“知識溝”理論簡論-資料下載頁
2025-06-28 09:23本頁面
【正文】 低的人則易于為娛樂性、刺激性的信息所吸引。據(jù)統(tǒng)計，美國著名的史密斯學會陳列館的網(wǎng)站7周來的訪問量為190次，而《花花公子》網(wǎng)站一周的訪問量就達470次訪問。（網(wǎng)絡傳播加劇知識溝擴散 黃艾華） 3．網(wǎng)絡的技術性特征對那些樂于嘗試新鮮事物、尤其是年輕知識分子的吸引力更大。例如：中國網(wǎng)民大多集中于這樣一個群體：年齡在18—35歲左右、具有高中以上學歷、具有較好的職業(yè)聲望或正在接受高等教育，以男性為主。 我們的觀點：網(wǎng)絡的的最大優(yōu)勢在于降低教育成本，進而提供平等而開放的教育機會，使社會上的人可以終身學習。但如果這種信息教育無法普及整個社會，只有那些“信息富人”在享受其成果，那么“信息窮人”的所得將少之又少，“數(shù)字鴻溝”會進而而擴大。手機手機媒體是一種以手機為載體的媒體，被譽為是繼報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡四大媒體之后的“第五媒體”。隨著科學技術的發(fā)展，手機已經(jīng)不僅僅是通話的工具，其多媒體融合的特征日益凸顯出來。2004年7月18日我國第一家手機報《中國婦女報——彩信版》正式開通，受眾通過手機看報紙、聽新聞成為了現(xiàn)實；2005年1月1日上海文廣與中國移動合作開通手機電視業(yè)務，向用戶提供下載點播和直播等形式的手機電視服務。那么在不遠的未來，手機對于“知識溝”將會起到何種作用呢？其日益平民化的價值，簡便的操作方式，適于“移動”的特征，使人們對于手機抹平“知識溝”充滿希望；但鑒于技術與政策等等因素，其前景還存在模糊性。對于大眾傳媒的批判思考：大眾傳媒普及了知識，使所有的人都能從中獲益，無論你是富人、還是窮人，無論你是老人、還是孩子，也無論你曾經(jīng)受過何種程度的教育；但它在使所有的人都能夠或多或少地增長知識的同時，卻造成不同群體間的知識差異，而這種差異在更多的時候是向擴大的趨勢發(fā)展。這也許是大眾傳媒自身所面臨的難以解決的困境。在這樣一個我們能夠盡情地享用大眾傳媒所帶來的種種好處的時代，放棄大眾傳媒無疑是一個極其荒謬的想法，那么我們?nèi)绾蝸硐爸R溝”以及由“知識溝”造成的社會不平等現(xiàn)象呢？7．如何消除“知識溝”和“數(shù)字鴻溝”首先要繼續(xù)完善大眾傳媒普及知識的功能，利用大眾傳播的特性，盡可能地為社會創(chuàng)造一個讓所有人群都能平等獲取信息的環(huán)境；當然這還遠遠不夠的，更重要的是喚醒弱勢群體對于知識的渴望。美國學者埃特瑪說，對信息占有的差別是導致貧富懸殊的根源，因為有信息才能致富，而越窮的人越?jīng)]有掌握信息的能力。我們要讓弱勢群體認識到知識是改變他們處境的武器，不僅通過學習，掌握更好地獲取知識的能力，同時也通過學習，改變他們自身的命運。在縮小和消除數(shù)字鴻溝問題上，我國可以借鑒國際通行的政策。在消除數(shù)字鴻溝方面，國際通行政策主要是競爭政策、普遍服務政策。中國消除或縮小數(shù)字鴻溝的具體對策包括，第一、要樹立正確的觀念，加強政策的落實，理性消除數(shù)字鴻溝。第二，大力借鑒國際通行的政策，參考他國成功舉措，走中國特色的信息化之路。在借鑒國際通行政策方面，如競爭的政策、普遍服務政策。當然這些國際通行的政策如何定義，采取怎么樣的規(guī)模和實施方式，都要根據(jù)中國的國情尤其是經(jīng)濟實力來制定，而不是光憑熱情。中國也應該借鑒他國成功舉措，結合國情，大膽探索，包括通過政府、行業(yè)部門及私營機構的共同努力，完善網(wǎng)絡基礎設施、提供有關技術服務、加強公民技能培訓、普及計算機和網(wǎng)絡知識等，走中國特色的信息化之路。第三、積極響應和參與國際組織為縮小和消除數(shù)字鴻溝方面的工作，并為建立國際信息新秩序而斗爭。2000年西方八國首腦會議上通過的《關于全球信息社會的沖繩憲章》，雖然隱含有開辟發(fā)展中國家信息技術市場的意圖，但是他們采取一致的措施和政策來縮小南北間數(shù)字鴻溝還是具有積極作用的。我們應該利用有利的一面，抓住這個機會縮小與發(fā)達國家的差距。參考書目：《傳播學基礎：歷史、框架與外延》 段鵬著《傳播學概論》 周義山著《大眾傳播理論解讀》 張慧元著《傳播學教程》 郭慶光著參考論文：網(wǎng)絡傳播加劇知識溝擴散 黃艾華“信息鴻溝”景觀下個人知識與命運的互動關系 王圓圓 劉純明網(wǎng)絡社會與知溝理論 彭培成 亞太五國/區(qū)數(shù)字鴻溝及其影響因素分析 柯惠新 王錫苓數(shù)字鴻溝的概念辨析 金兼斌12 / 12
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