審美價(jià)值 平面構(gòu)成 立體構(gòu)成 色彩構(gòu)成 韓美林 魚(yú) 熊貓 奧運(yùn)圣火 藏羚羊 京燕 自然美 社會(huì)美 藝術(shù)美宋徽宗 魯迅 大為 焦 濃 重 淡 清 中國(guó) 1適用 經(jīng)濟(jì) 美觀(guān) 1人文二、 單選B B D B A C A C A C 1B 1B 1D 1C 1A 1D 1C 1C 1A A三、 判斷V X V X V X V V V V四、 名詞 美術(shù)批評(píng)：在直觀(guān)或思考的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)作品的價(jià)值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評(píng)論和判斷。 標(biāo)志：是一種視覺(jué)識(shí)別的圖形符號(hào)，一種信息傳遞形式。標(biāo)志有是一種視覺(jué)藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值。五、簡(jiǎn)答 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在廣泛的文化精神中認(rèn)識(shí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力，為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。 造型表現(xiàn) ， 設(shè)計(jì)應(yīng)用 ，欣賞評(píng)述 ，綜合探索 。9
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