【正文】 ②鄭成功為開發(fā)臺灣作出了貢獻(xiàn)。他在臺灣設(shè)府置縣，屯田墾荒，開設(shè)學(xué)校，向高山族人民傳授大陸的先進(jìn)技術(shù)，推動了臺灣社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！緯诚胩斓亍苦嵆晒涂滴醯鄱际侵腥A民族的民族英雄，你同意這一觀點嗎？答：同意。他們都抗擊了外國侵略者的侵略，維護(hù)了國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。 第20課 清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄一、課中題 當(dāng)年鄭成功以臺灣做基地進(jìn)行抗清斗爭，后來鄭成功政權(quán)歸順清朝，你如何看待這一歷史變化？答：對于一個國家以及當(dāng)時的歷史條件來說，這無疑是一件好事，是對的。1683年清軍攻入臺灣時，鄭成功的后代歸順大清，可免除戰(zhàn)爭，達(dá)到和平統(tǒng)一，是順乎潮流，符合民心的明智之舉。作為一名政治家，考慮問題當(dāng)然因以百姓為基礎(chǔ)，只有百姓安泰了，人民富足了，他才能得到世人的肯定。歸順清朝對于鄭氏家族來說是不幸的，可對于全天下的百姓來說，卻是幸甚至哉。 清朝為加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄，進(jìn)行了哪些斗爭？平定吳三桂、耿仲明、尚可喜等在云貴粵閩地區(qū)的“三藩”之亂，收復(fù)臺灣。1661年，鄭成功打敗了盤踞臺灣38年的荷蘭殖民者。1662年初，臺灣回到了祖國的懷抱。1684年設(shè)置臺灣府，隸屬福建省。粉碎噶爾丹分裂活動。1690年、1696年，康熙帝再次親征，清軍在昭莫多大敗噶爾丹。清朝控制了漠北蒙古，進(jìn)而控制了天山南北。平定大小和卓的叛亂。乾隆帝派兵平定平定大小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)了對新疆地區(qū)的管轄。加強(qiáng)對西藏的管轄。清朝初年，順治帝賜予五世達(dá)賴 “達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?，后來，康熙帝又賜予五世班禪以“班禪額爾德尼”的封號。清政府規(guī)定，以后歷世達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過中央政權(quán)冊封。1727年，清朝設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府同達(dá)賴和班禪共同管理西藏。反擊沙俄，于1685年、1686年，康熙帝取得兩次雅克薩自衛(wèi)反擊沙俄戰(zhàn)爭的勝利，簽訂《尼布楚條約》，解決了中俄邊界問題。 二、課后題：【知識鞏固】清朝前期為加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄進(jìn)行了哪些措施？答：確立中央政府冊封達(dá)賴、班禪的制度，設(shè)置駐藏大臣，建立“金瓶掣簽制” ；妥善安置重返住過的土耳扈特部；設(shè)置五個將軍轄區(qū)和兩個辦事大臣轄區(qū)以及內(nèi)蒙古等盟旗，在中央設(shè)置理藩院，主管少數(shù)民族事物?！緯诚胩斓亍肯胍幌?，為什么說新疆、西藏自古就是中國的領(lǐng)土？答：新疆自古就是中國的領(lǐng)土的史實有：西漢張騫通西域后，西漢同內(nèi)地的聯(lián)系加強(qiáng)。公元前60年，西漢在新疆設(shè)置了“西域都護(hù)府”，管理西域事務(wù)，新疆正式歸入中央政府管轄的版圖；東漢班超經(jīng)營西域，重建西域都護(hù)；唐朝在西域設(shè)“安西都護(hù)府”和“北庭都護(hù)府”，管理新疆及中亞地區(qū)；元朝時，察合臺汗國管轄新疆一帶；清朝乾隆年間設(shè)伊犁將軍，管理新疆地區(qū)，清末新疆正式建省。 西藏自古就是中國的領(lǐng)土的史實有：西藏在元朝以前一直是獨立國家。唐朝與吐蕃和親會盟，已“合同為一家”； 1264年，忽必烈設(shè)釋教（即佛教）總制院，在總制院（后改宣政院）下，設(shè)有“宣慰使司都元帥府”，負(fù)責(zé)處理和管轄現(xiàn)今西藏大部分地區(qū)的軍政事務(wù)，西藏正式成為中央政府直接管轄的行政區(qū)域；1368年明朝建立后，對西藏地方的治理，沿襲了元朝的辦法，先后設(shè)置烏思藏、朵甘兩個 “衛(wèi)指揮使司”和“俄力思軍民元帥府”，分別管理前后藏、昌都和阿里地區(qū)的軍政事務(wù)；清朝時設(shè)立駐藏大臣和建立“金瓶掣簽制”，代表中央監(jiān)督西藏地方行政；西藏與四川、云南、青海的區(qū)界，就是于此時派員正式勘定的。 第22課 盛世危機(jī)一、課中題 你能舉些具體事例來說明康乾盛世在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面的表現(xiàn)嗎？答：經(jīng)濟(jì)上：耕地面積增加，大力興修水利，糧食產(chǎn)量明顯提高，手工業(yè)生產(chǎn)超過了前代。