【正文】 ”，擴(kuò)大到一種“文化關(guān)懷”，一種“民生關(guān)懷”。這樣，社區(qū)教育信息化就有了最大的“市場”做保證。 要做好農(nóng)村信息應(yīng)用示范家庭 第一，理清思路，看準(zhǔn)方向，把好節(jié)奏。要深入了解農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，分析他們的真正需求，找準(zhǔn)工作推進(jìn)的方向。并總結(jié)此前工作的得失，找準(zhǔn)工作的偏差，對比各種信息化建設(shè)模式的推進(jìn)效果。一旦方向確定，就要按照既定目標(biāo)步步推進(jìn)，鼓勵(lì)大家放手大膽去干。第二，做好農(nóng)村客戶的分群和摸底調(diào)查。選擇示范家庭建設(shè)的對象，應(yīng)重點(diǎn)考察目標(biāo)對象的個(gè)人影響力，是否有過成功的項(xiàng)目管理經(jīng)歷，是否能快速接受新事物，是否有利用信息發(fā)家致富，讓自己的生活更上一層樓的期盼與助人為樂的熱忱。第三，針對不同的客戶屬性開發(fā)不同的信息產(chǎn)品應(yīng)用。除了上網(wǎng)看電影、玩游戲、聊天等，還要推廣通過網(wǎng)絡(luò)查找招工信息、學(xué)習(xí)和咨詢種養(yǎng)殖技術(shù)、了解國家惠農(nóng)補(bǔ)貼政策和農(nóng)資物品的價(jià)格及供求信息，以及通過開網(wǎng)店銷售特色產(chǎn)品等業(yè)務(wù)，網(wǎng)絡(luò)電視、農(nóng)業(yè)視頻監(jiān)控等新業(yè)務(wù)也可以適當(dāng)加載在信息化示范家庭中。第四，組建專門團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化對農(nóng)村信息示范家庭信息應(yīng)用情況的支撐。具體的職責(zé)包括向示范家庭講解信息產(chǎn)品的資費(fèi)，安裝和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)，解答他們使用過程中碰到的各種問題，演示新的電信業(yè)務(wù)等。支撐團(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)對感興趣的農(nóng)民和學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)，手把手地教會他們?nèi)绾问褂眯畔I(yè)務(wù)；可以在農(nóng)民納涼聚集的地方播放一些科教電影，也可以展示無線網(wǎng)絡(luò)無處不在的魅力。通過這些實(shí)實(shí)在在、看得見摸得著的舉措，引導(dǎo)農(nóng)民從低層次被動接受信息，轉(zhuǎn)變到高層次主動運(yùn)用信息發(fā)家致富。 制度是保障，設(shè)施是基礎(chǔ)，人則是關(guān)鍵。社區(qū)教育信息化的推進(jìn)，關(guān)鍵是人。在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，隊(duì)伍的能力建設(shè)主要需從以下幾個(gè)方面展開。站在政府的角度，審視現(xiàn)有管理者和教師隊(duì)伍，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)隊(duì)伍的能力建設(shè)。一是管理創(chuàng)新能力、二是科研創(chuàng)新能力、三是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用能力、四是信息化資源開發(fā)能力、五是宣傳發(fā)動能力、六是與普通群眾的交際能力。這六大能力是社區(qū)教育信息化過程中最為需要的能力要素，也是目前我們隊(duì)伍較為薄弱地方。 為此，政府當(dāng)創(chuàng)新人才管理模式。首先，實(shí)行人才公開招聘制。無論何類性質(zhì)教師或管理人員，今后不能采取簡單調(diào)動的辦法，而要根據(jù)社區(qū)教育的特點(diǎn)，制定若干條件，由社區(qū)學(xué)院或有關(guān)職能部門實(shí)行公開招聘。這樣就能把既有工作熱情，又有能力的同志吸收進(jìn)來。其次，建立對原有教師的培訓(xùn)制度，根據(jù)不同工作性質(zhì)，落實(shí)培訓(xùn)，提高其工作能力。再次，優(yōu)化考核制度和工作激勵(lì)制度，通過獎(jiǎng)勵(lì)和處罰措施，推動其自身的能力建設(shè)。 中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)有教師的教育和輔導(dǎo)，有家長的叮嚀和督促，有社會輿論的壓力，更有因其自身發(fā)展需要所產(chǎn)生的動力等因素多方面的推動，所以看起來較為自覺，但仍有不少學(xué)生會厭學(xué)、逃學(xué)。目前經(jīng)濟(jì)水平下，要我們的農(nóng)村居民在忙于家務(wù)和從事繁重的勞動之余，響應(yīng)政府學(xué)習(xí)號召，自覺地加入到信息化學(xué)習(xí)當(dāng)中去，是我們的理想而已。因此，在宣傳發(fā)動上創(chuàng)新以外，完善農(nóng)村居民的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制顯得十分迫切?！熬W(wǎng)上學(xué)習(xí)俱樂部”，無償提供學(xué)習(xí)平臺。 在宣傳發(fā)動和科學(xué)安排的基礎(chǔ)上，利用社區(qū)學(xué)院和社區(qū)學(xué)校、村民學(xué)校的現(xiàn)有信息化學(xué)習(xí)條件，為學(xué)習(xí)者提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)工具。