【正文】 。這時(shí)，可對(duì)建筑物進(jìn)行分割拍攝。然后再利用photoshop軟件對(duì)圖像進(jìn)行拼接圖411 待接圖片分別打開(kāi)兩個(gè)需要拼接的圖片，這兩張圖片是在同一地點(diǎn)對(duì)圖書(shū)館拍攝的兩張分割的圖片，遮擋物部分已經(jīng)處理完畢。圖512將兩幅圖放在同一圖層單擊“圖層0”后，我們可以對(duì)“圖層0”中的圖片進(jìn)行操作，處理。我們可以用工具欄中的“移動(dòng)工具”或按住CTRL直接用鼠標(biāo)將“圖層0”中的圖片拖到“圖層1”中，（同理我們也可以將圖層1中的圖片拖到圖層0中），以便對(duì)圖片進(jìn)行拼接的操作。圖513 拼接后的圖像將兩張圖片放到同一圖層之后，即可對(duì)他們進(jìn)行拼接工作，由于兩張圖片是分別處理的，所以當(dāng)將他們放在同一圖層的時(shí)候他們的大小比例可能失調(diào)。這時(shí)，需要用自由變換工具調(diào)節(jié)圖片的尺寸，使兩張圖片高度一致。拼接時(shí)可能留下明顯的痕跡，需要用模糊工具進(jìn)行處理。由于兩張?jiān)瓐D在拍攝是可能因?yàn)闀r(shí)間差異或暴光的影響，兩張圖片在顏色上可能有差異，所以拼接成功以后，還應(yīng)對(duì)圖片進(jìn)行顏色的調(diào)整，調(diào)整到統(tǒng)一的顏色或光線一致，達(dá)到逼真的效果。 圖像色調(diào)的調(diào)整在紋理信息的采集過(guò)程中，由于光線的原因，同一建筑物的不同表面的照片會(huì)出現(xiàn)色調(diào)深淺不同的情況，我們可以在Photoshop中用“曲線”對(duì)話框進(jìn)行調(diào)節(jié)?！扒€”對(duì)話框允許調(diào)整圖像的整個(gè)色調(diào)范圍。使用“曲線”調(diào)整色調(diào)范圍和色彩平衡：1 打開(kāi)“曲線”對(duì)話框。圖514 曲線對(duì)話框執(zhí)行下列任一操作調(diào)整曲線：拖移曲線，直到得到所需的圖像。 點(diǎn)按曲線上的某一點(diǎn)，并輸入該點(diǎn)的“輸入”和“輸出”值。 選擇“曲線”對(duì)話框底部的鉛筆，然后拖移以繪制新曲線。可以按住 Shift 鍵將曲線約束為直線，然后點(diǎn)按以定義端點(diǎn)。如果想使曲線平滑，完成后再請(qǐng)點(diǎn)按“平滑”[5]。以下示例說(shuō)明常見(jiàn)的色調(diào)問(wèn)題，以及糾正問(wèn)題所需的“曲線”調(diào)整圖515 這是一公寓的原圖。這張照片的顏色與他的實(shí)際顏色明顯失調(diào)，我們用曲線工具處理。圖516 校正后的圖像可以看出校正后的色調(diào)與實(shí)際顏色一樣了。第6章 貼紋理第6章貼紋理三維數(shù)字化校園的建立的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是“建筑物紋理的粘貼”給房屋等物體的表面貼上圖片可以使場(chǎng)景變得更真實(shí)，這對(duì)于建立虛擬的場(chǎng)景或重現(xiàn)真實(shí)景觀都很重要。貼紋理的過(guò)程分為兩種：選擇對(duì)應(yīng)點(diǎn)和不選擇對(duì)應(yīng)點(diǎn)。貼紋理的方式有三種：一般紋理、平鋪紋理和透明紋理。選擇要貼圖的實(shí)體，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷選擇的實(shí)體是否可以進(jìn)行貼圖，如果選擇有效，就會(huì)彈出一個(gè)文件選擇對(duì)話框，貼圖文件可以是 .BMP、.TIF、.JPG 和 .GIF 格式的圖片，選擇了圖片后下面的預(yù)覽框中將出現(xiàn)選中圖片的縮略圖和圖片參數(shù)。選擇一文件并單擊打開(kāi)按鈕，系統(tǒng)將彈出一個(gè)如圖所示的對(duì)話框，讓用戶設(shè)置貼紋理的方式和參數(shù)。操作結(jié)束后所選實(shí)體表面就會(huì)顯示紋理或圖像。圖61 參數(shù)設(shè)定界面若選擇不選對(duì)應(yīng)點(diǎn)選項(xiàng)，單擊確定按鈕，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將紋理縮放到與要貼圖的表面同等大小。若選擇選對(duì)應(yīng)點(diǎn)選項(xiàng)，單擊確定按鈕，則系統(tǒng)會(huì)在界面的右邊開(kāi)一個(gè)新窗口，并將圖片顯示出來(lái)，在圖片的下面有一排工具欄以讓用戶選擇對(duì)應(yīng)點(diǎn)。單擊 按鈕，在圖片窗口中單擊鼠標(biāo)左鍵框選對(duì)應(yīng)點(diǎn)，選中的點(diǎn)將以紅色三角顯示，用戶可以對(duì)圖片進(jìn)行縮放以精確選擇。