【正文】 法22工程材料的強化與強韌化44選材的一般原則22典型零件的選材及工藝路線設計22工程材料的應用22合 計48444第四部分 實驗學時分配序號實 驗 項 目實驗學時實驗類型實驗要求內 容 提 要1拉伸試驗2綜合1 測定低碳鋼拉伸過程中的上屈服強度ReH、下屈服強度ReL、抗拉強度Rm；2 測定鑄鐵在拉伸過程中的抗拉強度Rm；3 計算低碳鋼和鑄鐵拉伸后的斷后伸長率和斷面收縮率；4 觀察低碳鋼和鑄鐵兩種不同材料的拉伸過程，分析比較差異；拉伸鑄鐵和碳鋼，比較兩種鋼在拉伸時的變化差異，計算各自力學參數(shù)。2金相實驗2綜合1使學生掌握如何觀察分析金屬組織結構與結構，為后續(xù)課程的學習打下基礎。2了解相、組織之間的聯(lián)系。3掌握實驗儀器及設備的操作方法及規(guī)程。觀察金相組織，分析金屬性能與組織之間的關系《電工與電子技術》教學大綱適用專業(yè)：機械設計制造及其自動化課程編號： 總學時：60 實驗學時： 12 上機學時： 0 學分：4第一部分 使用說明一、課程的性質、地位和教學目標課程的性質、地位《電工與電子技術》是工科類非電專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。是學生學習后續(xù)的專業(yè)基礎課與專業(yè)課程所需的重要的基礎理論課之一。教學目標本課程的目的是使學生獲得電工電子學必要的基本理論、基本知識和基本技能，了解電工電子事業(yè)發(fā)展的概況，為學習后續(xù)其它相關類課程和專業(yè)知識以及畢業(yè)后從事工程技術工作和科學研究工作打下理論基礎。同時，使學生在學習完本課程后，初步具有讀懂電工電子設備的電氣原理圖，并對主要環(huán)節(jié)進行定性和定量的分析和估算的能力。同時也了解一些常用的電工電子設備。二、教學要求基本知識教學要求： 電工與電子技術中的基本概念和基本原理； 常用設備和器件的特性及應用范圍、途徑。能力要求： 能正確使用常用電工電子儀器儀表； 能閱讀簡單的電路原理圖及設備的電路方框圖； 具有查閱手冊等工具書和設備銘牌、產品說明書、產品目錄等資料的能力。三、實施說明成績考核方法本課程為考試課，閉卷考試，卷面成績占總評成績的60%；平時成績（含出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測試）占40%。教學方法、教學手段主要教學方法是課程講授，采用多媒體教學法，其他教學手段為實驗課，課后輔導和不定期的習題課。四、課內實踐環(huán)節(jié)的要求無。五、作業(yè)要求課后作業(yè)是本課程的重要環(huán)節(jié)，每次課后都要布置一定的作業(yè)。六、本課程與其它課程的聯(lián)系高等數(shù)學及相關的工科數(shù)學的基礎上學習本門課程。七、教材和參考書目 教材：秦曾煌 《電工學》（上、下冊）（第五版）高等教育出版社 2007年 《電工學》，陳春玲，中國水利水電出版社，2011 《電子技術》（第三版），李春茂，科學技術文獻出版社，2003第二部分 教學內容綱要第一章 直流電路 教學內容 電路的組成 電流、電壓的參考方向 理想電路元件 實際電源兩種模型的等效變換 基爾霍夫定律 支路電流法 疊加定理 戴維寧定理 電位 教學要求掌握電路的基本知識、基本定律以及電路的分析和計算方法，理解基爾霍夫定律，能夠利用支路電流法、疊加定理、戴維寧定理進行復雜電路的求解；理解電位的概念，會求電位。教學重點和難點本章內容均為重點內容，其中電路的基本定律為難點內容。第二章正弦交流電路 教學內容正弦交流電的基本概念正弦交流電的相量表示法單一參數(shù)的正弦交流電路串聯(lián)交流電路交流電路的功率三相交流電路 教學要求掌握正弦交流電的基本概念和表征方法；掌握純電阻、電感、電容電路的電壓和電流的關系，掌握串聯(lián)交流電路電壓、電流的關系及功率；熟悉三相電路，掌握三相電路基本概念、基本關系。 教學重點和難點重點：正弦交流電的相量表示法，單一參數(shù)的正弦交流電電壓與電流的關系，串聯(lián)交流電路的電壓與電流的關系；三相交流電路的基本知識。難點：串聯(lián)交流電路的電壓和電流的關系，三相交流電路的實際應用。