【正文】 60。 慢肌纖維數(shù)量 多 少運動神經(jīng)元較大 較小有氧代謝 弱 強體育教師招聘試卷(考試題)及答案二、判斷題（每題1分，共計10分） 支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。 （ ） 直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。 （ ） 韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。 （ ） 側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。 （ ） 足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （ ） 排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。 （ ） 急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。 （ ） 如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。 （ ） 長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。 （ ） 重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。 （ ） 三、簡答題（每題4分，共計20分） 體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？ 簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？ 分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。 四、分析題（15分） 根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）二、判斷題 √ √ √ √ 三、簡答題 答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。 以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。 答：循序漸進的原則； 全面鍛煉的原則； 經(jīng)常性鍛煉原則； 區(qū)別對待的原則； 準備與整理活動原則。 答：體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。 答：打好身體基礎(chǔ)； 掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價； 培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣； 培養(yǎng)自我體育意識。 答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。 四、分析題 答：目標的確定，全面、恰當、具體。 教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。 新理念的貫徹實施。 教師主導(dǎo)、學生主體效應(yīng)。 學生學習方法的運用。 學生練習自主空間的體現(xiàn)。 教師教學過程中評價的運用。 初中教師公開招考試題（體育)答案20080614 11:10一,填空題(每題1分,共計10分) 1,一個人只有在身體健康,心理健康和 社會適應(yīng) 良好時,才是健康的人. 2,根據(jù)學生身心發(fā)展的特征劃分學習水平,7—9年級為學習水平 4 . 3,一學生體育課,早操,課間操,課外體育鍛煉因病,事假缺勤,一學年累計超過應(yīng)出勤次數(shù)1/3,其《標準》成績應(yīng)記為 不及格 . 4,人體為了維持生命,健康和身體活動,需要消耗能量,能量來源于食物中的糖,脂肪, 蛋白質(zhì) . 5,過欄動作包括 起跨 ,騰空過欄和下欄落地三個環(huán)節(jié). 6,耐久跑對于提高人體的耐力素質(zhì),增強抵抗疲勞的能力,促進 呼吸 系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能具有顯著的效能. 7,反彈傳球是通過 地面 反彈給同伴的傳球方法. 8,跳遠騰空動作有蹲踞式,挺身式, 走步式 三種. 9,武術(shù)基本步型為弓步,馬步,仆步,虛步, 歇步 五種. 10,足球一場比賽應(yīng)有兩個隊參加,各隊上場人數(shù)為 11 人. 二,判斷題(每題2分,共計30分) 1,頭手倒立用前額上部在雙手前撐地,頭和雙手成等腰三角形.( X ) 2,學生體質(zhì)健康標準初中以上各年級測試項目為六項,其中身高,體重,肺活量為選測項目. ( X ) 3,在中長跑比賽中,一名終點沖剌能力較強,但整體實力稍弱的運動員,為了戰(zhàn)勝整體實力強于自己的對手,往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù). ( X ) 4,足球擲界外球時,兩腳站于邊線上或邊線外,兩手持球舉過頭將球擲出. ( √ ) 5,所謂侵人犯規(guī)是指在球進入比賽狀態(tài),某一運動員在活球或死球時與對方隊員發(fā)生不合理的身體接觸. ( √ ) 6,籃球運動是一項不允許發(fā)生身體接觸而實際上又難以避免身體接觸的競賽活動. ( √ ) 7,喝水,嗆水是初學游泳者怕水的主要原因之一. ( √ ) 8,排球上手傳球,兩手張開半球型,額前上方一球的距離,蹬地伸臂彈擊球. ( √ ) 9,搓球是近臺還擊下旋球的一種常用技術(shù),大致可以分為快搓,慢搓,擺短,搓側(cè)旋球四種. ( √ ) 10,學習水平目標為運動參與,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應(yīng). ( X ) 11,雙杠支撐擺動,以腰為軸擺動,前擺時,向前上方踢腿,后擺時,腿用力后擺. ( X ) 12,跨越式跳高從側(cè)面沿著直線助跑進行. ( √ ) 13,各種投擲練習,著重發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性,提高投遠與投準能力. ( √ ) 14,排球運動中的角色分為:主攻,二傳,副攻,接應(yīng)二傳,自由人. ( √ ) 15,2008年北京奧運會吉祥物叫福娃. ( √ ) 三,簡答題(每小題5分,共15分) 1,體育課程的性質(zhì)是什么 答:是一門以身體練習為主要手段,以增強健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面人才不可缺少的主要途徑. 