試論會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響-資料下載頁(yè)
2025-06-28 16:48本頁(yè)面
【正文】 計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響學(xué)生姓名拉西院系、專業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師楊西平選題目的和意義:只有真正了解一個(gè)國(guó)家或地區(qū)具體的會(huì)計(jì)環(huán)境,才能深刻地理解各種會(huì)計(jì)模式及各國(guó)會(huì)計(jì)活動(dòng)所具有的本質(zhì)特征,才能學(xué)習(xí)與借鑒他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)本國(guó)的會(huì)計(jì)理論,提高本國(guó)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)水平。只有了解會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響和作用方式，才能從我國(guó)的具體國(guó)情出發(fā)，指導(dǎo)我國(guó)目前會(huì)計(jì)改革的發(fā)展方向，以防止過(guò)于偏左或偏右免使會(huì)計(jì)改革誤入歧途。也只有了解會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響和制約作用，才能真正透徹地理解中國(guó)會(huì)計(jì)的過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)發(fā)展的進(jìn)程有一種恰如其分的評(píng)價(jià)。本課題在國(guó)內(nèi)外研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)：我國(guó)在繼續(xù)推進(jìn)會(huì)計(jì)國(guó)際化的進(jìn)程和加快會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)制定和完善的同時(shí)，也在強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)管，確保會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)在制定和發(fā)布后得到有效實(shí)施。搞好會(huì)計(jì)監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，明確界定財(cái)政、審計(jì)、證券、金融、稅務(wù)和會(huì)計(jì)等監(jiān)管部門的職能和范圍，落實(shí)責(zé)權(quán)，形成合力，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，加大對(duì)會(huì)計(jì)違法行為的處罰力度，以保證會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行。主要研究?jī)?nèi)容：本文從影響會(huì)計(jì)發(fā)展的政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科技環(huán)境因素出發(fā)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，具體分析我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境變化的具體體現(xiàn)。并且對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境的變化提出加大對(duì)違法行為的處罰力度，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用與控制，提高會(huì)計(jì)人員整體素質(zhì)等會(huì)計(jì)發(fā)展的幾項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。進(jìn)度安排：2010年12月3日，選定研究方向，確定論文題目，與指導(dǎo)老師開(kāi)展第一次討論，確定注意事項(xiàng)。 2010年12月：收集有關(guān)資料，閱讀相關(guān)文件，并形成論文大體提綱。 2011年12月底：向指導(dǎo)老師提交論文提綱，經(jīng)指導(dǎo)后開(kāi)始撰寫(xiě)。2011年3月底完成論文初稿。2011年4月中旬—月底前：在老師指導(dǎo)下修改初稿及二稿、三稿，形成正式文稿，并將一式三份打印稿及電子文本交給指導(dǎo)老師。2011年5月初：開(kāi)始論文答辯。完成論文的條件、方法、及措施：條件：具備相關(guān)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，有時(shí)間、有能力收集相關(guān)資料。方法：運(yùn)用規(guī)范研究方法；理論與實(shí)踐相結(jié)合。措施：高度重視、認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文，保證有充足的時(shí)間投入到畢業(yè)論文工作中；刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，經(jīng)常向指導(dǎo)老師匯報(bào)情況，虛心聽(tīng)取修改意見(jiàn)、獨(dú)立完成工作；根據(jù)我院對(duì)“畢業(yè)論文文本規(guī)范的要求”撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告和論文。指導(dǎo)教師意見(jiàn)及建議：選題符合會(huì)計(jì)本科畢業(yè)論文選題指南要求，選題目的明確，搜集材料較豐富，可以撰寫(xiě)大綱和初稿。簽字：楊西平 年 月 日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見(jiàn)： 簽字： 年 月 日注：此表經(jīng)學(xué)生填寫(xiě)，指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后，報(bào)院（系）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審批。此表作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分依據(jù)。 西藏民族學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄論文（設(shè)計(jì)）題目會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響學(xué)生姓名拉西院系、專業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)院 會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)記錄（包括主要內(nèi)容、指導(dǎo)日期）指導(dǎo)教師簽名楊西平2010年12月3日，選定研究方向，確定論文題目，與指導(dǎo)老師開(kāi)展第一次討論，確定注意事項(xiàng)。 2010年12月：收集有關(guān)資料，閱讀相關(guān)文件，并形成論文大體提綱。 2011年12月底：向指導(dǎo)老師提交論文提綱，經(jīng)指導(dǎo)后開(kāi)始撰寫(xiě)。指導(dǎo)記錄（包括主要內(nèi)容、指導(dǎo)日期）指導(dǎo)教師簽名2011年3月底完成論文初稿，將打印稿及電子文本交指導(dǎo)老師修改；。2011年4月中旬—月底前：在老師指導(dǎo)下修改二稿、三稿，形成正式文稿，并將一式三份打印稿及電子文本交給指導(dǎo)老師。2011年5月初：開(kāi)始論文答辯。請(qǐng)學(xué)生做好每次論文指導(dǎo)的記錄，在答辯前上交院（系），作為答辯參考和論文成績(jī)的依據(jù)。此表可以復(fù)制。 西藏民族學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查表論文（設(shè)計(jì)）題目會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響學(xué)生姓名拉西院系及專業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師楊西平論文摘要 會(huì)計(jì)環(huán)境的變化直接影響和制約著會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展，當(dāng)這些因素發(fā)生變化時(shí)，會(huì)計(jì)信息需求、財(cái)務(wù)報(bào)告披露、財(cái)務(wù)報(bào)告分析方法都會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。我國(guó)目前正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，政府主導(dǎo)型仍是我國(guó)會(huì)計(jì)模式的顯著特色。我國(guó)應(yīng)當(dāng)積極參與會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)，積極開(kāi)展區(qū)域間的溝通、對(duì)話和合作，盡可能地減少會(huì)計(jì)國(guó)際協(xié)調(diào)成本。因此,會(huì)計(jì)也只有適應(yīng)其所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,并為其所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境服務(wù),才能得以存在和發(fā)展。指導(dǎo)教師意見(jiàn)具備答辯條件，同意參加論文答辯。 指導(dǎo)教師（簽名）： 楊西平 2009 年4 月30 日專業(yè)答辯小組意見(jiàn) 答辯小組組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日院系答辯委員會(huì)意見(jiàn)答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日西藏民族學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表論文（設(shè)計(jì)）題目會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響學(xué)生姓名拉西院系、專業(yè)財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師楊西平論文摘要 會(huì)計(jì)環(huán)境的變化直接影響和制約著會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展，當(dāng)這些因素發(fā)生變化時(shí)，會(huì)計(jì)信息需求、財(cái)務(wù)報(bào)告披露、財(cái)務(wù)報(bào)告分析方法都會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。我國(guó)目前正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，政府主導(dǎo)型仍是我國(guó)會(huì)計(jì)模式的顯著特色。我國(guó)應(yīng)當(dāng)積極參與會(huì)計(jì)的國(guó)際協(xié)調(diào)，積極開(kāi)展區(qū)域間的溝通、對(duì)話和合作，盡可能地減少會(huì)計(jì)國(guó)際協(xié)調(diào)成本。因此,會(huì)計(jì)也只有適應(yīng)其所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,并為其所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境服務(wù),才能得以存在和發(fā)展。指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日評(píng)閱教師評(píng)審意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 評(píng)閱教師（簽名）： 年 月 日專業(yè)答辯小組意見(jiàn)評(píng)語(yǔ)：成績(jī)： 答辯小組組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日院系答辯委員會(huì)意見(jiàn)答辯委員會(huì)主任（簽名）： 年 月 日備注：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。24 /
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