關(guān)于研究生學(xué)位論文寫作若干問(wèn)題的一些想法(精)-資料下載頁(yè)
2025-06-27 23:30本頁(yè)面
【正文】 論文寫作時(shí)間安排等。其實(shí)，開(kāi)題報(bào)告寫好了，完全可以作為將來(lái)論文的一部分。從原則上講，開(kāi)題報(bào)告會(huì)議通過(guò)的選題，無(wú)論是同學(xué)還是導(dǎo)師都無(wú)權(quán)隨意改變，因此一定要慎重。（二）關(guān)于研究生論文寫作 寫作的基本指導(dǎo)思想：（1）按照開(kāi)題報(bào)告撰寫；（2）遵循學(xué)術(shù)論文寫作的基本規(guī)范；（3）遵循文法。目前存在的主要問(wèn)題：（1）題目與論文重點(diǎn)論述的內(nèi)容不吻合或者不很吻合。（2）文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容不當(dāng)或者不足，比如大部分同學(xué)只是羅列了幾篇文章或者幾本書，就以為完成了文獻(xiàn)綜述，這顯然是欠妥當(dāng)?shù)?。有的文章文獻(xiàn)綜述部分僅僅一頁(yè)，大多也就是幾頁(yè)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)當(dāng)了解文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)回顧的基本路數(shù)。文獻(xiàn)只是通過(guò)網(wǎng)上瀏覽是不夠的，也不嚴(yán)肅，是絕對(duì)要避免的。一定要回到圖書館去，去查詢紙質(zhì)文獻(xiàn)。很多文獻(xiàn)綜述部分漏掉了重要的甚至是極為核心的文獻(xiàn)，這就暴露了研究上的極大欠缺。文獻(xiàn)中英文文獻(xiàn)沒(méi)有或者缺少，也是目前普遍存在的問(wèn)題。（3）要慎言創(chuàng)新，有的同學(xué)將一些非創(chuàng)新的、甚至是常識(shí)的東西也列入創(chuàng)新的內(nèi)容，這一定要避免。（4）“研究不足”應(yīng)當(dāng)是真正的不足，不是應(yīng)景之辭，說(shuō)一些時(shí)間緊張、有不足等話，而應(yīng)當(dāng)確實(shí)是研究不足，比如文獻(xiàn)不足，研究方法不合適，樣本不足等等。大多百余字，這是不夠的。事實(shí)上，對(duì)“研究不足”的認(rèn)識(shí)在很大程度上可以考察作者在這個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題上深入研究的程度。研究越淺顯，越不容易發(fā)現(xiàn)不足；研究越深刻，發(fā)現(xiàn)的不足也就越多，越深入。（5）關(guān)鍵詞的選擇，關(guān)鍵詞一般是3～5個(gè)，但有的2個(gè)，有的8個(gè)，都不合適。關(guān)鍵詞之間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只是隔開(kāi)即可。另外，關(guān)鍵詞應(yīng)當(dāng)是詞，比如“財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)”，而不應(yīng)當(dāng)是一句話，比如“財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避”。（6）沒(méi)有腳注，甚至沒(méi)有參考文獻(xiàn)。這是肯定不行的?，F(xiàn)在參考文獻(xiàn)大多都有了，但一定要注意所列文獻(xiàn)的權(quán)威性，比如極為重要的文獻(xiàn)沒(méi)有列入，近期的研究成果沒(méi)有列入，國(guó)外的文獻(xiàn)（尤其是英文文獻(xiàn)在研究生論文中偏少甚至沒(méi)有）沒(méi)有列入等，都會(huì)影響到人們對(duì)你研究工作的看法。沒(méi)有列入，就表明在你的研究工作中沒(méi)有注意到這些文獻(xiàn)。所以，一定要注意文獻(xiàn)的羅列。腳注代表你直接引用的資料或者補(bǔ)充正文的有關(guān)說(shuō)明，是學(xué)術(shù)性文章中極為重要的一部分。但目前相當(dāng)一部分文章沒(méi)有腳注。英文格式的注解運(yùn)用不當(dāng)。比如，在英文文獻(xiàn)中，“Miller(1958)認(rèn)為……”，表示在文末一定能夠找到Miller教授在1958年發(fā)表的著述以及發(fā)表的地方等信息。但我們?cè)S多文章，有了類似的標(biāo)注后，在文末卻找不到該有的信息，可能以為這一標(biāo)注只是表示Miller教授是在1958年說(shuō)的這些話等等。這是不對(duì)的。（7）文章引用資料過(guò)于陳舊，忽略了更新的、甚至是更權(quán)威的資料。但有的同學(xué)只是在網(wǎng)上搜索了最近的文章，卻對(duì)發(fā)表較早，但具有奠基意義、里程碑意義的經(jīng)典文獻(xiàn)卻一字不提，同樣是失當(dāng)?shù)?。?）英文摘要翻譯得過(guò)于馬虎，不認(rèn)真，錯(cuò)漏百出，甚至連版式都不對(duì)。許多同學(xué)認(rèn)為英文摘要沒(méi)有人看，就不認(rèn)真對(duì)待，殊不知就有人喜歡從英文摘要上考察作者的著述態(tài)度。絕不能輕視英文摘要和關(guān)鍵詞的寫作。（9）研究方法值得進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練。比如有的論文署名“實(shí)證研究”，但文中卻有大量的規(guī)范性的內(nèi)容。另外，實(shí)證研究大多要求大量的、長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)據(jù)積累，而我們論文的實(shí)證研究在數(shù)據(jù)選擇上樣本太小，這勢(shì)必影響研究結(jié)論。而且，在沒(méi)有足夠數(shù)據(jù)支持的情況下，進(jìn)行實(shí)證研究是極不嚴(yán)肅的，也是不規(guī)范的。（10）文法不對(duì)，尤其是按照英文排序，括號(hào)后面再加符號(hào)如“（※）、”，缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字體設(shè)計(jì)不規(guī)范，圖表格式不對(duì)，應(yīng)當(dāng)圖和表分開(kāi)編號(hào)，且表名在表上，圖名在圖下等。（11）盡力避免低級(jí)錯(cuò)誤，比如錯(cuò)字，別字，前后不一致，比如引言中說(shuō)的與后面正文中的不一致。（12）論文的結(jié)構(gòu)順序應(yīng)當(dāng)是：章 → 節(jié) → 一 →（一）→ 1 →（1）→ ①，如果不要章和節(jié)（通常是這樣，以體現(xiàn)論文和教材之間的區(qū)別），應(yīng)當(dāng)從“一”開(kāi)始。有的專家提出來(lái)，應(yīng)當(dāng)在引文部分像理工科學(xué)位論文一樣增加“研究框架”（自然基金項(xiàng)目申報(bào)也有這一要求）。汪平整理2006519寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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