2,青少年時期是速度素質(zhì)發(fā)展的最佳時期,簡述提高快速跑能力的練習方法. 答:各種起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 3,簡述耐久跑的作用 答:①發(fā)展耐力素質(zhì),提高心肺功能. ②促進身體形態(tài)正常發(fā)育. ③培養(yǎng)克服困難,頑強拼搏的進取精神. 四,論述題(15分) 以籃球教學為例,談?wù)勗鯓釉隗w育教學中達成運動技能領(lǐng)域目標. 答:1,獲得運動基礎(chǔ)知識.(5分) 2,學習和應(yīng)用運動技能.(5分) 3,安全地進行體育活動.(3分) 4,獲得野外活動的基本技能.(2分) 五,以障礙跑(跨,跳,鉆)為教材,:目標任務(wù)明確,教材搭配適當,教法學法創(chuàng)新,重點難點突出,評價運用合理.(簡案) (30分) 答:1,目標任務(wù)明確.(技能,素質(zhì),品質(zhì))(3分) 2,教材搭配適當.(主教材,輔助教材)(3分) 3,教法學法創(chuàng)新.(探究式,合作式等)(10分) 4,重點難點突出.(及時調(diào)整身體重心.)(6分) 5,評價運用合理.(師評,互評,自評)(6分) 6,教案結(jié)構(gòu)完整(目標,準備,基本,結(jié)束)(2分)學 體 育 試 卷20080513 20:58一、判斷題（每題2分，共計20分）新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（ √ ）科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強。 （ √ ）行進間隊列練習中向右轉(zhuǎn)走的預(yù)令和動令都落在左腳上。 ( )一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康?！? （ √ ）正確的坐、立、行姿勢是坐如鐘，站如松，行如風。 （ √ ）雙手體前向前拋實心球的動作方法是兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體稍前屈，兩手持球。然后兩腿用力蹬伸，上體抬起，兩臂用力由后向前上方拋出。 ( )籃球比賽中持球隊員身體某部位接觸端線或邊線均判出界。 ( √ )以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。( )體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合，學習評價的形式包括：學生自我評，組內(nèi)相互評價和教師評價。 ( √ )一個學校的運動成績的優(yōu)劣是判斷其學校體育工作的標準。 ( )二、選擇題（10小題，每小題2分，共20分）體育教師將某一教材內(nèi)容按授課時數(shù)制定的教學計劃應(yīng)是：（ B ）A、學期體育教學計劃 B、單元體育教學計劃 C、課時教學計劃人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期（ B ）A．8－9歲　　B．10－13歲　　C．14－15歲 《國家學生體質(zhì)健康標準》從哪幾個方面綜合評定學生的體質(zhì)健康狀況的。A、形態(tài) 、機能、素質(zhì) B、形態(tài)、運動技能、身體素質(zhì) C、身高、體重、肺活量 （ A ）學校體育工作的最新法規(guī)性文件是什么？ （ B ）A、《體育法》B、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》C、《學校體育工作條例》2007年湘潭市實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，小學1—4年級測試的項目是： （ C ）A、身高標準體重、坐位體前屈、擲實心球。 B、身高標準體重、50米跑、立定跳遠。 C、身高標準體重、坐位體前屈、立定跳遠 。 7支隊參加籃球賽，比賽場次有多少。 （ B ）A、15場 B、21場 C、18場新課標中規(guī)定小學一至四年級體育課為每周： （ C ）A、二節(jié) B、三節(jié) C、四節(jié)《國家學生體質(zhì)健康標準》正式頒布實施是在： （ C ）A、2002年 B、2005年 C、2007年在田徑項目的比賽中屬中長跑項目的是： （ C ）A、400米、800米、1500米 B、800米、1500米、200米C、1500米、3000米、10000米10標準籃球場的大小為： （ B ）A、26米X 14米 B、28米X 15 米 C、30米X 15米三、簡答題（每小題6分，共30分） 怎樣讓學生成為課堂學習的主人？答：①教師教學觀的轉(zhuǎn)變。②教師起主導(dǎo)作用，學生是學習的主體。③教師的“教”是為學生的“學”服務(wù)的。有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？ 答：蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機體生長、組成和修補人體組織的材料。脂肪是人體熱能的主要來源。糖類提供熱能。維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。無機鹽是人體組成的構(gòu)成元素，是組織、細胞的構(gòu)成成份，它能維持體內(nèi)酸堿平衡，調(diào)節(jié)和維持機體功能。水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等助跑——踏跳——騰空——落地青春期體育鍛煉要遵循什么原則？答：全面鍛煉。堅持經(jīng)常。循序漸進。做好準備活動和整理活動。要進行自我監(jiān)督。四、論述題（10分）結(jié)合教學實際，談?wù)動螒蚪虒W的意義與教學目標。答：符合身心特點受學生歡迎。有益于學生身心健康發(fā)展。激發(fā)學生運動興趣，調(diào)動學習積極性。達成五個領(lǐng)域目標的學習目標：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。