【正文】 流露出苦澀的微笑和嘆息。盡管克洛德意識(shí)到不可能得到愛(ài)斯美拉達(dá)的愛(ài)，但作為一個(gè)自然人、正常人與生俱來(lái)的情欲又使得他時(shí)刻不能放棄這個(gè)念頭，即使在他鉆研煉金術(shù)時(shí)也無(wú)法排除。愛(ài)斯美拉達(dá)像幽靈一樣緊緊纏繞著他。他粗暴地克制自己：“見(jiàn)鬼！老是這個(gè)念頭”。在宗教和自我意識(shí)的壓抑下，他的愛(ài)變得尖刻和偏執(zhí)，在強(qiáng)烈的不可得矛盾中，他又產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的占有欲，成為一種變態(tài)的愛(ài)。如果說(shuō)克洛德在眾人面前還是道貌岸然地扮演正人君子教會(huì)牧師的話，那么當(dāng)他單獨(dú)同愛(ài)斯美拉達(dá)在一起時(shí)則撕下了虛偽的面罩赤裸裸地坦露自己的靈魂。在此，我們可以看到一顆無(wú)可厚非的愛(ài)情之心，以及這顆心所遭受的煎熬痛苦，最終破碎變成魔鬼。在“拋掉一切希望”一節(jié)中，克洛德大段的獨(dú)白中可以看出他愛(ài)的刻骨和偏執(zhí)，最終走向極端。在愛(ài)斯美拉達(dá)受刑罰時(shí)，克洛德也是萬(wàn)分痛苦。他對(duì)愛(ài)斯美拉達(dá)說(shuō)：“我的襯衣下藏著一把尖刀，聽(tīng)到你一聲叫喊，我便把刀向肉里刺去，聽(tīng)到你喊叫第二聲，我便把刀向心窩刺去”【2】(P377) ，而正如愛(ài)斯美拉達(dá)看到的克洛德的胸口的確像被老虎抓傷了一樣，兩肋下有個(gè)未愈合的很大的傷口。他對(duì)愛(ài)斯美拉達(dá)說(shuō)：“我愛(ài)你”，“當(dāng)我看見(jiàn)你兩次以后，我就想見(jiàn)你一千次”。此時(shí)，禁欲主義的宗教信條已毫無(wú)作用，愛(ài)的力量和生命本能沖動(dòng)使他被壓抑的人性頑強(qiáng)地沖破宗教束縛，大膽地袒露自己炙烈的感情。在“小鞋”一節(jié)中，克洛德在絞刑架前的訴說(shuō)，那時(shí)的他已經(jīng)近乎癡狂，但他還是要表達(dá)對(duì)愛(ài)斯美拉達(dá)的愛(ài)，他說(shuō)了很多話，“此刻他的聲音又悲苦又溫柔，同他那傲慢的面孔成了辛酸的對(duì)照”【2】(P536) ，那場(chǎng)景，我想作者雨果和諸位讀者也是相當(dāng)同情吧。但很不幸的是：“愛(ài)一個(gè)女人！自己卻是一個(gè)牧師，一個(gè)被人憎恨的牧師！”【2】（P537）。在廣場(chǎng)上的絞刑架前，克洛德的內(nèi)心矛盾沖突達(dá)到了頂點(diǎn)。他的情感一會(huì)占了上風(fēng)，說(shuō)道：“愛(ài)情，一個(gè)男人愛(ài)上一個(gè)女人，這并不是他的過(guò)錯(cuò)??！”【2】(P538) 。一會(huì)兒他的禁欲主義占了上風(fēng)：“我把彌撒書當(dāng)作淫欲的枕頭”。當(dāng)他的愛(ài)被愛(ài)斯美拉達(dá)嗤之以鼻，拒絕之后，克洛德把他的靈魂交給了魔鬼，“他惡狠狠的大笑起來(lái)……他的眼睛里閃著淫蕩粗暴的光”【2】(P540),此時(shí)的他已經(jīng)喪失了人性，不再是一個(gè)人。于是“一個(gè)不復(fù)是人類所能有的笑，在那牧師臉上迸發(fā)出來(lái)”【2】(P540)他性格中自私、殘忍的一面在反復(fù)的思想斗爭(zhēng)和人性折磨下暴露了出來(lái)。雨果采用人物不同階段性格的對(duì)照來(lái)塑造克洛德這一形象，賦予他矛盾、復(fù)雜的二重性。毫無(wú)疑問(wèn)，在克洛德的心靈中，丑惡的一面占據(jù)主導(dǎo)地位，但他也曾經(jīng)有過(guò)善良的一面?？寺宓隆吧啤迸c“惡”矛盾沖突的結(jié)果是：“內(nèi)心世界的黑暗吞噬了僅有的一點(diǎn)微光”【5】(P63)。他由一個(gè)具有博學(xué)、知識(shí)之美和有愛(ài)心的青年變成了一個(gè)陰沉可怕的人?？寺宓碌那昂笮愿袼纬傻孽r明對(duì)照，向人們展示出：宗教神學(xué)對(duì)人性的壓抑摧殘。說(shuō)明了宗教是如何一步步地毀滅它的執(zhí)行者，又是怎樣借執(zhí)行者的手來(lái)殘害更多的無(wú)辜者。這樣，作品反封建、反宗教的主題通過(guò)這一形象又得以深化。綜上所述，雨果的“美丑對(duì)照原則”，是他浪漫主義文藝?yán)碚摰暮诵囊彩撬L(zhǎng)的創(chuàng)作道路一以貫之的理論基礎(chǔ)。在這個(gè)理論指導(dǎo)下，《巴黎圣母院》中的人物形象，個(gè)個(gè)顯得性格鮮明、血肉豐滿而富于變化、真實(shí)而偉大!這種杰出的對(duì)照藝術(shù)，是這部作品經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力之所在?