【總結(jié)】.,....Unit5Whataretheshirtsmadeof?語(yǔ)法一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài):主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者;被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者 Cats eat fish.(主動(dòng)
2025-06-24 19:02
【總結(jié)】........第一章免疫學(xué)概論v免疫術(shù)語(yǔ)免疫(immunity):機(jī)體免疫系統(tǒng)識(shí)別“自己”和“非己”,對(duì)自身成分產(chǎn)生天然免疫耐受,對(duì)非己異物產(chǎn)生排除作用的一種生理反應(yīng)。v免疫系統(tǒng)的組成免疫器官免疫細(xì)胞\白細(xì)胞免疫分子中樞外周
2025-07-17 18:34
【總結(jié)】高一化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理 1、半徑 ①周期表中原子半徑從左下方到右上方減小(稀有氣體除外)。 ②離子半徑從上到下增大,同周期從左到右金屬離子及非金屬離子均減小,但非金屬離子半徑...
2024-12-07 02:24
【總結(jié)】資產(chǎn):特定權(quán)利主體擁有或控制的并能給特定權(quán)利主體帶來(lái)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)資源。(特點(diǎn):①產(chǎn)權(quán)是否歸你擁有或控制②是否能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益③能否用貨幣計(jì)量)資產(chǎn)的分類:①存在形態(tài):有形、無(wú)形②是否具有綜合獲利能力:?jiǎn)雾?xiàng)和整體③資產(chǎn)能否獨(dú)立:可確指的和不可確指的④資產(chǎn)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的關(guān)系:經(jīng)營(yíng)性與非經(jīng)營(yíng)性價(jià)格:特定的交易行為中特定買方和賣方對(duì)商品或服務(wù)實(shí)際支付或收到的貨幣數(shù)額。:專業(yè)人士根據(jù)特定的價(jià)
2025-06-25 19:09
【總結(jié)】1工程光學(xué)重點(diǎn)整理第一章第一節(jié)?幾何光學(xué)基本定律(直線傳播定律,獨(dú)立傳播定律,反射折射定律,全反射,光的可逆原理):入射光線、反射光線和分界面上入射點(diǎn)的法線三者在同一平面內(nèi)。入射角和反射角的絕對(duì)值相等而符號(hào)相反,即入射光線和反射光線位于法線的兩側(cè),即II????nnII???sinsin
2024-11-07 07:55
【總結(jié)】全口義齒整理1上下無(wú)牙he的解剖標(biāo)志有哪些?上頜:上唇系帶(避讓)是位于口腔前庭上牙槽嵴唇側(cè)中線上的呈一扇形或線形粘膜皺襞。上頜頰系帶(避讓)位于前磨牙牙根部上頜牙槽嵴:牙槽嵴頂是承受上半口義齒咀嚼壓力的主要區(qū)域切牙乳突(緩沖)位于腭中縫之前分,上頜中切牙的腭側(cè),為一梨形或卵圓形的軟組織突起。其下為切牙孔,有鼻腭神經(jīng)和血管通過(guò),因此覆
2025-06-25 13:28
【總結(jié)】財(cái)務(wù)報(bào)表分析98學(xué)年上學(xué)期期末考重點(diǎn)整理說(shuō)明雖部份同學(xué)因不熟悉會(huì)計(jì)新公報(bào)之觀念而期中考得較不理想,但因期末考之範(fàn)圍較為簡(jiǎn)單,除第六章及第十一章外,均為財(cái)務(wù)報(bào)表之五力分析(~74表3-7)之延伸說(shuō)明,其第六章說(shuō)明營(yíng)業(yè)活動(dòng)之架構(gòu)並為第八章奠定損益表基礎(chǔ),尤其需注意非經(jīng)常性之三大項(xiàng)目;第七章詳細(xì)說(shuō)明現(xiàn)金流量能力分析;第八章說(shuō)明經(jīng)營(yíng)獲利能力之獲利能力分析及經(jīng)營(yíng)能力分析;第九章說(shuō)明整體
2025-07-01 00:10
【總結(jié)】....上海牛津英語(yǔ)6A知識(shí)點(diǎn)期末復(fù)習(xí)目錄第一部分:課文重點(diǎn)回顧 2Unit?1?Family?and?relatives 2Unit?2?I?have?a?good?f
2025-04-06 07:34
【總結(jié)】高考高三英語(yǔ)提綱重點(diǎn)知識(shí)難點(diǎn)整理 高三英語(yǔ)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理1 一、一般過(guò)去將來(lái)時(shí) ?。毫⒆阌谶^(guò)去某一時(shí)刻,從過(guò)去看將來(lái),常用于賓語(yǔ)從句中。 :Thenextday(mornin...
