【正文】 寫。寶雞文理學院本科畢業(yè)論文指導教師指導記錄表指導的具體時間及指導內(nèi)容（由學生分次填寫），確定論文寫作的要求和注意事項；；《畢業(yè)論文任務書》；，提出修改意見；，提出修改意見；，準備答辯。對第一稿提出的修改意見：。 。，有錯別字。，文中要有標注[1][2][3]……，和參考文獻要對應。對第二稿提出的修改意見：1. 具體句子、詞、字、標點仔細校對，其他部分內(nèi)容基本可以了。，不能出現(xiàn)“本文”兩個字，應以第三人稱寫。3．論文格式不規(guī)范，排版打印出來修改。指導教師：年玉萍 （簽名）學 生：肖 丹 （簽名） 寶雞文理學院本科畢業(yè)論文結題報告本課題完成情況，包括研究過程、結果、存在的問題等：從上學期末開始查找資料到四月份開始動筆，再到五月底三稿完成，經(jīng)過幾個月的努力，我的論文終于要結題了。在論文寫作之初，我閱讀了幾部相關內(nèi)容的著作，擇摘了一些新穎獨特的廣告語言,利用業(yè)余時間進行網(wǎng)上搜尋相關知識，最終選擇了《淺談修辭在廣告語中的運用》這個選題。從2012年2月，我開始準備論文，借閱了陳道望《修辭學發(fā)凡》和黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》語言的書籍及有關語言學書籍，并在期刊雜志和互聯(lián)網(wǎng)上，搜集和閱讀與我論文選題有關的資料四月中旬完成《畢業(yè)論文任務書》；五月初，完成初稿，與指導老師交流后，發(fā)現(xiàn)其中的一些問題與不足，于是進行了重新修改；五月中旬完成二稿，在老師的又一次指導下，經(jīng)過再次修改，月底終于完成了論文的終稿。廣告語是廣告的靈魂所在，同時也是廣告的重要載體。廣告語在傳達廣告的內(nèi)容時，主要通過風格多彩的手段來宣傳商品，吸引人們的注意，激起人們的購買欲望。而修辭，它是語言的藝術化。它是指用各種表現(xiàn)手法對語言文字語句進行積極調整和修飾，以使語言表達更準確、鮮明、生動而有活力，是提高語言表達效果的一種方法。在現(xiàn)代廣告中，運用修辭對語言進行創(chuàng)意，一方面能準確無誤地傳達商品特點，實現(xiàn)廣告的信息功能；另一方面，能吸引受眾的注意力，進而給受眾以啟示和聯(lián)想，激起受眾強烈的購買欲望，產(chǎn)生預期的廣告效應。通過這次撰寫論文，我形成了初步的研究思想和研究習慣，在今后的工作和學習中，將有很大幫助。論文雖然已經(jīng)完成，但是由于本人能力有限，知識量有限，文中仍舊存在一定的不足，還有待改進完善。注：由學生填寫。指導教師意見：同意答辯指導教師：年玉萍 （簽名）系畢業(yè)論文（設計）指導委員會審查意見：經(jīng)審查，同意答辯。系畢業(yè)論文（設計）指導委員會主任：寶雞文理學院本科畢業(yè)論文成績評定及答辯評議表指導教師評語： 《體態(tài)語在交際中的功能》一文是該同學對體態(tài)語言在交際中的功能進行分類研究的基礎上形成的。論文首先指出體態(tài)語言的交際功能，即可以輔助有聲語言，在交際中對交際內(nèi)容起到重復、補充、強調及調節(jié)的作用，也可以在特殊語境下獨自擔任交際工具，傳達交際內(nèi)容；其次指出體態(tài)語言可以展示交際者的個人信息及道德修養(yǎng)；最后說明體態(tài)語是社會的一面鏡子，它對交際雙方社會關系是否平等及社會歷史進程都是一個全方位展示。論文從體態(tài)語言的交際功能到社會功能做了全面研究，內(nèi)容充實，觀點明確，關于體態(tài)語言的例證材料豐富具體，足見筆者的勤奮和較強的研究能力。