【正文】 單、常用號(hào)碼查詢(xún)、軟件管理、進(jìn)程管理、手機(jī)殺毒等功能，界面的布局主要用到了xml文件進(jìn)行布局，在xml文件中主要使用了TextView、ImageView、ListView、GridView、CheckBox等控件來(lái)顯示界面。界面的設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，和商業(yè)性的手機(jī)衛(wèi)士頁(yè)面布局還有很大差距，不過(guò)相應(yīng)的功能基本都實(shí)現(xiàn)了，通過(guò)詳細(xì)界面布局和后臺(tái)代碼的實(shí)現(xiàn)基本上完成了一個(gè)手機(jī)衛(wèi)士的開(kāi)發(fā)，接下來(lái)要做的是找些好的素材，再美化下界面就行了。河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 項(xiàng)目的運(yùn)行與測(cè)試河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 項(xiàng)目測(cè)試7 項(xiàng)目測(cè)試 項(xiàng)目測(cè)試結(jié)果在項(xiàng)目完成后，就進(jìn)入了對(duì)項(xiàng)目的每一個(gè)功能模塊的進(jìn)行測(cè)試的環(huán)節(jié)，通過(guò)把項(xiàng)目部署到模擬器上檢測(cè)各個(gè)功能模塊是否都能正常運(yùn)行，由于項(xiàng)目的功能模塊較多，下面就展示一下部分功能的測(cè)試結(jié)果。① 對(duì)程序鎖功能的測(cè)試開(kāi)啟模擬器，把項(xiàng)目部署到模擬器上，進(jìn)入到設(shè)置中心打開(kāi)程序鎖設(shè)置的功能，然后返回到程序鎖的界面對(duì)某一個(gè)程序加鎖。這里我們采用模擬器上的計(jì)算器進(jìn)行加鎖，在已加鎖的列表里顯示的有計(jì)算器。 已加鎖界面然后打開(kāi)計(jì)算器，顯示的是輸入密碼的界面而不是計(jì)算器的主界面，通過(guò)這樣的方式進(jìn)行測(cè)試，手機(jī)鎖功能正常運(yùn)行。 輸入密碼的界面② 對(duì)來(lái)電歸屬地顯示的測(cè)試我們也通過(guò)模擬器進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)把項(xiàng)目部署到模擬器上，進(jìn)入設(shè)置中心，打開(kāi)來(lái)電歸屬地顯示按鈕，并選擇顯示款的風(fēng)格為活力橙，通過(guò)Eclipse進(jìn)入到DDMS（Dalvik Debug Monitor Service）界面，是 Android 開(kāi)發(fā)環(huán)境中的Dalvik虛擬機(jī)調(diào)試監(jiān)控服務(wù)。從這個(gè)界面上找到Emulator Control來(lái)給模擬器模擬一個(gè)接到電話(huà)的場(chǎng)景，看模擬器在接電話(huà)界面上是否有活力橙的號(hào)碼歸屬地顯示框。 歸屬地顯示界面③ 對(duì)黑名單進(jìn)行測(cè)試這個(gè)測(cè)試我們通過(guò)開(kāi)啟兩個(gè)模擬器模擬兩個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)相當(dāng)于打電話(huà)，一個(gè)相當(dāng)于接電話(huà)，由于模擬器左上方的端口號(hào)即為模擬器的電話(huà)號(hào)，我們通過(guò)手機(jī)衛(wèi)士把其中一個(gè)端口號(hào)設(shè)置為黑名單，選擇攔截模式為電話(huà)攔截，用設(shè)備黑名單的這個(gè)模擬器給另外一個(gè)模擬器打電話(huà)，會(huì)發(fā)現(xiàn)電話(huà)根本打不出去，還沒(méi)接通電話(huà)就自動(dòng)掛掉了。而且，通過(guò)代碼的控制，在接電話(huà)的哪一方的通話(huà)記錄里也沒(méi)有剛才的通話(huà)的記錄，這樣，就相當(dāng)于把一個(gè)號(hào)碼徹底攔截了。由于模擬的界面不能用圖直接進(jìn)行展示，這里只展示一張把5556這個(gè)模擬器加入到黑名單的顯示圖。 模擬黑名單攔截圖④ 在真實(shí)的手機(jī)上進(jìn)行測(cè)試在測(cè)試的時(shí)候，把項(xiàng)目部署到不同分辨率下的Android手機(jī)上，發(fā)現(xiàn)顯示的結(jié)果是不一樣的，而且在軟件管理界面顯得尤為的明顯。主要是在軟件管理界面有個(gè)PopupWindow（彈出窗體），這個(gè)彈出的窗體距離左邊的小圖標(biāo)的距離在不同分辨率下顯示效果是不一樣，在大的分辨率上彈出窗體距離圖標(biāo)較遠(yuǎn)，而較小的分辨率上則相反，通過(guò)查看彈出窗體這一段的源代碼，發(fā)現(xiàn)我們定義的彈出窗體距離左邊圖標(biāo)的距離是60px，通過(guò)window上的尺子小工具測(cè)量出不同分辨率下的PopupWindow距離圖標(biāo)的距離都是60px，這就造成了分辨率不同，雖說(shuō)都是60px，但顯示效果卻不同。然后通過(guò)定義一個(gè)工具類(lèi)，把60px根據(jù)不同的分辨路進(jìn)行換算統(tǒng)一轉(zhuǎn)成60dip，dip這個(gè)單位可以隨著不同分辨率進(jìn)行自動(dòng)適應(yīng)，這樣，轉(zhuǎn)換后，顯示效果就相同了。 本章小結(jié)本章主要介紹了項(xiàng)目在完成后的測(cè)試，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的功能模塊進(jìn)行全方位的測(cè)試，以便找出程序的bug，然后解決，只有測(cè)試合格，才能宣告程序的設(shè)計(jì)告一段落。