同時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將要貼圖的表面單獨(dú)顯示在窗口中，用鼠標(biāo)右鍵選擇對(duì)應(yīng)點(diǎn)，有多個(gè)點(diǎn)被選中時(shí)系統(tǒng)將詢問(wèn)哪一個(gè)是要選的，選中的點(diǎn)將以紅色顯示，如果用戶在選擇圖片上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)時(shí)有誤可以選擇 或者 按鈕重新選擇對(duì)應(yīng)點(diǎn)。選完后單擊 按鈕，系統(tǒng)就會(huì)按選擇的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)著將1圖片貼到表面上，再單擊 按鈕關(guān)閉圖片顯示窗口。在選對(duì)應(yīng)點(diǎn)時(shí)，必須保持圖片與表面上的點(diǎn)方向一致以確保一一對(duì)應(yīng)。當(dāng)對(duì)象是曲面時(shí)，圖形區(qū)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)只限制在曲面的底邊和頂邊，不能在曲面中部選擇。透明紋理可用于樹(shù)木、廣告牌等的粘貼，粘貼后顯示的紋理可以將某種顏色透明不顯示，而只顯示其他的部分，用戶可以自行設(shè)定哪種顏色透明顯示。注意：用于透明紋理粘貼的圖片必須是 BMP 格式。平鋪紋理可用于草坪、地面等單調(diào)紋理的粘貼，使用一張不大的圖像，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)設(shè)置的參數(shù)將該圖片平鋪滿整個(gè)區(qū)域。用戶可以設(shè)定平鋪紋理起始的坐標(biāo)值和在 X、Y 方向上平鋪的次數(shù)。在設(shè)置平鋪紋理時(shí)如果紋理的粘貼面在 XY、XZ 或 YZ 平面上則必須在粘貼時(shí)選擇該選項(xiàng)，如果不在這三個(gè)面上，則任選一項(xiàng)即可。按網(wǎng)格計(jì)算時(shí)系統(tǒng)將會(huì)把平鋪的次數(shù)按網(wǎng)格數(shù)平分貼到實(shí)體上，按周長(zhǎng)計(jì)算時(shí)則按要貼面的實(shí)體長(zhǎng)度平分。27第7章 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)本論文主要介紹了數(shù)字化校園建設(shè)中紋理信息的處理的過(guò)程。簡(jiǎn)明的介紹與數(shù)字化校園相關(guān)的軟件和概念。其中紋理圖像的處理在三維校園的制作中起著至關(guān)重要的作用，它的處理結(jié)果直接影響了三維數(shù)字校園的美觀與立體效果。由于時(shí)間和技術(shù)條件等方面的限制，紋理信息的處理未能達(dá)到預(yù)期的效果。而目前國(guó)內(nèi)外對(duì)三維GIS項(xiàng)目的投入都很多，比如科技含量高的數(shù)碼相機(jī)的使用，紋理處理軟件的研究與開(kāi)發(fā)，等等方興未艾。相信今后的三維GIS的前景和市場(chǎng)都將值得我們期待。本論文在寫作以及語(yǔ)言組織方面存在的諸多不組之處，希望老師們給予批評(píng)、指導(dǎo)。致謝致謝本設(shè)計(jì)的完成，完全得益于劉祥老師的教誨和支持，以及本組所有成員的努力工作，感謝各位老師曾經(jīng)的諄諄教誨、教授的基礎(chǔ)知識(shí)，在此表示衷心的感謝。參考文獻(xiàn)[1][J],測(cè)繪工程,1999,第8卷 第3期 1999.[2]張文君,[J].(2003)02007203.[3]張立亭,劉海飛,[N].東華理工學(xué)院學(xué)報(bào). Jun.,2004.[4]林卉,趙長(zhǎng)勝,[N].(2004)09004304[5] cs2 中文版標(biāo)準(zhǔn)教程[M].[6]Haklay ., 2002, Virtual reality and GIS: Applications, trends and directions[M], In: Peter Fisher and David Unwin (Eds.), Virtual Reality in Geography, 4757, Taylor amp。 Francis, London[7]Zlatanova S., Rahman A. A. and Pilouk M., 2002, 3DGIS: Current Status and Perspectives, Proceedings of the Joint International Symposium on Geospatial Theory, Processing and Applications[M], July 812, Ottawa, Canada.1