【導(dǎo)讀】2020年度高職高專國(guó)家精品課程。課程名稱園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算。所屬學(xué)校寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。推薦單位寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院。中華人民共和國(guó)教育部制。再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫。教師的詳細(xì)信息。姓名祝志勇性別男。長(zhǎng)園林工程施工管理與生態(tài)學(xué)。2020年—至今寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)及管理工作。2020年6月-2020年5月，寧波市科技特派員在奉化市溪口鎮(zhèn)科技下鄉(xiāng)一年。2020年第2期獨(dú)立完成。獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間，不超過(guò)五項(xiàng)）。1園林苗圃生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類型及分析江蘇林業(yè)科技ISSN1001-73802020年第2期獨(dú)立完成

　　

【正文】 園林工程 2 07 園林工程 1 07 園林工程 2 06 園林工程 3 合計(jì) 比例 %（占總生源） 杭州市 2 3 3 3 5 5 5 26 寧波市 9 9 10 10 8 9 12 67 溫州市 4 5 4 4 4 4 5 30 紹興市 6 6 6 9 7 8 9 51 金華市 4 2 3 3 3 4 5 24 麗水 市 3 4 3 4 3 3 5 25 衢州市 4 4 3 4 4 5 5 29 舟山市 4 4 4 5 3 5 4 29 臺(tái)州市 2 2 4 5 5 4 4 26 湖州市 3 3 3 3 4 5 4 25 合計(jì) 41 42 43 45 46 52 55 324 100 結(jié)果分析： ①?gòu)倪B續(xù)三年的新生來(lái)源分析結(jié)果表明，新生生源來(lái)源比較分散，其中寧波市新生較多，占 %其它地區(qū)生源相對(duì)平均 , 當(dāng)然地區(qū)經(jīng)濟(jì)與空間距離也有一些影響。 ②從 0 0 07級(jí)招生情況來(lái)看，園林工程技術(shù)專業(yè)新生招生人數(shù)呈逐年遞增趨勢(shì)。05年招生兩個(gè)班，共錄取新生 83名， 06年招生兩個(gè)班，錄取 88名，增加 %； 07年招生三個(gè)班，共錄取新生 153名，比 06年增加 %，比 05年增加 %。 ③班額增加： 05級(jí)兩個(gè)班平均 ， 06 級(jí)兩個(gè)班平均 44 人， 07 級(jí)三個(gè)班平均 51人。 2）通過(guò)對(duì)新生發(fā)放調(diào)查表問(wèn)卷結(jié)果分析表 序號(hào) 問(wèn) 題 結(jié) 果 1 第一志愿錄取率 % 2 錄取后的心情 好（ 30%）一般（ 60%）無(wú)所謂（ 10%） 3 對(duì)專業(yè)的了解程度（了解率） % 4 專業(yè)就業(yè)前景 看好（ %） 5 填報(bào)志愿的原因 自己決定（ %） 6 錄取后想轉(zhuǎn)專業(yè)的想法 有（ %） ,沒(méi)有（ ） 7 是否知道是城市學(xué)院重點(diǎn)專業(yè) 不知道（ 100%） 8 對(duì)該專業(yè)設(shè)置了解情況 不了解（ 98%） 結(jié)果分析： ①?gòu)囊陨辖Y(jié)果分析來(lái)看，第一自愿錄取率較高，達(dá) %，比環(huán)境學(xué)院其它專業(yè)第一專業(yè)錄取率高 3%左右。 ②對(duì)專業(yè)的了解情況一般，對(duì)專業(yè)就業(yè)前景所持的肯定態(tài)度不太高，分別有 %和%。 ③填報(bào)自愿時(shí) ，自己決定選擇園林工程技術(shù)專業(yè)占 %，其它只占 %。 ④錄取后有轉(zhuǎn)專業(yè)大多數(shù)不想立即轉(zhuǎn)專業(yè)，有想轉(zhuǎn)專業(yè)的人占 %。 ⑤新生對(duì)園林工程技術(shù)專業(yè)是寧波城市學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)的情況不了解，建議學(xué)院加強(qiáng)宣傳。 ⑥新生對(duì)園林工程技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置基本不知道（達(dá) 98%）。 （ 4） 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)： 序號(hào) 問(wèn) 題 結(jié) 果 1 貴單位性質(zhì) 事業(yè)（ 38%）、企業(yè)（ 44%）、其它（ 18%） 2 貴單位所屬行業(yè) 園林綠化（ 45%）、建筑施工、（ 30%）其它（ 25%） 3 貴 單位對(duì)高職園林工程專業(yè)人才綜合評(píng)價(jià) 能力較強(qiáng)（ 32%）、能力一般（ 41%）、較差（ 27%） 4 貴單位對(duì)園林工程專業(yè)設(shè)置情了解情況 很了解（ 40%）、一般（ 41%）、不太了解（ 19%） 5 貴單位有無(wú)園林工程技術(shù)專業(yè)人才 有（ 84%）、無(wú)（ 16%） 6 您認(rèn)為該專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)聲譽(yù) 很好（ 8%）較好（ 23%）、一般（ 41%）、較差（ 28%） 7 該專業(yè)畢業(yè)生在貴單位從事的崗位 工程施工（ 44%）、綠化養(yǎng)護(hù)（ 32%）、一般綜合工作（ 10%）、 8 招收?qǐng)@林工程技術(shù)專業(yè)人才的途徑 老師介紹（ 42%）、 社會(huì)上（ 24%）、直接到學(xué)校招（ 23%）網(wǎng)上（ 6%）、其它方式（ 5%） 9 貴單位近三年對(duì)該專業(yè)畢業(yè)生需求情況 較大（ 35%）、一般（ 21%）、減少（ 20）、不清楚（ 24%） 結(jié)果分析： ①通過(guò)對(duì)寧波市、杭州市等部分園林 企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：近三年社會(huì)對(duì)園林工程專業(yè)畢業(yè)生需求量較大 。 ②對(duì)寧波城市學(xué)院（寧波大學(xué)職教學(xué)院）園林工程專業(yè)畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)，能力較強(qiáng)（ 32%）、能力一般（ 41%）、較差（ 27%）；滿意率達(dá) %。 ③該專業(yè)畢業(yè)生所從事的崗位主要是工程施工（ 44%）、綠化養(yǎng)護(hù)（ 32%）等。 ④對(duì)高職園林技術(shù)人員為了適應(yīng)崗位要求，園林植物基礎(chǔ)知識(shí)基本夠用，還應(yīng)重點(diǎn)掌握的技能是建筑知識(shí)，水電知識(shí)，園林工程招投標(biāo)等知識(shí)。 ⑤ 畢業(yè)生還應(yīng)具有分析解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)業(yè)精神。 9．特色與創(chuàng)新 91 本課程的特色與創(chuàng)新點(diǎn)（在課程建設(shè)、課程改革和課程教學(xué)上的突破及獨(dú)創(chuàng)性成果，對(duì)同類課程建設(shè)具有積極引導(dǎo)意義和實(shí)際借鑒作用，并在本表 48欄中未見(jiàn)表述） （ 1）園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算 課程定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，突出了以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的高職特色。課程改革理念新，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量的要求，確定了能操 作、懂技術(shù)、會(huì)應(yīng)用的高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，為教學(xué)改革指明了方向。 （ 2） 基于企業(yè)的工作過(guò)程，改革了課程體系和教學(xué)內(nèi)容 。 根據(jù) 園林工程招投標(biāo)程序 ，對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合。在教學(xué)過(guò)程中采取真實(shí)場(chǎng)境為載體、課內(nèi)外實(shí)訓(xùn)并舉、項(xiàng)目導(dǎo)向式等實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)工作任務(wù) 為主體 的教學(xué)方式 ， 突出了工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)。 （ 3）學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能隨時(shí)參加老師承接的工作任務(wù) ，為學(xué)生技能培養(yǎng)提供了真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)境 。 通過(guò)開放式實(shí)踐教學(xué)改革，提高了學(xué)生 收集造價(jià)信息 、 認(rèn)識(shí)工程材料、接觸施工單位和運(yùn)用預(yù)算軟件等方面的 崗位綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)生的 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 （ 4）與企業(yè)合作， 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì) 。 本課程引入了項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)理念，融教、學(xué)、做于一體，以強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，先后與 寧波科信工程造價(jià)咨詢公司、寧波德威會(huì)計(jì)師事務(wù)所、寧波欣達(dá)工程造價(jià)事務(wù)所等單位 開展 園林工程造價(jià)審計(jì)工作 ，為 寧波的城市建設(shè)和城市發(fā)展服務(wù)。 92 本課程與國(guó)內(nèi)外同類課程的比較 目前在我國(guó)農(nóng)林類院校 和 建功類學(xué)校開設(shè)有這方面的課程， 但大多數(shù)學(xué)院將園林工程招投標(biāo)與園林工程預(yù)決算分成兩門課，有些院校還只開了其中的一門課程，不利于園林工程招投標(biāo)工作任務(wù)的完整性。 與其它院校相比，該課程 為我校 首創(chuàng) 、而且 整合后的課程突出了具體工作任務(wù)的程序性、可操作性和項(xiàng)目的完整性 。本課程整合后一直采取項(xiàng)目式教學(xué)方法，為課程項(xiàng)目積累大量實(shí)際案例 、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀深厚，在各兄弟院校中處于領(lǐng)先地位。 經(jīng)網(wǎng)上查詢，國(guó)外尚未見(jiàn)及 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算 這門課程。 93 本課程改進(jìn)的方向與途徑 （ 1） 由于我們的計(jì)算機(jī)水平有限 ,所制作的《 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算 》課程網(wǎng)站還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 （ 2） 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)資源還需要進(jìn)一步充實(shí)。 還需要進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。 （ 3） 進(jìn)一步探索高職園林類專業(yè)（群）教育規(guī)律，在全國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)教 學(xué)研究交流，更希望能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 10．課程建設(shè)規(guī)劃 101 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟及五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表 本課程的建設(shè)目標(biāo)、步驟 本課程的建設(shè)目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，使本課程的師資隊(duì)伍、教學(xué)思想、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容與體系、教學(xué)管理水平、教學(xué)條件等 方面完全達(dá)到項(xiàng)目化的要求，把本課程建設(shè)為省級(jí)特色課程 。具體建設(shè)步驟如下： 1） 進(jìn)一步深化教學(xué)改革，根據(jù) 園林工程 技術(shù)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。 2） 根據(jù)企業(yè)園林工程招投標(biāo) 的需要和國(guó)家政策的變化要求，每年組織一次課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 的討論與修訂，使之保持課程教學(xué)體系的先進(jìn)性 ，不斷充實(shí)課程實(shí)際工作任務(wù)； 3） 2020年 6月前建立一套更加科學(xué)、完備的教學(xué)質(zhì)量考核系統(tǒng)。形成對(duì) 專業(yè) 素質(zhì)、實(shí)踐技能、合作能力 、團(tuán)隊(duì)意識(shí) 等綜合評(píng)價(jià)體系，以利于突出應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。 4） 加大教學(xué)研究 與任務(wù)引領(lǐng) 的力度， 逐步將教學(xué)內(nèi)容與具體工作任務(wù)融合為一個(gè)整體， 爭(zhēng)取 2020年出版 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算項(xiàng)目式課程 教材。 5） 完善和加強(qiáng)教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，兩年內(nèi)建成一個(gè)完整、實(shí)用、交互性好的網(wǎng)站，在此基礎(chǔ)上向網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展 。 6） 培養(yǎng)具有雙師素質(zhì)的高水平的師資隊(duì)伍，每年選派教師到企業(yè)調(diào)研培訓(xùn)。 7） 繼續(xù)加強(qiáng)與 國(guó)家林業(yè)局的合作，進(jìn)一步拓展與城鄉(xiāng)建設(shè)部門的合作， 在現(xiàn)有 國(guó)家職業(yè)技能鑒定站的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)拓展園林造價(jià)員的培訓(xùn)工作。 8）不斷完善和改進(jìn)融教、學(xué)、做于一體的園林工程招投標(biāo)模擬實(shí)訓(xùn)室、預(yù)算實(shí)訓(xùn)室 等實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，創(chuàng)造完整系統(tǒng)的園林招投標(biāo)學(xué)習(xí)環(huán)境。 五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時(shí)間表： 2020～ 2020年 教材、教案、部分多媒體教學(xué)課件上網(wǎng)， 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算 網(wǎng)絡(luò)課程上網(wǎng) 2020～ 2020年 完善和充實(shí)習(xí)題庫(kù)、習(xí)題解答； 增 加 項(xiàng)目式 多媒體教學(xué)課件上網(wǎng) 2020～ 2020年 完善和充實(shí)案例庫(kù) ， 自編教學(xué)參考書、資料上網(wǎng)，建立網(wǎng)上釋疑論壇 2020～ 2020年 完成 35個(gè)園林工程招投標(biāo)具體實(shí)例與園林工程預(yù)決算整套資料 上網(wǎng) 2020～ 2020年 全部教學(xué)資料和國(guó)內(nèi)外相關(guān)會(huì)議、信息資料上網(wǎng) 102 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表 2020～ 2020年 課程說(shuō)課與園林工程招投標(biāo)部分授課錄像上網(wǎng) 2020～ 2020年 園林工程投標(biāo) 部分授課錄像上網(wǎng) 2020～ 2020年 園林工程量清單 專題內(nèi)容授課錄像上網(wǎng) 和園林工程預(yù)算軟件 教學(xué) 部分授課錄像上網(wǎng) 103 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源（ 網(wǎng)上資源名稱列表） 課程介紹 主持人介紹 教學(xué)隊(duì)伍 課程描述 自我評(píng)價(jià) 課堂錄像 課程建設(shè)規(guī)劃 主講教師簡(jiǎn)介 主講教師簡(jiǎn)介 課程組簡(jiǎn)介 課程組簡(jiǎn)介 能力培養(yǎng)目標(biāo) 能力培養(yǎng)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)方法 教學(xué)手段 多媒體課件 多媒體課件 授課教案 授課教案 電子教材 電子教材 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)項(xiàng)目 課程建設(shè)規(guī)劃 課程建設(shè)規(guī)劃 授課錄像 授課錄像 網(wǎng)絡(luò)課件 網(wǎng)絡(luò)課件 作業(yè)習(xí) 題 各章習(xí)題 