2024-12-05 03:27
【總結(jié)】........教育心理學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理筆記第一章緒論:學(xué)校情景中的學(xué)與:①對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)象的心理學(xué)認(rèn)識(shí);②學(xué)習(xí)的基本理論;③各種類型的學(xué)習(xí);④學(xué)習(xí)的遷移、保持、遺忘;⑤影響學(xué)習(xí)的主要心理要素;⑥學(xué)習(xí)過(guò)程及其結(jié)果的測(cè)量、評(píng)定
2025-06-27 21:36
【總結(jié)】高二理科政治會(huì)考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理 高二年級(jí)政治會(huì)考重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理1 一、發(fā)展生產(chǎn),滿足消費(fèi) 1、生產(chǎn)決定消費(fèi)——人類歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史,物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在與發(fā)展的基...
2024-12-05 03:02
【總結(jié)】重力場(chǎng)與重力勘探實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)一、重力儀認(rèn)識(shí)操作一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解掌握金屬?gòu)椈芍亓x的測(cè)量原理;?學(xué)習(xí)操作金屬?gòu)椈芍亓x,了解金屬?gòu)椈芍亓x的工作范圍、操作步驟、性能特點(diǎn)等,為實(shí)際野外重力測(cè)量實(shí)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?金屬?gòu)椈芍亓x的測(cè)量原理;?金屬?gòu)椈芍亓x野外測(cè)量相關(guān)情況介紹;?金屬?gòu)椈芍亓x的認(rèn)識(shí)操
2025-05-10 20:40
【總結(jié)】綜合素質(zhì)(中學(xué))串講資料第一章:職業(yè)理念一、教育觀1、素質(zhì)教育:素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重學(xué)生個(gè)性,注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育?(1)實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的需要;(2)實(shí)
2025-08-05 15:34
【總結(jié)】第一章名詞解釋1.發(fā)酵:利用生物細(xì)胞(含動(dòng)物、植物和微生物細(xì)胞),在合適的條件下,經(jīng)特定的代謝途徑轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物菌體體的過(guò)程。2.發(fā)酵工程:是以天然生物體和人工修飾的生物體為加工對(duì)象,集現(xiàn)代化高新技術(shù)為一體,生產(chǎn)產(chǎn)品或服務(wù)于人類社會(huì)的一種工程技術(shù)。3.生物工程:廣義上說(shuō)是指運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)及工程學(xué)的原理,開(kāi)發(fā)利用生物材料為人類社會(huì)提
2024-11-10 17:01
【總結(jié)】勞動(dòng)法一、勞動(dòng)的概念與特點(diǎn)1概念:勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng):勞動(dòng)者為獲取勞動(dòng)報(bào)酬而從事的、履行勞動(dòng)法律義務(wù)的社會(huì)勞動(dòng)。2特點(diǎn):(1)主體為勞動(dòng)法中的主體;(2)目的為獲取勞動(dòng)報(bào)酬;(3)性質(zhì)為履行勞動(dòng)法律義務(wù)的行為;(4)形式為社會(huì)勞動(dòng)。二、勞動(dòng)關(guān)系的概念與特征(重點(diǎn))1概念:勞動(dòng)者與用人單位之間為實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程而發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系的若干稱謂:雇傭關(guān)系;
2025-06-27 01:26