21型后懸掛往復(fù)式割草機的基本結(jié)構(gòu)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 06:49本頁面
【正文】 莖稈的適應(yīng)性較大，該型切割器通用性強，適用性廣。割刀一個行程時間內(nèi)機器前進的距離為H，所以H=，—機器前進速度。n—曲柄轉(zhuǎn)速H=（8—10）公里/小時x30/900轉(zhuǎn)/分=—。如圖所示，機組前進時，牧草對擋草板的作用力為P，將其分解為平行與擋草板和垂直于擋草板的兩個分力T與N。要使已割下的牧草能順利地沿擋草板下滑必須滿足下式：T＞F（摩擦力）T=PcosΦ，F(xiàn)=PsinΦf代入上式可得tgΦ＜ Φ＜arctg由農(nóng)業(yè)機械手冊查得f=—：Φ＜176。—176。由于擋草板在垂直于前進方向的投影應(yīng)大于拖拉機右后輪寬度B和內(nèi)滑掌到右后輪外側(cè)距離L之和；即：B+L＜lsinΦΦ值也受擋草板長度l的限制，所以Φ取40176。切割速度：如圖6所示：X=lsinψ由于tgψ=tgαcosφ因此：；割刀的最大位移Xmax=lsinα=，故X=；所以割刀的運動學(xué)特性為：X=σcoswt；Vx=μsinwt；=w178。δcoswt。其中系數(shù)σ=；u=；δ= （圖）割刀切割開始及終了的位移S—割刀行程 W—擺軸轉(zhuǎn)速 α—擺角如圖所示X始=S= X終=S=相應(yīng)的Φ始=176。Φ=176。割刀最大運動速度發(fā)生在wt=90176。時，即Vmax==割刀運動平均速度Vx平=割刀開始切割及終了切割速度分別為：V始=（將α始=176。代入速度方程式求得）V終=（將α終=176。代入速度方程式求得） 切割圖如圖所示：A點的運動軌跡方程為：X=rσcosΦ+，Y=；其Y方向的運動是均速運動，即機組的前進速度為常數(shù)。作圖方法：，……，各等分點對應(yīng)Φ角分別為0176。，30176。，…180176。2. 分別求出Φ為上述值時，X的對應(yīng)值3. 分別將，；，……等各對值合成，并聯(lián)接所有合成點，即得A點的運動軌跡。4. 利用推平行線的方法將該曲線移至割刀頂端點之間，因此ABCD便為割刀在一個行程中切割過的面積—切割圖。5. 由圖可見，在相鄰兩定刀片之間的作物，由于所處位置不同，有三種不同的切割情況：1. 一次切割面（Ⅰ面）：在此面內(nèi)的作物被動刀片推至定刀片的刃線上，并在定刀片支持下切割。而這時的莖稈在切割之前就產(chǎn)生了橫向切割，但傾斜量不大，割茬較低。2. 重割面（Ⅱ）：割刀刃線在此面內(nèi)通過兩次，有可能將割過的殘茬重割一次，因而功率消耗增加。3. 初次漏割面（Ⅲ面）：割刀刃線沒有在該面通過，該面的莖稈被刀桿推向下一次的一次切割面中進行切割，因而莖稈的縱向傾斜較大，割茬較高。而且由于切割比較集中，切割阻力較大，如割刀面太長，有的莖稈將被推倒造成漏割。當(dāng)提高機器前進速度時，即增大進程H時，重割面減小，漏割面增大，割茬增高的面積就多，當(dāng)減小進程H時，重割面增大初次漏割面減小，但會影響牧草產(chǎn)量，因而較好的切割面，應(yīng)該是重割面與初次漏割面都比較小。實驗指出，當(dāng)割刀的平均速度V平=—，可以得到滿意的切割質(zhì)量。本機的情況是:=，=—，=——動力來源：拖拉機動力輸出軸切割器驅(qū)動方式：曲柄連桿切割器提升方式：拖拉機液壓裝置機組前進速度：8—10公里/小時理論生產(chǎn)率：33—41畝/小時切割器類型：標(biāo)I型設(shè)計割幅：切割范圍：內(nèi)滑掌對地平面向上45176。，向下30176。 畢業(yè)設(shè)計心得體會隨著畢業(yè)日子的臨近，畢業(yè)設(shè)計也終于接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計之前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對自己前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來的知識還很欠缺。自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們同學(xué)之間的關(guān)系更進一步，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識有很大的幫助，所以在這里非常感謝幫助過我的同學(xué)和我的搭檔。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師李林對我的悉心指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量的有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗，向老師請教，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲是巨大的。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己的信心，相信會對今后的工作、生活有非常重要的影響。而且大大的提高了自己的動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西才是這次畢業(yè)設(shè)計中的最大收獲和財富，使我終身受益。參考文獻1. 《畜牧業(yè)機械化》2. 《飼草生產(chǎn)機械與設(shè)備》3. 《機械零件設(shè)計手冊》4. 《農(nóng)業(yè)機械設(shè)計手冊》5. 《機械零件設(shè)計手冊》冶金工業(yè)出版社19806. 《農(nóng)業(yè)機械學(xué)》美國農(nóng)業(yè)工程師學(xué)會7. 《中國農(nóng)業(yè)機械技術(shù)發(fā)展規(guī)律史》8. 《我國畜牧機械現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》9. 機械設(shè)計手冊（1—5）機械工業(yè)出版社199
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