第五章半導體二極管及其應用電路 教學內容半導體基礎知識半導體二極管半導體二極管的簡單應用整流濾波電路 教學要求了解半導體基本知識，什么是本征半導體、雜質半導體；理解PN結的單向導電性；理解二極管的伏安特性及主要參數(shù)；熟悉二極管的應用；熟悉整流濾波電路；熟悉穩(wěn)壓管的特性，了解穩(wěn)壓管的穩(wěn)壓原理、穩(wěn)壓管的主要參數(shù)，掌握穩(wěn)壓管的應用方法。 教學重點和難點重點：PN結的單向導電性，半導體二極管的伏安特性；穩(wěn)壓管的穩(wěn)壓特性及穩(wěn)壓電路。難點：本征半導體、雜質半導體的形成及特點；半導體二極管的應用；整流濾波電路；穩(wěn)壓管穩(wěn)壓原理。第六章雙極型晶體管與基本放大電路 教學內容雙極型晶體管共射極放大電路共集電極放大電路多級放大電路差動放大電路功率放大電路 教學要求熟悉雙極性晶體管的結構、工作原理、特性和主要參數(shù)；掌握放大電路的三種組態(tài)、功率放大器等基本單元電路。熟悉BJT的結構及符號，掌握BJT的電流放大作用，理解BJT的伏安特性曲線，了解BJT的主要參數(shù)。理解單管交流放大電路的放大作用和共發(fā)射極、共集電極放大電路的性能特點。掌握靜態(tài)工作點的估算方法和放大電路的微變等效電路分析法。理解放大電路輸入、輸出電阻和多級放大的概念。了解差分放大電路的工作原理和性能特點。 教學重點、難點重點：放大電路的三種組態(tài)，每種組態(tài)的條件及特點。共射極放大電路的結構、放大原理及靜動態(tài)性能分析；射極跟隨器的特點及應用。難點：放大電路的基本分析方法；共射極放大電路、共集電極放大電路的動態(tài)分析。第七章集成運算放大器及其應用 教學內容集成運算放大器的基礎知識負反饋放大電路（了解）基本運算電路電壓比較器RC正弦波振蕩電路（了解） 教學要求掌握集成運算放大器的基礎知識，了解負反饋放大電路的基礎知識，理解虛斷、虛短的概念，掌握幾種基本運算電路的電路組成及電壓放大倍數(shù)。了解電壓比較器的原理及應用，了解RC正弦波振蕩電路。 教學重點和難點重點：集成運算放大器的基礎知識，基本運算電路的電路組成及電壓放大倍數(shù)難點：反饋，理想運算放大電路的放大倍數(shù)的理論推導。第八章門電路和組合邏輯電路 教學內容邏輯代數(shù)與邏輯門電路組合邏輯電路的分析與設計 教學要求掌握什么是邏輯門電路，熟悉基本邏輯運算與邏輯門電路，了解邏輯代數(shù)化簡；給出邏輯電路圖會分析其輸入輸出的邏輯關系 ；給出邏輯功能要求，設計邏輯電路。 教學重點和難點重點：基本邏輯運算與邏輯門電路，組合邏輯電路的分析和設計方法難點：組合邏輯電路的分析與設計第九章觸發(fā)器及時序邏輯電路 教學內容雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器時序邏輯電路 教學要求熟悉RS、JK、D和T觸發(fā)器的基本原理和表達方式計數(shù)器的組成和原理；掌握時序電路的分析方法。 教學重點和難點重點：JK和D 觸發(fā)器的基本原理和表達方式、計數(shù)器的組成和原理難點：時序電路的分析方法第三部分 學時分配內容學時講課實驗上機備注第1章直流電路14104第2章正弦交流電路88第5章半導體二極管及其應用電路44第6章雙極型晶體管與基本放大電路1082第7章集成運算放大器及其應用862第8章門電路和組合邏輯電路862第9章觸發(fā)器及時序邏輯電路862合 計604812第四部分 實驗學時分配序號實 驗 項 目實驗學時實驗類型實驗要求1實驗1 疊加原理2設計設計體現(xiàn)疊加原理的電路2實驗2 戴維南定理2設計用戴維南定理求解電路電流3實驗3共射極放大電路2設計按要求設計共射極放大電路4實驗4集成運算放大電路2設計設計由運算放大器構成的運算電路5實驗5組合邏輯電路設計2設計按要求設計組合邏輯電路6實驗6時序邏輯電路設計2設計按要求設計時序邏輯電路《機械設計基礎（1）》教學大綱適用專業(yè)：機械設計制造及其自動化專業(yè)課程編號： 總學時：48 實驗學時：6 上機學時：0 學分：3第一部分 使用說明一、課程的性質、地位和教學目標1. 課程的性質、地位本課程是機械設計制造及其自動化專業(yè)必修的專業(yè)主干基礎課。