(學(xué)校體育學(xué))課后題答案-考研考試專用-資料下載頁(yè)
2025-06-28 07:10本頁(yè)面
【正文】 將觀察得到的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法 分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法和循環(huán)練習(xí)法分解練習(xí)法注意的問題：，應(yīng)注意其相互間的聯(lián)系，基本要求：，、檢查和評(píng)定等能力和習(xí)慣。以情景和競(jìng)賽活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法 運(yùn)動(dòng)游戲法、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽法和情景教學(xué)法運(yùn)用游戲法應(yīng)注意：，、嚴(yán)格、公平、準(zhǔn)確，運(yùn)用競(jìng)賽法應(yīng)注意：、教材性質(zhì)、教學(xué)過程的世紀(jì)、基本要求：，以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法 發(fā)現(xiàn)法、小群體教學(xué)法基本要求：，三、現(xiàn)在體育教學(xué)方法的依據(jù)？答：、四、體育教學(xué)方法的選用與體育教師的特點(diǎn)的關(guān)系是怎么樣的？體育教師形象好、思維水平和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，就可以多用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪現(xiàn)象和問題體育教師身體形象和運(yùn)用技能強(qiáng)，就可以多用示范和幫助的方法使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和信任感體育教師幽默，就可以多用一些有意義的笑話來闡述一些道理或巧妙地處理一些突發(fā)事件體育教師給人以嚴(yán)肅的印象，就就不宜開一些不倫不類的玩笑，應(yīng)多進(jìn)行正面教育第五章一、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的意義？（因?yàn)槭菍?duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和分析，獲取大量信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行的）二、體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序？三、體育教學(xué)各種計(jì)劃設(shè)計(jì)的種類，以及各類體育教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟和方法？答：體育教學(xué)的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)（水平教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)）A：水平教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求：《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》步驟和方法：，忈同一水平每個(gè)學(xué)年、并將其合理地分配到每個(gè)學(xué)期中B：學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求：，學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的方法：，根據(jù)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，將該學(xué)期的考核項(xiàng)目和重點(diǎn)教材，單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求：認(rèn)真鉆研教材、正確選擇體育教學(xué)方法步驟和方法：，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合本校實(shí)際，確定某項(xiàng)教材的考核方法與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容？（場(chǎng)地器材需求、布置等）、身體練習(xí)的負(fù)荷度量設(shè)計(jì)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)體育課堂常規(guī)？答：課前常規(guī) （教師課前準(zhǔn)備、學(xué)生課前準(zhǔn)備、時(shí)間規(guī)定） 課中常規(guī)（學(xué)生集合常規(guī)、小姐與送還器材常規(guī)） 課后常規(guī)（寫好課后總結(jié)、布置課后作業(yè)）什么是體育課？簡(jiǎn)述體育課的種類？答: 體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。 課的類型是根據(jù)具體教學(xué)任務(wù)來劃分的。由于體育教學(xué)任務(wù)較復(fù)雜，而每課的時(shí)間有限，形成課的多種類型。一般分為下列 5種：引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課、考核課。教學(xué)組織形式的選擇與運(yùn)用？答：一，班級(jí)教學(xué)的基本形式（行政班、男女分班和按興趣愛好分班）二，分組教學(xué)的基本形式（隨即分組、同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、合作型分組、幫教型分組、友伴型分組）體育課的密度的合理控制應(yīng)做到：，如何控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量？ 如何評(píng)價(jià)一節(jié)體育課？，場(chǎng)地，、教學(xué)步驟是否清楚，教育工作和個(gè)性培養(yǎng)采取了那些措施，體育骨干的作用是否得到了發(fā)揮，教師的精神面貌如何教學(xué)目標(biāo)完成的如何？4即看增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的效果（練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的合理性），學(xué)生掌握“三基”的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育如何？？缺點(diǎn)是什么？如何改進(jìn)？提出建議
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1