機械設計制造及其自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案080202-資料下載頁
2025-05-14 05:29本頁面
【正文】 601s028模具結構拆裝實訓11周1周★6小 計3735(6)周035(6)周2周4周2周2周3周2周7周16周課外學分認定辦法見《紹興文理學院元培學院學生課外學分認定管理辦法》合 計1682275+35(6)周1903372+35(6)周+2周+4周+2周+2周17+3周12+2周10+7周16周九、輔助學習（一）相關專業(yè)技能考級考證情況序號專業(yè)技能考證項目頒證單位涉及相關課程建議等級建議報考學期1CAD職業(yè)技能證書菁華銳航Autocad、Pro/E、Solidwork一級62ITAT技能證書教育部信息中心AutoCAD辦公自動化一級43高級（國家職業(yè)資格三級）考級證書勞動和社會保障部專業(yè)課程中高級7（二）專業(yè)相關競賽介紹序號競賽名稱組辦單位競賽簡介1浙江省大學生機械設計競賽浙江省大學生科技競賽委員會每年一屆省賽，隔年舉辦全國賽，旨在培養(yǎng)學生的機械創(chuàng)新設計能力、制作能力與團隊協(xié)作精神，面向在校機械相關專業(yè)學生為主。2浙江省力學競賽浙江省大學生科技競賽委員會每年一屆省賽，通過大賽激發(fā)大學生學習力學與相關專業(yè)知識的熱情，促進浙江省高校大學生相互交流與學習。主要面向在校機械和土木等相關專業(yè)學生為主。3浙江省工程訓練競賽浙江省大學生科技競賽委員會每年一屆省賽，隔年舉辦全國賽，以工程實踐訓練內容為主，主要面向在校機械相關專業(yè)學生為主。4浙江省工業(yè)設計競賽浙江省大學生科技競賽委員會每年一屆省賽，目的是加強工業(yè)設計創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，推廣以創(chuàng)意先導帶動制造業(yè)發(fā)展的理念各工科相關專業(yè)學生均可參加。5高教杯全國大學生先進圖形技能與創(chuàng)新大賽教育部高等學校工程圖學教學指導委員會每年一屆全國賽，大賽影響廣泛，被中國圖學界盛贊是圖學研究、教育與實踐上的改革與創(chuàng)新、圖學 教育理論與實踐大賽的奧運會。競賽目的是為適應信息處理技術的發(fā)展，重視提高“機械制圖和計算機繪圖”課程的教學質量，重視培養(yǎng)和提高學生的手工繪圖技能和計算機繪圖能力，發(fā)現(xiàn)和選拔創(chuàng)新人才。6高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽教育部高等教育司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會每年一屆全國賽，創(chuàng)辦于1992年，到今年已經(jīng)是第21屆，已經(jīng)成為全國高校規(guī)模最大、在國內外最具影響力的基礎性學科競賽，近年來逐漸吸引其他國家高校學生參賽。7全國大學生電子設計競賽教育部高等教育司與中國工業(yè)和信息化部人事教育司每二年一屆全國賽，競賽題目包括“理論設計”和“實際制作”兩部分，以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）設計應用為基礎，可以涉及模數(shù)混合電路、單片機、嵌入式系統(tǒng)、DSP、可編程器件、EDA軟件的應用。著重考核學生針對實際問題進行電子設計、制作的綜合能力；（三）專業(yè)學習網(wǎng)站介紹序號網(wǎng)站名稱網(wǎng)址網(wǎng)站簡介1中國機械CAD論壇集CAD、CAE、CAM、CAX、討論及高端分析軟件的集合園地。2中國工程機械網(wǎng)中國工程機械行業(yè)門戶網(wǎng)站,工程機械設備產(chǎn)品網(wǎng)絡交流平臺。3中國機械信息網(wǎng)專業(yè)的機械設備行業(yè)門戶網(wǎng)站。為機械企業(yè)提供工業(yè)設備供求信息平臺、行業(yè)資訊,技術資料等。4eworkseworks是中國最具影響力的企業(yè)信息化門戶網(wǎng)和在線社區(qū)，涵蓋制造業(yè)企業(yè)管理、技術和信息化，面向制造業(yè)企業(yè)CEO/COO/CIO/CTO/CFO/CHO/CMO等管理和技術人員。提供CAD/CAE…等技術交流。十、相關說明（一）本方案涵蓋了教育部2012版《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》規(guī)定的所有主要課程和實踐教學。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。(二) 本專業(yè)人才培養(yǎng)方案針對目前的經(jīng)濟形勢以及社會對機械設計制造及其自動化專業(yè)人才的需求狀況，做了大膽的改革和調整，具有以下特色：恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。從2013級新生開始全面實行“2+2”模式，即在新生入校的前二學年內，機械設計制造及其自動化專業(yè)和機械電子工程專業(yè)同時開設通識教育平臺課程、學科平臺課程以及機械制圖、三維實體建摸技術、理論力學、機械制造技術基礎、機械工程材料、金工實習、專業(yè)認識實習等八門機械類專業(yè)基礎理論課和實踐課程，力爭拓寬理論視野，提高學生的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，學生可在第二學年結束后根據(jù)實際情況選擇專業(yè)，努力實現(xiàn)“基礎實、能力強、素質高”的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)因材施教、分段培養(yǎng)、多元發(fā)展的要求。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。整合實踐教學環(huán)節(jié)，注重學生能力培養(yǎng)。 重新分析和梳理了專業(yè)能力的構成及其形成關系，通過與相關課程相結合，逐次展開計算機應用能力、專業(yè)認知與操作能力等專業(yè)基礎能力；機械設計、工藝設計等專業(yè)方向能力。使得各實踐環(huán)節(jié)與能力培養(yǎng)的關系更加合理，強調了能力培養(yǎng)的的漸進性。 與舊培養(yǎng)方案相比提高實踐教學比重，達到了46學分；并對部分實踐環(huán)節(jié)作業(yè)形式進行了調整，如一些實踐環(huán)節(jié)由原來的分散改為集中，一些實踐環(huán)節(jié)增加了考級考證內容。新的培養(yǎng)方案具有目的明確、結構完整、層次分明、有機關聯(lián)的實踐教學體系。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實鰹贏。十一、輔修專業(yè)課程、實踐環(huán)節(jié)設置表課程編號課程名稱學分課程學時數(shù)開課學期和周學時合計理論實踐1234566110202機械制圖II45456110005三維實體建摸技術562234+2601S001機械制造技術基礎A60604601S002材料力學A47060104601S003機械原理A62566601S007機械設計A4706464合 計2036330756004十二、面向其他專業(yè)開設的交叉模塊模塊名稱課程編碼課程名稱學分課程學時數(shù)開課學期和周學時合計理論實踐5676110005三維實體建摸技術562234+601S002材料力學A4706010601S003機械原理A62566601S007機械設計A4706444601S007機床數(shù)控技術24030102合計16298232641060
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