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 考核 標(biāo)準(zhǔn)與考核安排 參考資料 參考資料 知識(shí)拓展 知識(shí)拓展 104 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及參考答案鏈接 （僅供專家評(píng)審期間參閱） 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 2020 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算考試試卷 2020 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算考試答案 2020 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算考核安排 2020 園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算考核安排 知識(shí)拓展 社會(huì)考試 —— 造價(jià)工程師考試造價(jià)例題選 學(xué)校對(duì)精品課程建設(shè)的政策支持與措施及其落實(shí)情況 為加強(qiáng)精品課程建設(shè)，提高精品課程質(zhì)量，發(fā)揮精品課程的示范作用，學(xué)校采取一系列措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面： 1． 制度建設(shè)方面。 2020年學(xué)校就制訂了《寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法（試行）》 [寧城院政（ 2020） 17號(hào) ]文件，建立了精品課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了精品課程質(zhì)量監(jiān)控體系，并實(shí)行精品課程中期檢查制。為加強(qiáng)精品課程日常建 設(shè)、管理，確保其建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校還采取多種激勵(lì)機(jī)制，如將精品課程建設(shè)與教師工作業(yè)績(jī)考核、教師職稱晉升等掛鉤，將各級(jí)精品課程建設(shè)工作納入科研工作量考核范疇，鼓勵(lì)教師積極投入到精品課程的申報(bào)和建設(shè)中來(lái)。 2． 教學(xué)改革方面。學(xué)校鼓勵(lì)專業(yè)積極實(shí)行“ 2+1”工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，構(gòu)建基于“工作過(guò)程和職業(yè)能力目標(biāo)”的課程體系改革以及“三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)體系”等教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還開設(shè)了精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精品課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、錄像等上 網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。 3． 雙師教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面。學(xué)校注重提高師資隊(duì)伍“雙師素質(zhì)”的同時(shí)，尤其重視從企業(yè)、行業(yè)聘請(qǐng)既有理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力的技術(shù)骨干任兼職教師，完善“雙師結(jié)構(gòu)”。并優(yōu)先將雙師素質(zhì)教師充實(shí)到精品課程的建設(shè)中，提高精品課程的建設(shè)質(zhì)量。 4．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面。大力改革精品課程實(shí)踐教學(xué)的形式和內(nèi)容，從培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)技能、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的目標(biāo)出發(fā)，注重真實(shí)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，尤其重點(diǎn)突出生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，積極引進(jìn)企業(yè)資源，校企共建實(shí)訓(xùn)基地，與企 業(yè)共同開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的管理，取得了顯著成效。 5．資金保障方面。學(xué)校對(duì)通過(guò)立項(xiàng)的精品課程給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)獲得省級(jí)精品課程，除下?lián)芙ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ猛猓瑢W(xué)校按省規(guī)定的配套經(jīng)費(fèi)給予支持，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 6．技術(shù)保障方面。學(xué)校由教務(wù)處牽頭，校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心配合，由專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師制作課件、進(jìn)行教學(xué)錄像等提供技術(shù)服務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)建立精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。 詳細(xì)見(jiàn)課程網(wǎng)站信息 或者