且把學(xué)習(xí)室取名為“村民網(wǎng)上學(xué)習(xí)俱樂部”，以提高學(xué)校“親和力”，促進(jìn)信息化學(xué)習(xí)的開展。2．設(shè)立村民學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)基金會 習(xí)慣和興趣是可以培養(yǎng)的。為此，可以設(shè)立“村民學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)基金會”，以“利益”鼓勵(lì)村民積極學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。基金會可由市、區(qū)（縣）、鄉(xiāng)三級財(cái)政和社會資金按一定比例共同設(shè)立，?？顚Ｓ谩８鞯乜赏ㄟ^發(fā)放學(xué)習(xí)卡后的點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)為依據(jù)，結(jié)合“知識競賽”、“網(wǎng)上學(xué)習(xí)技能比賽”等競賽活動和“學(xué)習(xí)型個(gè)人”、“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型村”等開展評優(yōu)活動，對涌現(xiàn)出來的典型個(gè)人和家庭或?qū)W習(xí)集體要大力表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并考慮把信息化學(xué)習(xí)工具——電腦，作為大獎(jiǎng)，以擴(kuò)大影響。，啟動上網(wǎng)財(cái)政補(bǔ)貼新規(guī) 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，像嘉定、青浦等幾個(gè)區(qū)，寬帶網(wǎng)已經(jīng)鋪設(shè)到每個(gè)村。但入戶率不高。如嘉定區(qū)，實(shí)際使用寬帶上網(wǎng)的也只有總戶數(shù)的30%。而我們知道嘉定是相對較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，農(nóng)業(yè)人口28萬左右，2008年1——9月農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入已達(dá)10502元，這在農(nóng)村地區(qū)已屬相當(dāng)不錯(cuò)了。但為什么寬帶網(wǎng)用戶仍在30%左右，恐怕最關(guān)鍵的原因是“心有余而錢不足”。因此，在農(nóng)村地區(qū)啟動上網(wǎng)財(cái)政補(bǔ)貼新規(guī)，讓利于民，是一個(gè)很好的舉措，讓所有具備寬帶上網(wǎng)條件的農(nóng)戶都能“動”起來，為社區(qū)教育信息化創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。，完善保障機(jī)制 綜合服務(wù)包括宏觀信息服務(wù)和微觀信息服務(wù)。在開展宏觀信息服務(wù)方面，資源提供者應(yīng)盡力為各級政府和有關(guān)部門提供權(quán)威、及時(shí)、準(zhǔn)確的信息 參考 ；在開展微觀服務(wù)過程中，資源開發(fā)者必須深入調(diào)查研究不同主體的信息需求，使農(nóng)業(yè)信息服務(wù)有的放矢。信息服務(wù)方式，除電視、電話、電腦“三電合一”模式外，還有農(nóng)民上網(wǎng)工程、信息進(jìn)村、電波入戶等方式。完善保障機(jī)制，首先應(yīng)該保障網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，服務(wù)商應(yīng)該深入探索和實(shí)踐多元投入機(jī)制，形成有利于信息技術(shù)創(chuàng)新和增強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息化后勁的發(fā)展機(jī)制，提高信息服務(wù)的社會化水平，不斷賦予農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)新的生機(jī)和活力，真正使農(nóng)民和農(nóng)村在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中受益。 6總結(jié) 農(nóng)村家庭信息化是一個(gè)不斷完善的歷史過程，其在農(nóng)村的推進(jìn)工作可謂長路漫漫，需要政府和社會力量共同參與，能動地創(chuàng)造各種有利條件，發(fā)揮各種積極因素合力推進(jìn)。其中，“宣傳發(fā)動”是前提，“體制建設(shè)”是保障，“隊(duì)伍能力建設(shè)”是核心，“網(wǎng)絡(luò)信息化資源建設(shè)”是基礎(chǔ)，“激勵(lì)機(jī)制”是動力，“科研工作”是后盾。只有在目標(biāo)明確，規(guī)劃科學(xué)，管理有序，領(lǐng)導(dǎo)有方，各方齊頭并進(jìn)持之以恒的推進(jìn)下，農(nóng)村家庭信息化工作才會顯現(xiàn)勃發(fā)生機(jī)！參考文獻(xiàn)[1]李向升,農(nóng)村信息化競爭力影響的實(shí)證研究[J], 特區(qū)經(jīng)濟(jì),2010(12):347348[2]王博 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