找不到快樂(lè)波斯貓-資料下載頁(yè)
2025-06-28 03:42本頁(yè)面
【正文】 ？（二）自讀課文，初步感知自由讀課文，邊讀邊找出生字，把它讀準(zhǔn)讀好。讀后小組合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)情況。檢查初讀學(xué)習(xí)成果。并說(shuō)說(shuō)：波斯貓因?yàn)槎群笤儐?wèn)了、 、，結(jié)果。（三）精讀感悟 自讀3兩個(gè)自然段，思考：燕子認(rèn)為什么是快樂(lè)？對(duì)燕子的回答波斯貓如何看待？（課件展示） 學(xué)生自讀后小組合作學(xué)習(xí)4至8自然段，重點(diǎn)交流感悟：蜜蜂、青蛙為什么覺(jué)得自己是快樂(lè)的，而波斯貓卻不這樣認(rèn)為？他們對(duì)快樂(lè)認(rèn)識(shí)的最大不同是什么？ 交流、指導(dǎo)并練習(xí)有感情朗讀。（四）分角色朗讀，進(jìn)一步體驗(yàn) 小組合作，各扮演其中的一個(gè)角色，進(jìn)行分角色朗讀。 小組表演，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。（五）擴(kuò)展延伸，明文悟理 創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)說(shuō)波斯貓為什么找不到快樂(lè)，你有什么辦法幫助波斯貓找到快樂(lè)。 你喜歡文中的誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（6） 作業(yè) 進(jìn)而引申到勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè)，讓學(xué)生完成一次同家長(zhǎng)一起參加一次勞動(dòng)（可以種樹、栽花）的機(jī)會(huì)，并從中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。 編故事。以《波斯貓找到了快樂(lè)》為題編一個(gè)故事，想象要合理。四、板書設(shè)計(jì)： 好的板書可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)的良好效果。本著便于學(xué)生理解掌握和提升情感的要求，本課的板書設(shè)計(jì)如下： 找不到快樂(lè)的波斯貓燕子 （造窩） 蜜蜂 （釀蜜） 勞動(dòng)創(chuàng)造快樂(lè) 青蛙 （捉害蟲） 波斯貓 找不到快樂(lè)
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