【導(dǎo)讀】研究性學(xué)習(xí)是為適應(yīng)時代需要而探索出的新的學(xué)習(xí)模式，是學(xué)生的一門必修課程。未來的社會要求學(xué)生具備三方面。傳授轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)精神、科學(xué)品格的指導(dǎo)。為了開好這門全新的課程，經(jīng)校務(wù)會議討論并制定實施方案，把研究性學(xué)習(xí)課程納入規(guī)范、有序、有效的軌道中運作。主動積極發(fā)展的一種必修課。開展過程中堅持以科學(xué)的人文的思想作為指導(dǎo)，把實踐能力和創(chuàng)。具體的課程目標(biāo)有多重指向，一是通過研究性學(xué)習(xí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；二是通。是通過研究性學(xué)習(xí)來開拓新的教育資源，完善和豐富校本課程。出問題、分析和解決實際問題的能力。研究性學(xué)習(xí)為學(xué)校必修課，學(xué)校統(tǒng)一組織2-3天的時間集中培訓(xùn)。在班級內(nèi)以自由組合為主要形式組成研究性學(xué)習(xí)小組，共同研究一個課題。特殊原因不能充當(dāng)，必須向?qū)W生清楚地說明原因，并以書面形式向課程領(lǐng)導(dǎo)小組說明原因。

　　

【正文】 綜合，是將事物的各個部分和要素聯(lián)結(jié)成一個整體加以考察，從內(nèi)在的相互關(guān)系中把握事物的本質(zhì)和整體特征的思維方法。綜合是一個從理性的抽象上升到理性的具體的過程，目的是取同舍異概括為一般。 二者的關(guān)系 分析與綜合是認(rèn)識過程相互聯(lián)系的兩個方面，是從整體上把握研究對象，并把對象視為多層次、多方面、多階段相互聯(lián)系的統(tǒng) 一體、分析與綜合是同時進行的，在分析基礎(chǔ)上同時伴隨著再次合成的綜合。將各構(gòu)成要素綜合為整體，而人們的認(rèn)識總是在分析 —— 綜合 —— 再分析—— 再綜合的過程中不斷發(fā)展的。 十 三 . 歷史研究法 歷史研究法正是借助于對相關(guān)社會歷史過程的史料進行分析、破譯和整理，以認(rèn)識研究對象的過去，研究在和預(yù)測未來的一種研究方法。這種方法的實質(zhì)在于探求研究對象本身的發(fā)展過程和人類認(rèn)識該事物的歷史發(fā)展過程，而不是單純地描述具體的歷史事件或歷史人物的活動。 1. 歷史研究的一般程序 歷史研究主要分為以下三步 : 第一步，分析研究課題的性質(zhì)、所要達(dá)到的目標(biāo)以及有關(guān)的資料條件。這里應(yīng)指出的是，不是任何問題都可以無條件地使用歷史研究法，所以要權(quán)衡必要與可能。 第二步，史料搜集與鑒別。要用多種方法盡可能搜集與研究問題有關(guān)的史料，并用各種方式對所搜集的史料鑒別真?zhèn)巍? 第二步，對史料的分析研究。要用歷史唯物主義觀點對史料進行分析探討 。在此階段一般應(yīng)用以下 3種方法對史料進行分析。 2． 歷史研究 的 三種分析方法 : (1)歷史的分析方法 所謂歷史的分析方法，是通過整理、排比史料，在錯綜復(fù)雜的歷史中分析和清理出發(fā)展線索，明確其內(nèi)在的相互關(guān)系或因果關(guān)系，論定問題的是非。也就是說，歷史分析方法是以觀念的形態(tài)再現(xiàn)歷史發(fā)展的自然過程，其特點是豐富性、直觀性和具體性。 (2)邏輯的分析方法 邏輯分析是基于歷史分析基礎(chǔ)上更高一個層次的認(rèn)識方法。表現(xiàn)的特點是概括性、抽象性和本質(zhì)性。 (3)歷史研究中的階級分析方法 階級分析方法為我們提供了分析一切社會問題的基本的指導(dǎo)線索，幫助我們透過現(xiàn)象認(rèn)清本質(zhì)，揭示階級社會中階級結(jié)構(gòu)特點與教育發(fā)展變化之間的關(guān)系，從而為進行科學(xué)的歷史評 20 價提供依據(jù)。 十四 . 文獻(xiàn)研究法 1. 文獻(xiàn)檢索的過程 從眾多的文獻(xiàn)中準(zhǔn)確迅速查找出符合特定需要的文獻(xiàn)，不僅是一個資料查找搜集過程，也是一個分析、研究過程。 檢索文獻(xiàn)一般由以下三個主要步驟組成， 第一步，分析和準(zhǔn)備階段 包括分析研究課題，明確 自己準(zhǔn)備檢索的課題要求與范圍，確定課題檢索標(biāo)志，以確定所需文獻(xiàn)的作者，文獻(xiàn)類號，表達(dá)主題內(nèi)容的詞語和所屬類目，進而選定檢索工具，確定檢索途徑。 第二步，搜索階段 搜索與所研究問題有關(guān)的文獻(xiàn)，然后從中選擇重要的和確實可用的資料分別按照適當(dāng)順序閱讀，并以文章摘錄、資料卡片、讀書筆記等方式記錄搜集材料。 第三步，加工階段 要從搜集到的大量文獻(xiàn)中攝取有用的情報資料，就必須對文獻(xiàn)作一番去粗取精、去偽存真、由表及里的加工工作。 主要包括 : 剔除假材料，去掉相互重復(fù)、較陳舊 的過時的資料 。從研究任務(wù)的觀點評價資料的適用性，保留那些全面、完整、深刻和正確地闡明所要研究問題的一切有關(guān)資料，以及含有新觀點、新材料的資料，對孤證材料要特別慎重。 在資料數(shù)量和類型很多的情況下，應(yīng)對這些資料進行分類編排，并編制題錄索引或目錄索引。 對準(zhǔn)備利用的文獻(xiàn)資料，必須對其可靠性進行鑒別評價，對那些不完全可靠的或有待進一步明確的資料，則不予采用。 文獻(xiàn)檢索的基本方法 文獻(xiàn)檢索方法是多種多樣的，不同的方法有不同的特點和不同的適用范圍。這里僅介紹幾種基本方法。 (1)順查法 按時間范圍，以所檢索課題研究的發(fā)生時間為檢索始點，按事件發(fā)生、發(fā)展時序，由遠(yuǎn)及近，由舊到新的順序查找。 一般可以查全。查時可以隨時比較、篩選，查出的結(jié)果基本上反映事物發(fā)展的全貌。此法多用于范圍較廣泛，項目較復(fù)雜，所需文獻(xiàn)較系統(tǒng)全面的研究課題以及學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的普查。 (2)逆查法 與順查法正好相反，逆查法 (倒查法 )是由近及遠(yuǎn)，由新到舊的順序查找。 (3)引文查找法 又稱跟蹤法。是以已掌握的文獻(xiàn)中所列的引用文獻(xiàn)、附錄的參考文獻(xiàn)作為線索，查找有關(guān)主題的 文獻(xiàn)。 優(yōu)點，文獻(xiàn)涉及范圍比較集中，獲取文獻(xiàn)資料方便迅速，并可不斷擴大線索。這種回溯過程往往會找出有關(guān)研究領(lǐng)域中重要的、豐富的原始資料。 缺點，獲得的文獻(xiàn)資料受原作者引用資料的局限性和主觀隨意性影響，資料往往比較雜亂，沒有時代特點。因此，要注意文獻(xiàn)的可靠性。 21 (4)綜合查找法 將各種方法結(jié)合加以使用以達(dá)到檢索目的。 4. 文獻(xiàn)檢索的基本要求 正確的文獻(xiàn)檢索方法應(yīng)達(dá)到四點要求 ， ① 準(zhǔn)，高的查準(zhǔn)率。 ② 全，高的查全率。搜集的資料不僅有正面的 。也有反面的，既有縱向的也有橫向的，既有中文的也有外文的，既全面又系統(tǒng)。 ③ 深，占有情報的多樣性及內(nèi)容的專深。 ④ 快，要迅速。一個準(zhǔn)確度高、有價值的情報資料，如果檢索速度慢了，耽誤了時機，就會失去它的應(yīng)有價值。要在準(zhǔn)、全、深基礎(chǔ)上做到快，就要學(xué)會利用各種類型的檢索性工具書。 以上是專題研究的一般步驟，在實際研究過程中，可以根據(jù)研究問題的性質(zhì)、方向、大小 、難易、詳略、合并某個 (某些 )過程或加以細(xì)化。 開題報告撰寫的方法 開題報告的撰寫主要包括以下幾個方面， 1. 開題報告名稱 開題報告名稱就是開題報告名字。這看起來似乎是個小問題，但實際上很多人寫專題名稱時，往往寫得不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個開題報告的形象與質(zhì)量。那么，如何給開題報告起名稱呢 ? （ 1） 名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。 準(zhǔn)確就是開題報告的名稱要把開題報告研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。開題報告的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確的把研究的 對象、問題概括出來。 規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。 這里有一個專題名稱叫 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率 如果這個題目是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，還不錯，但作為專題的名稱，則不是很好的。因為專題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的語氣。若改為 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對提高課堂學(xué)習(xí)效率的影響 則較為妥當(dāng)。 (2) 名 稱要簡潔，不能太長。 管是論文或者開題報告，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，最長一般不要超過20字。 2. 研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值，研究背景是什么。 這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實中存在這個問題，需要去研究，去解決，本開題報告的研究有什么實際作用。然后，再寫開題報告的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。 3. 研究的指導(dǎo)思想 22 開題報告研究的指導(dǎo)思想就是在宏 觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等。 這個方向或要求可能是哲學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、政治理論，也可以是科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，或有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。 4. 研究的目標(biāo)和假設(shè) 開題報告研究的目標(biāo)和假設(shè)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題。 相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)和假設(shè)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確、假設(shè)具體，才能明確工作的具體方向是什么，才能了解研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。 5. 研究的基本內(nèi)容 我們有了開題報告的研究目標(biāo)和假設(shè)，就要根據(jù)目標(biāo)和假設(shè)來確定我們這個開題報告具體要研究的內(nèi)容。 相對研究目標(biāo)和假設(shè)來說，研究內(nèi)容要更具體、更明確，并且一個目標(biāo)和假設(shè)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。 大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個專題研究十分不利。 6. 研究的步驟和進度 要充分考慮研究內(nèi)容的相互聯(lián)系和難易程度。