我國農村留守兒童的生活現(xiàn)狀與教育對策研究-資料下載頁
2025-06-28 17:47本頁面
【正文】 ，以留守孩子全面發(fā)展為主要目的，充分發(fā)掘現(xiàn)有的教育資源，充分調動學校教師、社會群體的積極性，形成強大的教育活力，滿足留守孩子在精神、物質上需要，為他們創(chuàng)造自由發(fā)展的空間。追求“學生身心健康，教師綜合素質提高，教育環(huán)境更加和諧”，農村風貌新穎，探索出一條教育留守孩子的成功之路，為社會的可持續(xù)發(fā)展服務。七、研究內容根據(jù)農村留守兒童的特點，觀察、了解留守孩子的學習，生活習慣。對留守兒童的行為習慣進行跟蹤調查、分析。完善學校教育，構建學校監(jiān)護網(wǎng)。建立留守孩子專門檔案，更加的了解他們的家庭情況、心理狀況、關注他們的成長變化。加強農村寄宿學校的建設，切實有效的對留守孩子進行教育與管理。在挖掘隱性課程、開發(fā)相關校本課程彌補他們的精神空虛。八、研究方法 文獻資料法：搜集與本課題有關的信息和資料，拓寬思路，提供更為完善的方法。調查研究： 通過實地的調查獲得農村留守兒童的生活情況，以此為基礎進行理論分析，形成留守兒童的教育策略。行動研究： 從甘肅河西地區(qū)的實際出發(fā)，開展留守兒童的生活、心理、學習問題的行動研究。個案研究： 研究個別留守兒童的教育案例，得出留守兒童的教育的一般規(guī)律。經(jīng)驗總結研究： 對農村小學教師開展農村留守兒童的感性經(jīng)驗和認識進行提煉和概括，形成相應的理性認識。 比較研究： 比較分析國內外農村留守兒童教育的相關理論和實踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1