文章結構清晰，條理分明，格式規(guī)范，論證嚴謹，語言流暢，是一篇合格的本科學士學位論文。但文章總體上缺乏理論力度。論文撰寫過程中，該同學能夠積極思考，多方查找資料，及時咨詢老師并聽取指導老師的意見和建議，對所涉及的選題有一定深度了解，并多次對提綱和論文進行修改。寫作過程完善，符合論文寫作的要求，遇到問題能及時向指導老師請教，態(tài)度誠懇，努力圓滿地完成畢業(yè)論文的撰寫工作。 答辯過程中，闡述觀點思路清晰，語言表達流暢，重點突出。能準確地回答老師的提問。 成績： 93 指導教師：年玉萍 （簽名）答辯小組評定成績答辯成績： （答辯小組成員打分的平均值） 組長簽名： 年玉萍 2010 年 6 月1 日 答辯委員會意見主席簽名： 年 月 日畢業(yè)論文成績指導教師評定成績（權重50%）答辯小組評定成績（權重50%）總評成績46．542．689畢業(yè)設計成績指導教師評定成績（權重30%）評閱教師評定成績（權重30%）答辯小組評定成績（權重40%）總評成績系畢業(yè)論文(設計)指導委員會意見負責人簽字： 年 月 日寶雞文理學院本科畢業(yè)論文（設計）答辯過程記錄（附頁）答辯記錄（所提出問題及對問題答辯要點）：在論文第五頁有對《禮記》：“說之，故言之；言之不足，故長言之；長言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”一段的引用，請問這段話是什么意思？你在論文中引用它的目的是什么？ 答：要抒發(fā)喜悅就會用語言表達，如果語言不能完全表達，就會用詩歌朗誦的方式表達；如果朗誦詩歌還不能完全抒發(fā)情感，那就用唱歌方式來抒發(fā)；如果歌唱還不足以表達抒情、愿望時，就會不自覺自發(fā)地舞蹈起來。這段話的引用主要目的是說明體態(tài)語言在我們表達信息，情感交流中有著強大的功能。在多種表達方式運用下，體態(tài)語言可能會有更好的表達效果，此段的引用有支持本文論點的作用。：論文第三部分說體態(tài)語言標識時代進程，分別談到了傳統(tǒng)體態(tài)語言和現(xiàn)代體態(tài)語言，現(xiàn)舉幾個傳統(tǒng)體態(tài)語的例子，至少三例。答：例如：（1）過去見到長輩或權貴者時會有磕頭、三百九叩的見面禮；（2）女子有“笑不露齒”“的體態(tài)要求；（3）縣官等以上的高官出門都有開路的習慣，與路上的百姓形成一定的距離，這是傳統(tǒng)思想下對體距的要求。注：每名學生的答辯過程都要分別記錄。 秘書：馮蘭 （簽名）寶雞文理學院 屆本科畢業(yè)論文（設計）征題審查表系別： 教研室：教師姓名職稱學歷科研方向序號課 題 名 稱課題性質課題來源教研室意見系畢業(yè)論文（設計）指導委員會意見：負責人簽名：年 月 日注：：①系命題；②教師科研項目；③橫向聯(lián)合項目；④學生自擬。：①理論型，②實踐應用型。寶雞文理學院本科優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦審批表姓名系名稱專業(yè)學號指導教師總評成績論文（設計）題目課題性質指導教師推薦評語：指導教師簽字：　　　年　 月　 日系畢業(yè)論文（設計）指導委員會意見： 負責人簽字（公章）：　　　 年　 月　 日教務處意見教學質量管理科意見 科 長： （簽名）教務處主管副處長意見 副處長： （簽名） 教務處處長意見 處 長： （簽名）注：課題性質一欄填寫：①理論型，②實踐應用型。此表一式兩份，一份留系上裝訂，一份交教務處。