一般情況下都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間 開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。 7. 研究方法和資料獲取途徑 開題報告研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等，但在研究性學(xué)習(xí)中的開題報告研究方法用得最多的是社會調(diào)查法和受控對比實驗法。一個大的專題往往需要多種方法，小的專題可以主要采用一種方法，同時兼用其他方法。 在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照方法的要求，不能只憑經(jīng)驗、常識去做。比如，要通過調(diào)查了解情況，如何制定調(diào)查表，如何進行分析，都不是隨隨便便發(fā)張表，列一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。 開題報告研究資料的獲取途徑也很多，包括文獻(xiàn)調(diào)查、考察調(diào)查、問卷調(diào)查、設(shè)計并 進行實驗、科學(xué)觀測等。主要采用哪些資料獲取途徑，一定要經(jīng)過充分的研究。 8. 研究的成果形式 開題報告研究的成果形式包括報告、論文、發(fā)明、軟件、課件等多種形式。專題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。但不管形式是什么，專題研究必須有成果，否則，就是 這個專題沒有完成。 9. 研究的組織機構(gòu)和人員分工 在集體開題報告研究方案中，要寫出專題組組長、副組長，專題組成員以及分工。專題組組長就是本專題 的負(fù)責(zé)人。 專題組的分工必須要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己的工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯，但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。 23 如 何撰寫結(jié)題報告 結(jié)題報告的一般格式： 一般由標(biāo)題、摘要、研究背景、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。 （一）標(biāo)題 標(biāo)題是課題研究內(nèi)容的高度概括，在整篇論文中起 “ 畫龍點睛 ” 作用。標(biāo)題名稱要注意以下幾點： ⑴ 引人注目。題目要新穎，醒目得體，能準(zhǔn)確表達(dá)研究內(nèi)容，恰如其分地反映課題研究的廣度和深度。切忌 “ 體會 ” 、 “ 淺談 ” 、 “ 管見 ” 之類用語，否則顯得膚淺、俗氣。 ⑵ 簡練明了。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少，直奔主題，使人一目了然。若標(biāo)題偏長，可增設(shè)副標(biāo)題。⑶ 便于分類。標(biāo)題要表明研究的主要變量，能看出研究內(nèi)容的學(xué)科范圍和課題類型。 （二）摘要 摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報告的概況，以決定是否值得閱讀全文。摘要撰寫要短小精悍、準(zhǔn)確完整、嚴(yán)謹(jǐn)流暢，一般不要越過 300字。 （三）研究背景 研究背景又稱提出問題、前言、引言，這是研究報告 的開頭部分 ，其重點是提出研究問題和研究假說。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為：闡述問題的前后聯(lián)系 → 提出研究問題 → 形成研究假說。其主要內(nèi)容： ⑴ 介紹研究背景和目的，闡述前人在這方面的研究成果、尚未解決的問題及研究進展。 ⑵ 簡介本課題的研究方法。 ⑶ 概述本課題研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。 （四）正文 正文是研究者表達(dá)研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。要求詳細(xì)闡述本課題所采用的研究方法、過程，說明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關(guān)因素，對一些不容易了解的地方要給予明確的 解釋 。正文主要包括方法、結(jié)果和討論三部分。 （ 1）方法 （ 2）結(jié)果 結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體部分。其主要內(nèi)容包括： ① 列舉以原始資料為整理所得的統(tǒng)計圖表等數(shù)量資料和經(jīng)過歸納的定性資料。 ② 用邏輯學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等技術(shù)手段得出結(jié)果或結(jié)論。 ③ 簡要說明結(jié)果或結(jié)論與研究假說的聯(lián)系。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。數(shù)據(jù)或取樣要準(zhǔn)確、具有代表性，事實材料要有典型性，決不能按主觀意愿任意舍取數(shù)據(jù)或更改素材，更不能造假。二是 圖表要少而精，簡捷明了。借助圖表可以明確、簡捷、形象地表示出主要結(jié)果，故圖表要精心設(shè)計、使人一目了然，但不宜過多，一般不要超過 34個。三是結(jié)果或結(jié)論要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。分析問題要遵循認(rèn)識論規(guī)律，所得結(jié)論要經(jīng)得起推敲和驗證。寫結(jié)論時措辭要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯要嚴(yán)密，內(nèi)容要具體，不能使用 “ 也許 ” 、 “ 可能 ” 、 “ 大概 ” 、 “ 前茅