政治上：社會安定，階級矛盾相對緩和，加強(qiáng)了對邊疆的管轄，疆域遼闊。軍事上：打敗了外國侵略者，鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。 清朝的社會危機(jī)有哪些表現(xiàn)？ 答：政治上：統(tǒng)治集團(tuán)吏治腐敗，人民起義不斷；經(jīng)濟(jì)上：財政匱乏，土地集中，賦稅繁重；軍事上：軍備廢弛；西方資本主義國家開始把侵略矛頭指向中國。二、課后題：【溫故知新】舉出康熙帝的主要活動，談?wù)勀銓λ目捶?。答：殺鰲拜，平三藩，統(tǒng)一臺灣，平葛爾丹叛亂，雅克薩之戰(zhàn)阻止俄國外擾，冊封五世班禪，頒布永不加賦。在位期間，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政局穩(wěn)定，出現(xiàn)了盛世局面?？捶ǎ阂簧龀霾簧俟?，也是當(dāng)皇帝最久的，前無古人，后無來者，雖然他的作為出現(xiàn)康乾盛世，但畢竟是封建社會后期了，西方都在發(fā)展資本主義了，盛世麻痹了大清帝國的視野，使后來成為挨打的對象．【暢想天地】唐朝和清朝分別實行了怎樣的對外政策？它們各產(chǎn)生了什么影響？ 項目朝代 外交政策影 響唐朝對外開放有利于中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，促進(jìn)了唐朝的高度繁榮，造就了兼收并蓄、全面輝煌的唐文化。清朝閉關(guān)鎖國限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流，不利于我國人民接觸外國的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國社會的進(jìn)步，造成了中國的落后挨打。 第23課 明朝和清朝前期的科學(xué)技術(shù)一、課中題 《本草綱目》的成書過程體現(xiàn)了李時珍怎樣的治學(xué)精神？ 答：善于總結(jié)前人經(jīng)驗而勇于創(chuàng)新，敢于發(fā)現(xiàn)過去權(quán)威的錯誤，并加以改正；嚴(yán)謹(jǐn)求實，潛心鉆研，躬行實踐，甚至親手試種藥材；厚積薄發(fā)，實事求是，把書本知識和社會實踐結(jié)合起來；堅持不懈，持之以恒，為科學(xué)而獻(xiàn)身，經(jīng)過了27年的努力。 宋應(yīng)星講：“丐大業(yè)文人，棄擲案頭！此書與功名進(jìn)取毫不相關(guān)也！”結(jié)合前面學(xué)過的有關(guān)知識，想一想，《天工開物》不受當(dāng)時讀書人重視的原因是什么。答：當(dāng)時文人求取功名主要靠科舉制，而當(dāng)時是八股文，考試的內(nèi)容是脫離實踐的四書五經(jīng)，介紹農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)過程的科學(xué)巨著《天工開物》因此得不到重視。二、課后題：【溫故知新】閱讀下列材料，然后回答問題： 綜觀18世紀(jì)末19世紀(jì)初期的中國科學(xué)技術(shù)，就是這樣：在近代科學(xué)的園地里仍然是空白一片；在傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展中，則由于中西文化交流的中斷……整個中國科學(xué)技術(shù)在封建專制主義的嚴(yán)重束縛下，走進(jìn)了死胡同。在西方科學(xué)技術(shù)普遍繁榮的年代，中國科學(xué)技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài)，這對中國歷史的發(fā)展，就不能不是一個極大的悲劇。 ——《中國500年對比》 18世紀(jì)末19世紀(jì)初，中國正處在哪個封建王朝的統(tǒng)治下？ 答：清朝。 根據(jù)材料，找出中國科學(xué)技術(shù)落后的原因。 答：原因：①清朝統(tǒng)治者實行思想文化專制，大興文字獄，阻礙了學(xué)術(shù)文化的進(jìn)步，不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；②封建統(tǒng)治者推行閉關(guān)鎖國政策，限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交流，不利于我國人民吸收外國的先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國社會的進(jìn)步；③封建自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，缺乏對科技發(fā)展的迫切要求和有力推動?！緯诚胩斓亍勘本┦且蛔鶜v史文化名城，你對北京的哪些古建筑印象最深？談?wù)勀愕母惺?。答：北京主要的古建筑有：天安門、故宮、雍和宮、八達(dá)嶺長城、明十三陵等。同學(xué)們可以從考古、藝術(shù)、旅游等方面談?wù)剛€人感受。 第 22 頁 共 22 頁