在培養(yǎng)學生常用機構設計能力與創(chuàng)新能力方面占有不可替代的重要地位。通過本課程的學習，為學生在今后的工作中解決常用機構設計問題和執(zhí)行系統(tǒng)方案設計打下一定基礎，同時也為學生學習后繼課程提供必需的預備知識。2. 教學目標通過本課程的學習，應使學生在知識、能力、素質結構上達到下列基本目標：（1）基本知識目標① 掌握機構結構分析，以達到分析為設計服務的目的；② 掌握常用機構的組成、類型、工作原理、特點及應用的基本知識；③ 掌握常用機構的選用和設計的基本方法；④ 熟悉機械總體方案設計的基本知識。（2）能力目標① 具有分析機構和選用常用機構的能力；② 具有設計一般常用機構的能力；③ 初步具有擬定機械系統(tǒng)方案的能力；④ 具有測量和拼裝常用機構的基本能力；⑤ 初步具有完成規(guī)定項目的能力。（3）素質結構目標① 培養(yǎng)學生具有解決工程實際問題的實踐能力和創(chuàng)新意識；② 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的職業(yè)道德；③ 培養(yǎng)學生初步具有工程項目的思維。二、教學要求通過本課程教學，應使學生達到下列基本要求：1. 熟悉常用機構的組成原理，具有一定的結構分析能力；2. 掌握常用機構的工作原理、特點及應用的基礎知識；3. 掌握常用機構的選用和設計的基本理論、基本方法和創(chuàng)新意識；4. 熟悉機械總體方案設計的基本知識。三、實施說明1. 成績考核方法考核方式：筆試（閉卷）。成績評定按照卷面成績與平時成績進行折算記入最終成績。各教學環(huán)節(jié)占總分的比例：實驗、作業(yè)、出勤率及課堂表現(xiàn)各占10%，共30%；完成項目占30%；期末考試占40%。2. 教學方法、教學手段（1）教學方法：采用項目教學方法，并配以啟發(fā)式、問答式、對比式及多媒體演示等教學方法，使學生掌握常用機構的設計思路和方法，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決工程問題的能力；引導和鼓勵學生通過項目實踐獲取知識的能力。（2）教學手段以課堂教學為主，實驗教學為輔，并引入項目驅動。在課堂教學中以項目教學為主線，主要通過教師講授與應用多媒體課件結合，并配以適量板書，適當增加動畫和演示，以培養(yǎng)學生們的學習興趣和理解能力。通過啟發(fā)式、問答式、對比式及多媒體演示等教學方法，增加集體答疑、習題講解等教學環(huán)節(jié)。四、課內實踐環(huán)節(jié)的要求1. 實驗一：機構運動簡圖測繪（2學時）內容：由實際機構或模型測繪出機構運動簡圖，計算機構的自由度。要求：掌握一般平面機構的測繪技能，驗證機構運動是否確定，鞏固和擴展對機構結構的認識。2. 實驗二：齒輪范成實驗（2學時）內容：用齒輪范成儀繪制標準、變位齒輪輪齒的包絡線。要求：觀察用范成法形成漸開線齒廓的過程，齒廓根切現(xiàn)象及變位修正后獲得的齒形，理解范成原理，分析和驗證根切原因和修正后齒輪的尺寸變化。3. 實驗三：機構運動創(chuàng)新設計方案拼裝（2學時）內容：平面機構組成原理的拼裝，平面機構創(chuàng)新設計的拼裝要求：按照給定的一些常用機構的運動簡圖，進行實際拼裝機構，以便達到掌握機構的組成原理及確定機構運動方案的目的；根據(jù)機構的組成原理，創(chuàng)造性拼裝一些新的機構，以達到創(chuàng)新設計的目的。五、作業(yè)要求各章均應布置適當?shù)牧曨}作為作業(yè)，主要章節(jié)需要留3~4個計算題。為了指導學生解題，加深對基本理論和基本概念的理解，提高分析和解決實際問題的能力，作業(yè)應堅持每次批改，并對習題中反映的共性問題在課堂上集中分析講解。針對重要項目，通過留有大作業(yè)的形式，讓學生自行完成，根據(jù)完成情況計入平時成績。六、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程應在學完《高等數(shù)學》、《機械制圖》、《公差配合與技術測量》、《工程力學》等課程之后進行；為《機械制造技術》、《機械制造裝備設計》、《數(shù)控機床與編程》等專業(yè)課及其課程設計打