河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這兩個(gè)多月的時(shí)間里，通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的需求分析和對(duì)市面上一些安全軟件的學(xué)習(xí)，逐步確定了自己要設(shè)計(jì)的模塊、要實(shí)現(xiàn)的功能。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，逐步完成了項(xiàng)目的開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)等文檔，這些文檔對(duì)一個(gè)項(xiàng)目是必不可少的，有了這些文檔，才能確定方向，才知道該往哪方面努力。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以說(shuō)是對(duì)我們大學(xué)所學(xué)課程的一個(gè)綜合運(yùn)用，其中用到了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法、用到了管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程和軟件工程的思想進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。也讓我深刻意識(shí)到前期基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備是多么的重要，也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是手機(jī)安全衛(wèi)士，基本上是把大體的功能都實(shí)現(xiàn)了，包括有手機(jī)防盜、進(jìn)程管理、軟件管理、程序鎖、歸屬地查詢(xún)等等一些常用的功能，通過(guò)這次項(xiàng)目的編寫(xiě)，深深體會(huì)到要開(kāi)發(fā)出一款界面美觀、功能齊全的軟件確實(shí)不那么容易，需要我們付出很多努力和汗水，也需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我也意識(shí)到了自己的不足。由于自身的知識(shí)膚淺，經(jīng)驗(yàn)不夠，因此，開(kāi)發(fā)的軟件還有很多不足之處，比如實(shí)現(xiàn)的主要功能不多，模塊過(guò)少，有些界面的代碼過(guò)于類(lèi)似，界面整體效果不夠美觀等問(wèn)題。雖然在最后階段也進(jìn)行了測(cè)試和完善，但效果卻不夠明顯。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，我相信在今后的工作中，我會(huì)逐漸提升自己能力和人生的高度。河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 致謝致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)束，意味著大學(xué)四年的生活就要結(jié)束了。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這一段時(shí)間里，不僅有導(dǎo)師的指導(dǎo)，還有同學(xué)的幫助，有時(shí)候晚上幾個(gè)同學(xué)在一起討論某個(gè)功能模塊如何實(shí)現(xiàn)，在一起談?wù)摮绦虻膯?wèn)題和bug，有時(shí)候因?yàn)槟硞€(gè)錯(cuò)誤沒(méi)解決都不想去吃飯，這段時(shí)光肯定會(huì)令人難忘的。在畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我要感謝我的導(dǎo)師楊老師，正因?yàn)橛袑?dǎo)師的不斷的指導(dǎo)，才能完成這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)。同時(shí)，在平常的上課時(shí)，每位老師都對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓我們按時(shí)完成老師留下的任務(wù)，課堂上，老師不僅教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、教會(huì)我們新的知識(shí)，在課下，又能和老師打成一片，教會(huì)了我很多道理。讓我意識(shí)到先做人、后做事，感謝大學(xué)里教過(guò)我的每一位老師，你們都很棒。在這里還得感謝我的戰(zhàn)友們，也就是同學(xué)，正是有你們的不斷鼓勵(lì)，還有我們每一天都熬到很晚，在不斷的調(diào)試著我們的程序、測(cè)試bug，我們?cè)谝黄鸾涣鳌⒄務(wù)?，這些都將是我們?cè)谕ㄍ磥?lái)道路上的寶貴財(cái)富。最后，我要向犧牲了休息時(shí)間來(lái)對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與論文答辯的各位老師表示深深的感謝。在此，衷心的謝謝您們！河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1]陳志泊主編．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用教程．第二版．人民郵電出版社．2008：219247頁(yè)[2]張海藩編著．軟件工程導(dǎo)論．第五版．清華大學(xué)出版社．2008：146183頁(yè)[3]黃偉、張瑞霞、王亞亮、劉炎蘭．Android手機(jī)安全防護(hù)系統(tǒng)．大眾科技．2013年第15卷167期．3841頁(yè)[4][美]Mark L. 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