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1] (下)【M】.上海：上海譯文出版社，1979.[2] 【M】.北京：人民文學(xué)出版社，1982.[3] “美丑對(duì)照”與“以丑為美”的文藝美學(xué)觀【J】.世界文學(xué)評(píng)論，2006，（2）.[4] “美丑對(duì)照”原則在《巴黎圣母院》中的巧妙應(yīng)用.【J】.福建師大福清分校學(xué)報(bào)，1998，（3）.[5] 美向丑轉(zhuǎn)化—試析《巴黎圣母院》中克洛德性格的二重性【J】.福州師專學(xué)報(bào),1997年,(17).謝 辭飲其流時(shí)思其源，成吾學(xué)時(shí)念吾師，在此論文完成之際，謹(jǐn)向我尊敬的老師們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。在學(xué)業(yè)的階段，老師都將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)心得毫無(wú)保留的傳授給我們，給我們耐心的指導(dǎo)，并給我搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。真誠(chéng)地感謝王永奇老師，因?yàn)檎撐氖窃谕趵蠋煹南ば闹笇?dǎo)下完成的。王老師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在王老師的幫助和指導(dǎo)下完成的，傾注了王老師大量的心血。 在繁忙的工作之余，王老師不僅傳授了我對(duì)論文寫作的框架和思路，而且從文章選題、搜集資料到分析、研究的過(guò)程，再到論文的最終定稿，每一步都有老師的辛勤勞動(dòng)，而且老師還常常犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)論文進(jìn)行修改，指出其中誤謬之處，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。王老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來(lái)就有的教學(xué)任務(wù)，工作量很大，但在一次次的回稿中，精確到每一個(gè)字的批改給了我深刻的印象，使我在論文之外明白了做學(xué)問(wèn)應(yīng)有的態(tài)度。在此，謹(jǐn)向王老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝王老師在我撰寫論文的過(guò)程中給予了我極大的幫助！其次，王老師那淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、敏銳的科學(xué)洞察力、高尚的道德情操、實(shí)事求是的學(xué)術(shù)作風(fēng)以及為人師表的風(fēng)范給了我巨大的啟迪、鼓舞和鞭策，并將成為我人生道路上的楷模，使我受益匪淺。再次，論文的順利完成，離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)、朋友以及我的家人的關(guān)心和幫助。在他們的幫助下，論文得以不斷完善，最終幫助我完整地寫完整個(gè)論文。過(guò)此次的論文，我學(xué)到了很多知識(shí)，跨越了傳統(tǒng)方式下的教與學(xué)的體制束縛，在論文的寫作過(guò)程中，通過(guò)查資料和搜集有關(guān)的文獻(xiàn)，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動(dòng)手能力。并且由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)的尋求知識(shí)，這可以說(shuō)是學(xué)習(xí)方法上的一個(gè)很大的突破。在以往的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式下，我們可能會(huì)記住很多書本知識(shí)，但是通過(guò)畢業(yè)論文，我們學(xué)會(huì)了如何將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)會(huì)了怎么更好的處理知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。另外，我還要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。在此，祝老師們，以及所有關(guān)心我的人和我所關(guān)心的人身體健康，工作順利，心情愉快，幸福平安！寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考